淺談藝術(shù)實(shí)踐在高職院校舞蹈教學(xué)中的作用

孔姿燕

（浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院，浙江 東陽(yáng) 322100）

淺談藝術(shù)實(shí)踐在高職院校舞蹈教學(xué)中的作用

孔姿燕

（浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院，浙江 東陽(yáng) 322100）

高職院校舞蹈教學(xué)離不開藝術(shù)實(shí)踐，藝術(shù)實(shí)踐不僅可以使高職院校的學(xué)生把在課堂中學(xué)到的專業(yè)技能得以廣泛靈活地運(yùn)用，而且它可以提高學(xué)生在舞蹈方面的綜合水平，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的積極性和主動(dòng)性。筆者認(rèn)為：藝術(shù)實(shí)踐在高職院校舞蹈教學(xué)中的作用是其它教學(xué)手段不可替代的，它在舞蹈教學(xué)過(guò)程中起到了舉足輕重的作用。

藝術(shù)實(shí)踐；高職院校；舞蹈教學(xué)；作用

一、高職院校舞蹈教學(xué)中藝術(shù)實(shí)踐的狀況

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，藝術(shù)實(shí)踐在一些高職院校的舞蹈教學(xué)中得到了廣泛的重視和應(yīng)用。高職院校積極深化改革，探索和培養(yǎng)應(yīng)用型和復(fù)合型的舞蹈人才，十分注重教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐的緊密結(jié)合，把著眼點(diǎn)放在重點(diǎn)培養(yǎng)舞蹈學(xué)生的各種實(shí)踐能力上。一些高職院校還以學(xué)分制的形式來(lái)開展藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的熱情。學(xué)生通過(guò)參加大量的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使在課堂中學(xué)到的專業(yè)技能得以廣泛靈活地運(yùn)用。從而使學(xué)生舞蹈方面的綜合水平得到進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。相比之下，還有一些高職院校對(duì)舞蹈藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)不夠重視，認(rèn)為此類活動(dòng)可有可無(wú)，這在一定程度上影響和阻礙了舞蹈藝術(shù)的進(jìn)步與發(fā)展。

二、藝術(shù)實(shí)踐在高職院校舞蹈教學(xué)中的作用

（一）藝術(shù)實(shí)踐，是對(duì)舞蹈課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)

高職院校培養(yǎng)人才的方向，主要強(qiáng)調(diào)以能力為核心要素，就是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生各種專業(yè)的實(shí)踐能力。只有加強(qiáng)它在實(shí)踐中的應(yīng)用，才能很好地發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值。筆者認(rèn)為舞蹈也不例外，舞蹈也是一門實(shí)踐活動(dòng)很強(qiáng)的藝術(shù)。平時(shí)學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)一些關(guān)于舞蹈方面的理論知識(shí)，同時(shí)進(jìn)行大量的舞蹈基本功的訓(xùn)練，這些活動(dòng)奠定了參加藝術(shù)實(shí)踐的基礎(chǔ)。藝術(shù)實(shí)踐是舞蹈課堂教學(xué)的一種延伸活動(dòng)，學(xué)生在課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與從事的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以至用。

舞蹈藝術(shù)實(shí)踐的形式是靈活而又多樣的，例如有舞蹈大賽，文藝匯演，社團(tuán)活動(dòng)等等，通過(guò)參加這些比賽和豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，可以使學(xué)生開闊視野，啟迪心智，學(xué)到了書本上根本就學(xué)不到的東西。增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的自信心和熱情，真可謂是一舉兩得。

（二）藝術(shù)實(shí)踐，使高職院校的學(xué)生審美教育得到落實(shí)

舞蹈，是舞者通過(guò)肢體動(dòng)作來(lái)抒發(fā)內(nèi)心情感的一種藝術(shù)。它體現(xiàn)的是一種內(nèi)在的美。把這種內(nèi)在的美通過(guò)優(yōu)美的舞姿傳遞給觀眾，吸引觀眾的眼球，從而實(shí)現(xiàn)表演者與觀眾在心靈上產(chǎn)生溝通，思想上形成共鳴，使觀眾得到了感官和精神上的愉悅，陶冶了情操。

審美教育作為高職院校素質(zhì)教育的一個(gè)組織部分，在舞蹈教學(xué)中起著重要的指導(dǎo)作用。高職院校，通過(guò)不斷的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生逐漸形成正確的審美認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的審美鑒賞能力,并自覺(jué)地在舞蹈創(chuàng)新中發(fā)展積極向上的健康的內(nèi)涵，逐漸使正確的審美觀得以建立和落實(shí)。

（三）藝術(shù)實(shí)踐，可以提高舞蹈教師的創(chuàng)作水平和能力

教師作為教書育人的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中扮演著重要的角色。俗話說(shuō)得好，要給學(xué)生一杯水，教師必須先有一桶水。隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步，對(duì)教師的這一桶水的質(zhì)量又提出了新的和更高的要求。也就是說(shuō)，這桶水必須是新鮮的，沒(méi)有雜質(zhì)的純凈水。陳年的水，已經(jīng)不符合社會(huì)的需求了。教師在不斷完善學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要時(shí)時(shí)更新知識(shí)，只有這樣，才能跟上新時(shí)代的步伐和要求。

那么對(duì)于高職院校的舞蹈教師也不例外，高職院校的舞蹈教師除了平時(shí)的備課，授課以外，還要不斷地更新和儲(chǔ)備知識(shí)。藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為舞蹈教師的創(chuàng)作提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，舞蹈教師在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中獲得了創(chuàng)作的靈感和源泉。在這其中舞蹈教師積累了大量的各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在生活中發(fā)現(xiàn)真善美，假惡丑，用舞蹈這種藝術(shù)形式來(lái)歌頌美好的生活，針砭時(shí)弊，源源不斷地創(chuàng)作出符合時(shí)代脈博的舞蹈作品。

藝術(shù)來(lái)源于生活，卻又高于生活。通過(guò)一次又一次的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，不但培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生，有效地提高了學(xué)生的綜合能力，將平時(shí)教師的教與學(xué)生的學(xué)真正意義地結(jié)合在一起。而且使高職院校舞蹈教學(xué)在創(chuàng)作中產(chǎn)生碰撞與磨煉，正因?yàn)槿绱耍璧附處煹膭?chuàng)作水平和能力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)和提升，形成了一股不可忽視的舞蹈創(chuàng)作的新生力量。

三、利用地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，在影視劇中進(jìn)行舞蹈創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)

浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院地處目前亞洲規(guī)模最大的影視拍攝基地——橫店影視城。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)平時(shí)注重舞蹈藝術(shù)實(shí)踐的創(chuàng)新活動(dòng)并充分利用學(xué)院這個(gè)優(yōu)越的地理位置，將學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)拓展到影視城中，讓學(xué)生在不同的電影、電視劇的拍攝過(guò)程中，根據(jù)劇情的需要扮演了各種不同角色的舞者，學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)，可以跳現(xiàn)代舞，民間民族舞、古典舞等，在這些“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練中，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈的類型也呈現(xiàn)了多元化的發(fā)展方向，學(xué)生在這樣的舞蹈創(chuàng)新活動(dòng)中，綜合素質(zhì)得到了不斷提升的同時(shí)，榮譽(yù)感和自信心倍增。像這樣的舞蹈藝術(shù)實(shí)踐創(chuàng)新活動(dòng)，在目前的高職院校中實(shí)屬不多。

四、結(jié)論

總而言之，藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，是高職院校舞蹈教學(xué)中不可分割的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。高職院校一定要根據(jù)本學(xué)校的實(shí)際情況，制定出一套完整可行的計(jì)劃，使舞蹈教學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)開展的越來(lái)越好，以期為社會(huì)培養(yǎng)出更多的復(fù)合型人才。

[1]王麗.潛心雕琢——有效課堂的基石[J].《新課程(上)》,2015,(34):92.

孔姿燕（1989—），女，遼寧大連人，漢族，沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院舞蹈編導(dǎo)專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任浙江橫店影視職業(yè)學(xué)院助教，研究方向：舞蹈表演與舞蹈編導(dǎo)。