群眾合唱中聲樂訓練方法與策略探析

崔 兵

（咸陽師范學院音樂學院，陜西 咸陽 712000）

群眾合唱中聲樂訓練方法與策略探析

崔 兵

（咸陽師范學院音樂學院，陜西 咸陽 712000）

近年來，隨著我國人民生活水平的提升，人們越來越關注精神事業(yè)的發(fā)展，群眾合唱在這種形勢下獲得了迅猛發(fā)展。然而，在群眾合唱中，很多成員并沒有接受過專業(yè)的訓練，特別是在聲樂技巧中，專業(yè)知識更是匱乏。我們知道，在群眾合唱中，基于合唱成員多數(shù)沒有專業(yè)的音樂基礎，采用抽象的聲樂概念并不會取得良好的合唱效果。本文對群眾合唱中的聲樂訓練方法進行了詳細分析，提出了提高群眾合唱效果的策略。

群眾合唱；聲樂訓練；效果；策略

引言

我國進入21世紀以來，科技、經(jīng)濟、教育等事業(yè)的發(fā)展取得了巨大的進步，人民群眾在獲得了極大的物質滿足之后，越來越注重精神層面的享受。我國的群眾合唱事業(yè)也由此獲得了迅速發(fā)展，而且隨著全球化的發(fā)展，我國目前的群眾合唱正在向著多元化與藝術化方向進步。在群眾合唱過程中，人民群眾由于參與到藝術創(chuàng)作的過程，因而能夠獲得極大的審美感受。加之我國各地合唱社團的成立，以及各種企事業(yè)單位文化的興盛，促進了群眾合唱事業(yè)的發(fā)展，并且使得該事業(yè)有了明確的發(fā)展目標。雖然群眾合唱活動具備了審美目標與內(nèi)心渴求，但是真正的合唱過程中，由于成員的演唱水平各異，其合唱效果并不理想，藝術表現(xiàn)力較差。很多地區(qū)的群眾合唱團沒有加強對合唱基本技能、聲樂技巧以及時代藝術風格的把握等基本要求的訓練。這些因素也限制了群眾合唱向著更高、更長遠的目標發(fā)展。

一、群眾合唱應該追求的合唱音響效果

一個優(yōu)秀的群眾合唱團必須包含女中音、女高音以及男高音、男低音等多個聲部，而且還要確保每個聲部的人數(shù)。具備了這些人物基礎，加上藝術演唱集體所具備的特征，才能夠使一個合唱團成為優(yōu)秀的合唱團。第一，全體合唱團成員要練好同時唱的功底，無論是在發(fā)詞、吸氣，還是在快與慢的過渡中，都要做到像一個人演唱一樣，也就是做到所謂的“節(jié)奏整齊”。第二，確保合唱團每個成員都能夠完成自身聲部旋律的演唱，這是合唱團音調純正的基礎，也就是我們所謂的“音準”[1]。第三，確?！傲Χ三R”。整個合唱團或者合唱團中的每個聲部必須要按照作品要求用同樣大聲或者小聲演唱。這是確保合唱團力度平衡的基礎。第四，合唱成員要做到字與聲的完美結合，咬字、吐字清晰，把字頭、字腹與字尾的發(fā)聲做到統(tǒng)一、一致，處理好語言和音樂之間的關系。第五，確保“音色融合與音響平衡”。我們知道，合唱是一種高度統(tǒng)一的群體性多聲部聲樂藝術，必須在演唱過程中做到“齊、準、合”，要想提升合唱效果，必須把這三者配合起來。其中“合”是通過音色融合與音響平衡來完成的。最后，確保合唱的層次分布。對某一作品的演唱要想富有表現(xiàn)力而且演唱成功，必須從表達內(nèi)容出發(fā)，確保層次分明、起伏有秩，做到演唱的和諧性，從而深入揭示音樂作品的內(nèi)涵。具備了以上幾方面的特征，優(yōu)秀的合唱團還應該在這幾種特征中尋求和諧統(tǒng)一的音響效果。一個演唱團體建立之初，如果不加以長期的訓練，不可能產(chǎn)生合唱音響效果。群眾演唱團體要想提升其藝術水平，提高演唱效果，必須要經(jīng)過以上幾方面的訓練，使其向藝術化演唱的境界發(fā)展。

二、群眾合唱中的聲樂訓練方法與策略

（一）音調準確的訓練

在歌唱表演中，必須要確保音高準確、音調純粹，這是演唱成功的基礎。而在合唱中，必須要確保和聲諧調、各聲部的音準及音量均衡[2]。第一，在練習演唱時，定調不合適，合唱發(fā)音過高或者過低都會對合唱音響產(chǎn)生影響，為了解決這一問題，可以把歌曲的調子移高或者移低，等成員對調子有把握之后再恢復到原來的調上。第二，對于呼吸不從容、節(jié)奏變換難度大、咬字發(fā)生困難時，都會使得合唱團體的發(fā)音不準確，因此在練習時要由易到難，首先要求個人和其聲部齊唱準確，然后再對其聲部做出要求，使其與其他聲部融合。第三，采用中等速度練習音調的準確性，速度過快或者過慢，都會影響合唱成員的注意力，從而影響其發(fā)音。第四，訓練合唱團的聽覺與音感時可以選取無伴奏的合唱曲。這是由于這種合唱曲沒有了樂隊音響的感染，能夠使人們聽到單純的合唱聲音，去除了伴奏的烘托，合唱團體必須通過更大的努力才能夠把作品的情感表現(xiàn)出來，有利于提升合唱團體的表現(xiàn)力。第五，多采用哼唱方式訓練音調準確性，有利于集中合唱團體的注意力。在這一過程中，要注意嘴不能緊閉，注意哼唱的節(jié)奏性。

（二）音量均衡的訓練

可從以下幾方面做出訓練：第一，選取一段既不太高也不太低的長音，要求合唱團體輕聲發(fā)出，要求每一聲部之間的聲音融合，完成這一發(fā)音之后，逐漸增加音量，注意加強對漸強或者漸弱的練習[3]。第二，選取某一音區(qū)適當?shù)暮拖?，讓合唱團的幾個聲部在此以長音輕聲反復練習，確保每個聲部發(fā)音的均衡，然后逐漸增加音量，以及重復做漸強和漸弱練習。第三，把某一主調不固定的歌曲作為練習曲，首先確保不唱主調的聲部之間音量找到平衡感，再與唱主調的聲部合唱，既能突出主調，也能夠確保聲部的和諧。第四，選取音量突弱、突強以及特強的歌曲作為合唱團體的訓練曲。訓練過程中要求各聲部力度變化一致，在突弱、突強的對比中做到準確、統(tǒng)一。

（三）音色一致的訓練

在分聲部時應該把音色相近者分成一組，要求不同人的聲色盡量與自身所在聲部的音色保持一致，使自身所在聲部具有一致的特點。訓練方法為：第一，選取具有表現(xiàn)力、情感色彩鮮明的歌曲作為訓練曲目，通過歌曲感情與力度的變換，使各聲部統(tǒng)一完成變化。第二，對于音色突出的成員，可以讓其多聽自身聲部音色的特點，或者對其做單獨訓練。

[1]李蘇妮.群眾大合唱中有效的聲樂訓練方法[J].文藝生活·文海藝苑,2013,(11):98-99.

[2]熊成惠.群眾合唱發(fā)展進程及高效聲樂訓練方法[J].文藝生活·文海藝苑,2014,(7):89-90.

[3]郭儷雅.群眾性合唱的訓練及其藝術表現(xiàn)手段[J].漯河職業(yè)技術學院學報,2005,4(3):70-71.

崔兵（1980-），漢，男，陜西榆林人，聲樂碩士，講師，咸陽師范學院音樂學院，研究方向：聲樂。