肖艷麗

高中詩歌鑒賞的突破口

肖艷麗

詩歌鑒賞題是高考語文中的高頻題，幾乎每年都要考，所占分值11分左右。詩歌鑒賞題在高考試卷中屬于主觀表述題，主要考查兩個(gè)方面：一是鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧；二是評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。難度檔次為中、高檔。

對(duì)于高三的學(xué)生來說，詩歌鑒賞題考查的內(nèi)容廣，加之學(xué)生的閱歷淺，做起題來不知道如何下手。下面我結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勅绾握业皆姼梃b賞的突破口。概括起來就是一個(gè)詞“四看”。

一、看題目

題目是詩歌的眼睛，絕大多數(shù)的詩歌通過題目就基本能知道這首詩的大致內(nèi)容（送別詩、詠懷詩、寫景詩等）從而就能知道詩歌的大致感情。如：2015年新課標(biāo)全國卷Ⅰ《發(fā)臨洮將赴北庭留別》，分析題目就基本知道應(yīng)該是作者從臨洮將要到北庭而寫的留別詩；2015年新課標(biāo)全國卷Ⅱ《殘春旅舍》，一看題目就知道跟描寫景物有關(guān)；2014年新課標(biāo)全國卷Ⅱ《含山店夢(mèng)覺作》讀題目，意思是在含山店睡醒了之后寫的一首詩?！端逎O家》，讀題目應(yīng)該是作者借宿在一個(gè)漁人家。這兩首詩歌大概都跟客居他鄉(xiāng)有關(guān)，和思鄉(xiāng)有關(guān)。

所以，拿到詩歌鑒賞題，首先要看題目。不要太盲目。根據(jù)題目去判斷詩歌的大致內(nèi)容。

二、看作者

“知人論世”，“文如其人”，“詩言志”，任何一個(gè)詩人，都有自己獨(dú)特的人生經(jīng)歷，作者的人生經(jīng)歷不同，他通過詩詞所表現(xiàn)出來的思想傾向也就不同。每首詩歌的問世都是作者情感的流露，都和作者當(dāng)時(shí)所處的背景，和作者的性格密切相關(guān)。

看作者就是了解作者的生平、生活經(jīng)歷或?yàn)楣俳?jīng)歷，包括作者生活的時(shí)代（政治、經(jīng)濟(jì)、文化等）。只有這樣，才能了解作品中所表現(xiàn)出的情志和反映現(xiàn)實(shí)的深度和廣度。

如杜甫，說到杜甫，不得不提安史之亂。尤其是杜甫的中年和晚年，他仕途遭挫，理想破滅，流離失所，到處奔波。所以他后期的詩歌成就很大，沉郁頓挫，為國事而哀，為自己而哀。

三、看注釋

學(xué)生要在短時(shí)間內(nèi)讀懂詩歌且無參考書可借鑒，所以詩歌下面的注釋就不可小視。對(duì)于這些注釋，一定要審讀仔細(xì)，有的注釋可能提供了詩歌的寫作背景，有的可能在介紹作者，有的是在解釋詩歌中的某些個(gè)難懂的詞語，有的甚至暗含了題目的答案。所以不要忽視注釋，因?yàn)樗械臅r(shí)候就是你讀懂詩歌的一把鑰匙。

四、看詩歌內(nèi)容

把上面三個(gè)步驟做完了，就可以從整體上來閱讀詩歌了。一般的詩歌前半部分是在寫景，后半部分是在抒情。所以在讀詩歌的時(shí)候，可以先找到一些詩歌意象，根據(jù)意象來確定意境，然后再確定作者表達(dá)的表達(dá)感情。這樣基本上就讀懂了詩歌。

總之，根據(jù)這四個(gè)步驟，基本就可以讀懂詩歌，對(duì)于考生來說，也就是有一個(gè)明確的讀詩歌的方法了。接下來答題就不成問題了。

★作者單位：新疆第十師北屯高級(jí)中學(xué)。