張賀棚，侯亞林

(黃淮學院數(shù)學科學系, 河南 駐馬店 463000)

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淺談高校團學工作新思路

張賀棚，侯亞林

(黃淮學院數(shù)學科學系, 河南 駐馬店 463000)

摘要：“團學”中的團就是共青團、團委、團總支；學就是校學生會和院系學生會。共青團和學生組織是學校各類組織中的重要組成部分，團學組織具有組織規(guī)模大，活動形式豐富多樣、富有朝氣和勇于創(chuàng)新的特點，在推進學校發(fā)展中發(fā)揮著十分重要的作用。

關鍵詞：團學工作;學生組織;創(chuàng)新發(fā)展

長時間以來高校團學工作中普遍存在的問題，使得基層團學工作的開展出現(xiàn)了諸多困難，這直接導致了團的活動開展困難、目的難以達到、質(zhì)量無法保證，進而影響了高校整體團學工作的發(fā)展。高校團學工作中出現(xiàn)的這種狀況，一方面是由于外部經(jīng)濟社會發(fā)展大環(huán)境的變化；另一方面，這與高?；鶎訄F組織的傳統(tǒng)工作模式不能適應新的社會發(fā)展與團員青年發(fā)展的狀況也不無關系。

1加強高校團學組織建設。

校園團學組織建設是加強學院精神文明的需要，是培養(yǎng)、鍛煉、提高青年學生綜合素質(zhì)，展現(xiàn)青春智慧和才華的需要，是不斷提高共青團組織凝聚力和戰(zhàn)斗力有效形式和重要途徑。開展豐富多樣的校園文化活動有利于提高學生的科學文化水平，有利于提高學生的道德修養(yǎng)水平，有利于學生建立合理的知識結構，有利于培養(yǎng)學生的動手能力、創(chuàng)新能力和組織管理能力，有利于促進學生身心健康的發(fā)展。

大力加強團學組織建設，全面活躍基層團組織建設。推動落實團中央、教育部《關于進一步加強和改進高等學校共青團建設的意見》有關要求，結合學生分布狀況的變化創(chuàng)新和發(fā)展新的建團模式，鞏固和活躍班級團干部。以業(yè)余黨校、業(yè)余團校建設為重點，加強團組織建設。

學生組織文化就是學生組織在長期的發(fā)展中形成的，為該組織所特有的，并且為大多數(shù)成員共同遵循的目標、價值標準、信念和行為規(guī)范等的總稱，以及該組織在學生組織行為、工作中的具體反映。它是學生組織進步和文明發(fā)展的重要標志。在學生素質(zhì)教育和和諧校園建設等方面具有重要的作用，尤其對團學工作有著巨大的推進作用。

建設既堅強有力，又溫暖和諧的高校團學組織和干部隊伍。團學組織的創(chuàng)造力，凝聚力和戰(zhàn)斗力，一直是我們長期追求的目標。團學干部要以是否滿足大學生需要，大學生滿意不滿意為標尺來衡量高校團學活動的成敗，徹底扭轉(zhuǎn)“為了個人揚名而辦活動”，“為了取悅領導而辦活動”的“假、大、空”做法，徹底杜絕官僚主義。

構建學習型的團學組織，設定團學組織的共同愿景，明確團學干部和組織共同成長的路徑和要努力的方向，使團學組織永葆青春生機和活力，通過教育，要使團學干部樹立彼此信任，彼此依靠，互幫互助的良好風尚，在團學組織中形成一種堅持公平，正義，赤誠，友善，奉獻等人類基本道德規(guī)范的良好氛圍。

2加強思想引領增強團員青年思想政治素質(zhì)。

作為學生干部，我認為自己首先要做的就是從自己的消極中走出來。試想一下，如果連我們自己也散散漫漫，庸庸碌碌，怎么在廣大團員中起好模范帶頭作用。對于一些集體活動，我們不僅要做好宣傳工作，更重要的是積極參與。如果我們參與了，就會了解更多的細節(jié)，增加更多的知識，同時也能為大家提供更多的信息服務。如果能通過活動獲取了一定的榮譽，則更是對大家有效的激勵。在學習方面，更不能降低重視程度。除了要積極工作，一個學生干部的學習能力如果堪為表率，那么他的號召力自然而然也會大大增強。課上課下都對學習投入極大的熱情，這也是給大家的一種暗示和引領。在潛移默化中，大家相互促進，從消極中慢慢轉(zhuǎn)變得積極的同學也會越來越多。

為適應素質(zhì)教育對人才培養(yǎng)提出的“以人為本”的理念要求，積極探索、建立并實施多項人才培養(yǎng)新機制。新的教育管理制度的實施，對共青團工作是挑戰(zhàn)，更是機遇。為此，學生組織要緊密圍繞學院育人為工作中心，以大學生素質(zhì)拓展活動為契機，積極配合學校教育管理部門，認真組織學生學習新的教育教學管理機制，幫助學生盡快適應新環(huán)境、新要求。另一方面，團委要通過加強對新形勢下學生干部工作的理論探討，充分認識新時期學生組織工作特點和規(guī)律，盡快建立適應新條件下新的團組織工作機制與模式，從而更好地發(fā)揮學生組織在素質(zhì)教育中的重要作用，充分發(fā)揮學生組織的先進性和創(chuàng)造性。

加強思想政治教育，提高團學干部的思想政治素質(zhì)。要對學生干部定期進行政治理論學習，培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)精神，使之形成一種制度。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要進行定期考核，建立團干考核制度，形成一個合理的考核系統(tǒng)，以此來衡量團學干部的優(yōu)劣，決定團學干部的去留問題，使團學干部更加自覺地學習政治理論知識。在政治理念學習過程中力求系統(tǒng)性和針對性相結合、多樣性與靈活性相結合的原則，切實做好政治理論學習工作，切實提高學生團干部的思想政治素質(zhì)。

3強化高校共青團的服務意識。

良好的工作作風和明確的工作目標是保質(zhì)保量完成各項工作的動力源泉。好的工作作風能激勵團隊中的每一個人不計名利，為共同的目標而努力奮斗，同時需要各級主要學生干部做好模范帶頭作用，需要嚴格的制度保障，需要積極向上的工作氛圍，需要給予每個成員親切的人文關懷。明確的目標則可以為團隊的每一位成員確定工作的重點，可以依據(jù)每個成員的能力有更大的發(fā)揮余地。

各級團學組織要積極適應高等教育的發(fā)展形勢和大學生骨干的成長要求，更加注重培養(yǎng)學生骨干的理論素養(yǎng)，全局意識、創(chuàng)新能力和處理復雜問題的能力，要發(fā)揮網(wǎng)絡教育和大學生理論學習社團在大學生骨干培養(yǎng)中的重要作用，引導學生骨干開展自學和研討活動，不斷豐富大學生骨干培養(yǎng)手段。要充分發(fā)揮主動性積極探索培養(yǎng)工作的新途徑，使大學生骨干培養(yǎng)工作與時俱進，充滿活力。

參考文獻：

[1]郭慶.高校學生工作創(chuàng)新研究[J].新華出版社，2011.

[2]葉穎.論高校團學工作與大學生成才之間的關系[J].佳木斯教育學院學報，2013.

[3]鄭麗麗.新形勢下的高校團學工作研究[J].福建師大福清分校學報，2014.

中圖分類號:D29

文獻標志碼：A

文章編號：1671-1602(2016)08-0244-01

作者簡介：張賀棚(1995.09-)，男，河南省汝州市，數(shù)應1301B。