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      當(dāng)代中國“新讀書無用論”現(xiàn)象產(chǎn)生原因探析

      2016-02-22 17:24:47韋思琪韋自強(qiáng)
      西部皮革 2016年24期
      關(guān)鍵詞:讀書無用云南讀書

      韋思琪,韋自強(qiáng)

      (1.云南大學(xué)發(fā)展研究院人口研究所,云南 昆明 650000;2.云南工程職業(yè)學(xué)院,云南 昆明 650000)

      當(dāng)代中國“新讀書無用論”現(xiàn)象產(chǎn)生原因探析

      韋思琪1,韋自強(qiáng)2

      (1.云南大學(xué)發(fā)展研究院人口研究所,云南 昆明 650000;2.云南工程職業(yè)學(xué)院,云南 昆明 650000)

      通過梳理從古至今的“讀書無用論”的歷史脈絡(luò),對(duì)比在本世紀(jì)出現(xiàn)的“新讀書無用論”的發(fā)生、發(fā)展以及表現(xiàn)形式,從宏觀和微觀兩個(gè)角度來分析“新讀書無用論”產(chǎn)生的原因。

      讀書無用論改革開放以后;自愿性戳學(xué)

      通過讀書學(xué)習(xí)不斷地提升自己,創(chuàng)造美好生活是誰都明白的道理,但是長期以來讀書無用論的言論此消彼長,作為我國歷史的實(shí)際存在是誰也不能否認(rèn)和視而不見的。求學(xué)讀書是否有用,自古以來就有不同的看法。讀書無用論,由來已久,早在春秋戰(zhàn)國時(shí)期,孔子的得意門徒仲由,即子路,他的那句“以此言之,何學(xué)之有?”提出了對(duì)學(xué)習(xí)的質(zhì)疑,下面筆者將依次進(jìn)行梳理。

      1 什么是新讀書無用論

      新讀書無用論是對(duì)讀書所帶來的收益持否定態(tài)度,日益微弱的教育回報(bào)率和過高的高等教育支出這兩者之間的矛盾日益突出。新讀書無用論的出現(xiàn)并非偶然,而是多方面的因素造成的結(jié)果,例如社會(huì)、家庭、學(xué)校等多方面的原因。迅速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展在帶給人們?cè)絹碓胶玫纳钏降耐瑫r(shí),不可避免的也帶來了發(fā)展中的問題。人們不斷膨脹的拜金主義的價(jià)值觀念和現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在的問題給新的讀書無用論滋生了養(yǎng)料。讀書真的無用嗎?顯然不是,如今的讀書無用論與文革時(shí)期以交白卷為榮,反智主義為核心的舊“讀書無用論”相比,二者的本質(zhì)區(qū)別在于:前者是一種被迫的、無奈的放棄,而在本世紀(jì)出現(xiàn)的新讀書無用論卻呈現(xiàn)出更加復(fù)雜的原因。

      2 新讀書無用論的表現(xiàn)

      就目前來看,新讀書無用論主要表現(xiàn)在棄學(xué)、輟學(xué)的人數(shù)比例在逐年攀升,2010年月9日《人民日?qǐng)?bào)》讀者來信欄目刊登了河南商丘市淮陽區(qū)毛崮堆二中教師黃齊超的來信:

      不知從何時(shí)起,新一輪的“讀書無用論”在農(nóng)村蔓延,洶涌澎湃的打工潮以及現(xiàn)代教育的弊端等諸多因素,使農(nóng)村初中生輟學(xué)率居高不下。盡管國家政策免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段的學(xué)雜費(fèi),還對(duì)貧困寄宿生實(shí)施補(bǔ)助,可輟學(xué)現(xiàn)象并未得到遏制。特別是春節(jié)過后的新學(xué)期,往往是農(nóng)村初中生輟學(xué)高峰,他們用稚嫩的雙肩背著沉重的包裹,毅然踏上遠(yuǎn)去的列車,融入打工大軍。

      望著越來越空的教室,我的心情也愈加沉重:農(nóng)村初中,何時(shí)才能剎住輟學(xué)風(fēng)?

      中小學(xué)階段學(xué)生的輟學(xué)問題,特別是農(nóng)村地區(qū)義務(wù)教育階段的中小學(xué)生輟學(xué)問題,已經(jīng)成為近年來困擾我國基礎(chǔ)教育的一個(gè)重要問題。據(jù)教育部對(duì)60個(gè)縣初中學(xué)生輟學(xué)情況的監(jiān)測顯示,部分縣初中輟學(xué)率高達(dá)7%,少數(shù)縣甚至達(dá)到10%左右。根據(jù)新華網(wǎng)報(bào)道,2004年,較為嚴(yán)重的西部地區(qū)農(nóng)村初中輟學(xué)率高達(dá)4.64%。而全國農(nóng)村初中輟學(xué)率達(dá)到3.55%,這相對(duì)于全國平均水平高近1個(gè)百分點(diǎn),更值得關(guān)注的是,全國的平均數(shù)往往掩蓋了一些地方農(nóng)村地區(qū)輟學(xué)率較高的現(xiàn)象。而根據(jù)轉(zhuǎn)型期中國重大教育政策案例調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,農(nóng)村初中學(xué)生輟學(xué)率最高達(dá)到驚人的74.37%,平均約為43%。

      媒體渲染下的讀書無用論表現(xiàn):“北大學(xué)子賣豬肉,重慶學(xué)生棄考,歸國留學(xué)生賣火鍋底料”等這樣一些此起彼伏的被媒體拿出來大肆報(bào)道的新聞都在給國民渲染著“新讀書無用論”的想法。

      3 新讀書無用論產(chǎn)生的根源梳理

      近年來,在讀書無用”的思潮下,從九年制義務(wù)教育的中小學(xué)到高等教育的大學(xué),都不同程度地出現(xiàn)了“自愿性輟學(xué)”,已經(jīng)成為一種較普遍的群體心理。“新讀書無用論”越來越成為學(xué)界關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),眾多的學(xué)者從經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)和社會(huì)學(xué)等學(xué)科角度對(duì)“新讀書無用論”進(jìn)行研究,筆者主要基于對(duì)“新讀書無用論”的文獻(xiàn)閱讀量來梳理當(dāng)下“新讀書無用論”的研究視角和觀點(diǎn)。

      政治社會(huì)因素,中國“單位制”解體與“就業(yè)方式”的改變影響了農(nóng)村社群對(duì)讀書效用的傳統(tǒng)觀念。曾經(jīng)阻礙和隔離農(nóng)村人口進(jìn)入到城市務(wù)工時(shí)所設(shè)立的“流動(dòng)人口就業(yè)證制度”、“收容遣送制度”等各項(xiàng)限制性措施和歧視性政策也得以廢除。城鄉(xiāng)流動(dòng)的暢通使更多的農(nóng)民選擇到城市打工獲取比種地更高的收入,形成了一波又一波的打工潮,讀書不再是進(jìn)入城市獲得更好生活的唯一途徑,讀書無用論在這樣的現(xiàn)實(shí)背景下逐漸形塑。

      經(jīng)濟(jì)因素,經(jīng)濟(jì)因素的考量主要是基于成本-收益原則,在我國農(nóng)村普遍存在著讀書致富,打工致富的思想,希望通過“砸鍋賣鐵”來供養(yǎng)自己的子女讀書走出大山,但是近年來高校收費(fèi)高,學(xué)生收益低的現(xiàn)實(shí)、教育高投資與低收益的矛盾凸顯。國家實(shí)行兩免一補(bǔ)的九年制義務(wù)教育,中小學(xué)的教育成本降低,但是高等院校的教育成本卻在節(jié)節(jié)攀升,目前,國內(nèi)普通高校一年的平均學(xué)費(fèi)高達(dá)5579人民幣,民辦學(xué)校的學(xué)費(fèi)更是達(dá)到15000人民幣左右,再加上不斷攀升的生活成本,一個(gè)家庭培養(yǎng)一個(gè)本科大學(xué)生需要投資5萬元左右。

      文化因素,2000年以來,全國中小學(xué)乃至高校進(jìn)行大規(guī)模的合并,很多坐落在偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校已經(jīng)撤離,在這些村落文化中原本以學(xué)校為最主要的文件學(xué)校聚居地逐漸遠(yuǎn)離村落,村落從此逐漸淪為文化荒漠。這些孩子被迫到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和城市里就讀,但由于文化資本的因素,這些孩子的學(xué)習(xí)往往表現(xiàn)出不理想的學(xué)習(xí)成績和不良的生活習(xí)慣,底層家庭還要為他們的遠(yuǎn)距離學(xué)習(xí)付出更高的經(jīng)濟(jì)成本和時(shí)間成本的基礎(chǔ)上,一旦子女的表現(xiàn)不佳,自然就容易傾向于讀書無用論。

      4 探究根源的意義

      現(xiàn)今我們不能把讀書無用論當(dāng)做單方面教育問題,它具有深刻的經(jīng)濟(jì),政治與文化根源,是社會(huì)快速發(fā)展過程中產(chǎn)生的社會(huì)問題。只有廢除各種不合理的二元體制,實(shí)現(xiàn)就業(yè)機(jī)會(huì)的均等,理性看待就業(yè)功能的轉(zhuǎn)變,不斷調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),促進(jìn)公平競爭,源頭上提高自主技術(shù)開發(fā)能力;只有探析清楚這些所謂的讀書無用論產(chǎn)生的原因才能更好地解決這個(gè)問題,實(shí)現(xiàn)中國科教事業(yè)的更大發(fā)展。

      [1] 龐明禮.“新讀書無用論”與大學(xué)生就業(yè)壓力相關(guān)性研究[J].高校教育管理,2013,02:110-115.

      [2] 陳國華.“讀書無用論”現(xiàn)象的農(nóng)村社會(huì)調(diào)查與反思[J].天府新論,2013,02:111-115.

      [3] 龍安邦.教育價(jià)值選擇的困境與對(duì)策——解讀新“讀書無用論”[J].河北師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版),2009,08:24-28.

      韋思琪(1993—),女,漢族,云南楚雄人,碩士研究生,云南大學(xué)發(fā)展研究院人口研究所,研究方向:人口社會(huì)學(xué)。 韋自強(qiáng)(1997—),男,漢族,云南楚雄人,云南工程職業(yè)學(xué)院。

      G40-052

      A

      1671-1602(2016)24-0298-01

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