提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探討

朱迎春

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000）

提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑探討

朱迎春

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 河南 鄭州 450000）

聲樂(lè)表演是一種視覺(jué)藝術(shù)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的結(jié)合，它的最高境界就是能夠追求形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一，這種形式與內(nèi)容的統(tǒng)一主要表現(xiàn)在聲樂(lè)演員優(yōu)美動(dòng)人的聲音、完美的聲樂(lè)技巧、感人的藝術(shù)表現(xiàn)以及大方優(yōu)雅的舞臺(tái)表演等方面。因此，提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量很重要。本文首先論述了聲樂(lè)教學(xué)的目的，其次對(duì)提高高師聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑進(jìn)行了探討。

提高；高師聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量；有效途徑

聲樂(lè)是音響藝術(shù)，它同時(shí)傳遞給觀眾的是聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)缺一不可的藝術(shù)效果，它之所以區(qū)別于其他藝術(shù)學(xué)科而作為一門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科存在，是因?yàn)槠湓谒囆g(shù)表現(xiàn)、歌唱法則等諸多方面都有縱深研究。本文就從藝術(shù)表現(xiàn)等方面對(duì)提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量所產(chǎn)生的影響給予闡述。

一、聲樂(lè)教學(xué)的目的

聲樂(lè)教學(xué)不僅可以教學(xué)生學(xué)會(huì)一定的知識(shí)技能，而且可以鍛煉學(xué)生的情感表達(dá)能力，能夠陶養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)和氣質(zhì)。聲樂(lè)表演是一種藝術(shù)表演。它呈獻(xiàn)給觀眾的是美的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，是情感的共鳴。它要求學(xué)生有扎實(shí)的基本功來(lái)具備高超的舞臺(tái)表演技巧，還要求學(xué)生要注意觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中積累不同人物的素材，體會(huì)不同的情感，培養(yǎng)不同情感的表達(dá)方式。這樣才能實(shí)現(xiàn)情感與技巧的完美結(jié)合，才能培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的聲樂(lè)藝術(shù)人才。

二、聲樂(lè)表演在聲樂(lè)教學(xué)中的重要性

聲樂(lè)表演是一種視覺(jué)藝術(shù)和聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)的結(jié)合。舞臺(tái)表演藝術(shù)的最高境界就是能夠追求形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。在聲樂(lè)表演方面，這種形式與內(nèi)容的統(tǒng)一主要表現(xiàn)在聲樂(lè)演員優(yōu)美動(dòng)人的聲音、完美的聲樂(lè)技巧、感人的藝術(shù)表現(xiàn)以及大方優(yōu)雅的舞臺(tái)表演等方面。因此，提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量很重要。

三、提高聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑

（一）培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)理知識(shí)基礎(chǔ)。聲樂(lè)教學(xué)屬于音樂(lè)的一種，它是需要扎實(shí)的基礎(chǔ)功底的。因此教師剛開(kāi)始應(yīng)該教學(xué)生基本的樂(lè)理知識(shí)，只有牢牢地掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生才可以在此基礎(chǔ)上發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，才能創(chuàng)作出具有自己特色的優(yōu)秀的聲樂(lè)作品。

（二）了解學(xué)生，建立每個(gè)學(xué)生的聲樂(lè)特點(diǎn)檔案。學(xué)聲樂(lè)也是講究天賦的，有些學(xué)生可能天生就天賦極佳，如果死搬教條的學(xué)習(xí)可能會(huì)浪費(fèi)他們的天賦，因此教師平時(shí)就應(yīng)該觀察每位學(xué)生的聲樂(lè)特點(diǎn)和天賦，并且記錄在案，然后在上完基礎(chǔ)課之后根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)為他們安排適合的學(xué)習(xí)課程。而有的學(xué)生在剛開(kāi)始學(xué)習(xí)聲樂(lè)的時(shí)候，可能會(huì)由于沒(méi)有基礎(chǔ)或是沒(méi)有自信而表現(xiàn)不好。此時(shí)，教師在上公共課時(shí)要照顧到每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，對(duì)每位學(xué)生的特點(diǎn)都加以引導(dǎo)，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)特之處，然后朝這個(gè)方向不斷地努力。

作為聲樂(lè)教學(xué)者，教師的任務(wù)不僅僅是傳道授業(yè)解惑，而是要擁有一雙慧眼，在聲樂(lè)教學(xué)中留心那些有天賦又肯努力的學(xué)生，對(duì)他們加以引導(dǎo)和專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)，因材施教、點(diǎn)面結(jié)合培養(yǎng)出合格的聲樂(lè)人才。

（三）培養(yǎng)學(xué)生在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造力。對(duì)于聲樂(lè)表演者來(lái)說(shuō)，情感的把握是最難得的，教師要引導(dǎo)學(xué)生將自己置身其中，將情感抒發(fā)到位。這樣歌唱出來(lái)的聲音才會(huì)有感覺(jué)，才會(huì)有魅力。要用情感來(lái)帶動(dòng)聲音的表達(dá)，用聲音來(lái)傳遞表達(dá)的情感。演唱者首先要自己有情，才能讓觀眾感受到情。要先超越自己，才能感染觀眾。

（四）培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)理念。每一位學(xué)習(xí)聲樂(lè)的學(xué)生都應(yīng)該具有正確的學(xué)習(xí)理念，要認(rèn)真學(xué)好聲樂(lè)的基本知識(shí)和技巧，并在此基礎(chǔ)上不斷地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，創(chuàng)造出具有積極健康的聲樂(lè)作品來(lái)感染周?chē)娜耍瑤椭藗儤?shù)立積極的樂(lè)觀的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，這就要求教師在教學(xué)時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力，積累生活中不同人物的生活素材。只有這樣，學(xué)生才可以創(chuàng)造出有感染力的聲樂(lè)作品。

四、結(jié)語(yǔ)

聲樂(lè)表演是一種藝術(shù)表演。它呈獻(xiàn)給觀眾的是美的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)享受，是情感的共鳴。它要求演員有扎實(shí)的基本功來(lái)具備高超的舞臺(tái)表演技巧，還要求演員要注意觀察生活，學(xué)會(huì)從生活中積累不同人物的素材，體會(huì)不同的情感，培養(yǎng)不同情感的表達(dá)方式。這樣才能實(shí)現(xiàn)情感與技巧的完美結(jié)合。本文對(duì)提高高師聲樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的幾種有效途徑進(jìn)行了探討，即教師應(yīng)該先教學(xué)生基本的樂(lè)理知識(shí)，讓學(xué)生掌握扎實(shí)的樂(lè)理知識(shí)基礎(chǔ)；了解學(xué)生，建立每個(gè)學(xué)生的聲樂(lè)特點(diǎn)檔案，這樣才可以因材施教，發(fā)掘優(yōu)秀的聲樂(lè)人才；老師要注重培養(yǎng)學(xué)生在聲樂(lè)學(xué)習(xí)中的創(chuàng)造力，以及培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)理念，為學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂(lè)指導(dǎo)正確的方向。最后老師作為聲樂(lè)教學(xué)者，應(yīng)該具有無(wú)私的精神，積極認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。

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G642.0

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1007-0125(2016)12-0253-01

朱迎春（1964-），女，河南西峽人，漢族，本科，副教授，研究方向：聲樂(lè)教育。