何時(shí)迎來(lái)書(shū)法專(zhuān)業(yè)生的明天

朱曉艷

(山西師范大學(xué)，山西 臨汾 041000)

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何時(shí)迎來(lái)書(shū)法專(zhuān)業(yè)生的明天

朱曉艷

(山西師范大學(xué)，山西 臨汾 041000)

摘要：書(shū)法的魅力是無(wú)窮的，從古代發(fā)展至今，出現(xiàn)了一代又一代的書(shū)法大家，以至于今天書(shū)法的發(fā)展如此之好，現(xiàn)在教育部門(mén)下達(dá)的文件，更加有利于書(shū)法專(zhuān)業(yè)的傳承與發(fā)展創(chuàng)新。要求我們專(zhuān)業(yè)必須好好充實(shí)自己，才能更好的為我們的園丁傳授所學(xué)的知識(shí)。

關(guān)鍵詞：書(shū)法；教育部；發(fā)展；傳承

我們都知道2013年下達(dá)了一個(gè)教育部文件，就是教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)書(shū)法教育指導(dǎo)綱要》的通知。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國(guó)現(xiàn)在大約有1.6億義務(wù)教育在校生，如果按一個(gè)書(shū)法老師帶300個(gè)學(xué)生來(lái)計(jì)算的話，義務(wù)教育階段需要書(shū)法教師53萬(wàn)人，而目前專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教室的數(shù)量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于這一數(shù)字。

據(jù)了解，全國(guó)目前招收書(shū)法專(zhuān)業(yè)的高校呈逐年增加的勢(shì)，截止2015年全國(guó)招收書(shū)法專(zhuān)業(yè)院校已經(jīng)達(dá)到八十余所，其中綜合大學(xué)有27所、師范院校23所、藝術(shù)院校有14所、同時(shí)招收書(shū)法研究生的高校也有74所。當(dāng)然作為書(shū)法這個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)振奮人心的消息，然而讓人不理解的是這個(gè)文件從2013年就開(kāi)始了，現(xiàn)在2015年也已經(jīng)快接近尾聲，已經(jīng)接近有兩年的時(shí)間了，全國(guó)各地各個(gè)學(xué)校都沒(méi)有很好地落實(shí)好這個(gè)問(wèn)題。有一部分學(xué)校確實(shí)開(kāi)設(shè)了這個(gè)課程，很多學(xué)校為了節(jié)約教學(xué)成本讓語(yǔ)文老師、美術(shù)老師、甚至是音樂(lè)老師去代課教習(xí)書(shū)法，當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生們講授寫(xiě)簡(jiǎn)單的書(shū)法技巧。有另外一部分學(xué)校確實(shí)是找不到專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師，因?yàn)楫?dāng)前來(lái)說(shuō)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的教師確實(shí)是供不應(yīng)求。

通過(guò)對(duì)學(xué)長(zhǎng)們調(diào)查得知，他們?cè)诒究飘厴I(yè)后一部分從事了教育事業(yè)做了老師，一部分考取了事業(yè)單位或者公務(wù)員，并沒(méi)有選擇他們從事在大學(xué)所學(xué)的書(shū)法專(zhuān)業(yè)，還有一部分自己辦起了書(shū)法輔導(dǎo)班，剩下的最后一部分選擇繼續(xù)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)深造而考取了書(shū)法研究生、書(shū)法博士以及書(shū)法博士后等等。為什么會(huì)出現(xiàn)書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師供不應(yīng)求的情況下這些書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生還不從事書(shū)法專(zhuān)業(yè)的教育事業(yè)……

后來(lái)問(wèn)了幾個(gè)學(xué)長(zhǎng)為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，他們說(shuō)去了很多學(xué)校應(yīng)聘書(shū)法教師，網(wǎng)上各地區(qū)的學(xué)校招聘情況也一直在關(guān)注，但發(fā)現(xiàn)基本上每個(gè)地區(qū)乃至于每個(gè)學(xué)校單獨(dú)招聘書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師的職位少的可憐。大多數(shù)學(xué)校都是招聘美術(shù)教師順帶著把書(shū)法老師的課也代上了，也就是出現(xiàn)了全國(guó)各地緊缺書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師這種情況，同時(shí)書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生又很難就業(yè)得問(wèn)題，所以很多人選擇了轉(zhuǎn)行。教育部剛下發(fā)這個(gè)文件的時(shí)候，對(duì)于我們書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講真是既幸運(yùn)又安慰，但是通過(guò)近幾年書(shū)法專(zhuān)業(yè)的就業(yè)率來(lái)講感覺(jué)是一件很悲哀的事情。

讓每個(gè)老師全面發(fā)展多才多藝確實(shí)是一件很好的事情，但我認(rèn)為只有讓專(zhuān)業(yè)的老師去教相對(duì)應(yīng)的專(zhuān)業(yè)才是最好的選擇。比如讓美術(shù)老師去教書(shū)法專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然他們?cè)谏蠈W(xué)期間肯定也學(xué)過(guò)接觸過(guò)這個(gè)專(zhuān)業(yè)，我們也都知道書(shū)法和美術(shù)都屬于藝術(shù)這一類(lèi)別，平時(shí)上課老師會(huì)涉獵一些書(shū)法方面的問(wèn)題或者和書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有一些交流和學(xué)習(xí)，但是相對(duì)于書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講美術(shù)專(zhuān)業(yè)的肯定就業(yè)余了。畢竟書(shū)法專(zhuān)業(yè)的大學(xué)期間一直在研究在書(shū)寫(xiě)，不僅有手上的書(shū)寫(xiě)功夫，書(shū)法理論與研究也在同時(shí)掌握，書(shū)法技法的提升離不開(kāi)書(shū)法理論的相伴。

為什么會(huì)出現(xiàn)急缺專(zhuān)業(yè)的書(shū)法教師而書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生又就業(yè)難的這種尷尬境地呢!其實(shí)，書(shū)法課教師缺乏的問(wèn)題也早已在廣東出現(xiàn)。據(jù)中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院校外特聘書(shū)法教師李瑛撰寫(xiě)的《廣東書(shū)法教育的現(xiàn)狀和發(fā)展模式及對(duì)策研究》一文透露：“2008年深圳全市中小學(xué)需要書(shū)法教師1600余人，而深圳正式在編書(shū)法教師只有9人，非正式書(shū)法代課教師40余人，美術(shù)、語(yǔ)文兼課教師70余人，全市書(shū)法專(zhuān)、兼職教師共119名，如開(kāi)足課時(shí)將缺1500人?！比欢F(xiàn)在書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生在一個(gè)非常尷尬的處境，以至于他們?cè)诖髮W(xué)期間不得不為了以后應(yīng)聘美術(shù)老師而自己去學(xué)習(xí)素描、速寫(xiě)、色彩等等。以至于不能把更多的時(shí)間放在自己的本專(zhuān)業(yè)，就算書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)了一些美術(shù)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，他們還是不能和專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)美術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相媲美，還是沒(méi)有美術(shù)專(zhuān)業(yè)的基本功打得好，而在教師招聘中書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就這樣陣亡了，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)講真的是不公平，但又是他們無(wú)能為力的事，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？不知道究竟是哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問(wèn)題，值得我們每一個(gè)人深思。

我常常在想學(xué)校為什么就不能單招書(shū)法教師呢？何時(shí)各地區(qū)各學(xué)校才會(huì)普遍的單招呢？書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生何時(shí)才會(huì)迎來(lái)自己的春天呢？希望不要在書(shū)法專(zhuān)業(yè)教師急缺的今天讓書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生人才流失，不要讓他們迫不得已丟掉自己原本的專(zhuān)業(yè)而去從事了另外一個(gè)更加陌生的行業(yè)，真的得不償失。銷(xiāo)聲匿跡多年的書(shū)法課終于重出江湖了，希望日后的教學(xué)模式能夠更加完善和合理，如果這個(gè)問(wèn)題真正解決，那書(shū)法專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就真的迎來(lái)了屬于自己的春天，讓他們更積極去譜寫(xiě)更輝煌的明天，讓我們的園丁如愿綻放在搖籃里，以至于不讓園丁們輸在起跑線上。

中圖分類(lèi)號(hào):J212

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)06-0244-01

作者簡(jiǎn)介：朱曉艷(1989.9-)，女，漢，山東日照人，山西師范大學(xué)書(shū)法專(zhuān)業(yè)研究生。