伊立波

學(xué)校文化建設(shè)以科學(xué)的教育發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅持人文精神和科學(xué)精神相結(jié)合，聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實際，從制度文化、課程文化、學(xué)生文化等方面，構(gòu)建學(xué)校文化體系。

學(xué)校文化建設(shè)的核心是精神文化，是以形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助、相互尊重、彼此信賴、團結(jié)合作的文明氛圍為出發(fā)點和歸宿。因此，學(xué)校文化建設(shè)要根據(jù)自身的特點有計劃、有目標，分批建設(shè)，逐步完善。學(xué)校文化本身的特點要求我們細節(jié)上一點一滴地經(jīng)營和積累，而不是將外在的文化細胞移植于學(xué)校體內(nèi)，要結(jié)合時代要求、學(xué)校發(fā)展目標、辦學(xué)特色而逐漸生成。我校是農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校以“培養(yǎng)良好習(xí)慣，奠基幸福人生”為辦學(xué)理念，努力創(chuàng)建學(xué)校文化，辦人民滿意教育。

一、環(huán)境育人，注重校園文化建設(shè)

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活氛圍，會使人產(chǎn)生一種向上的激情。因此，學(xué)校非常重視環(huán)境管理與校園文化建設(shè)。通過一種“春風(fēng)化雨，潤物無聲”的效果來達到學(xué)校的育人功能。

1.加強環(huán)境管理。春季，學(xué)校規(guī)劃了校園，對操場進行了開發(fā)建設(shè)，對無用的校園設(shè)施進行了拆遷。對校園整體進行了綠化、美化。平整了操場，設(shè)計了甬道，為花池安裝柵欄，營造整潔優(yōu)雅的校園環(huán)境。

2.重視文化育人。面對學(xué)校實際，對現(xiàn)有校園從三個方面進行了文化建設(shè)。一是綠化美化校園。讓校園的自然環(huán)境、人文環(huán)境體現(xiàn)出學(xué)校文化特有的底蘊，在校園的圍墻上大型弟子規(guī)插圖宣傳字畫起到了怡情勵志的作用;充分利用操場現(xiàn)有空間廣栽花草樹木，使校園綠化面積達最大限度。校園四面花草樹木圍繞，達到四季常綠，三季見花，景色宜人，使人走進學(xué)校就有一種清新亮麗的感覺。二是建設(shè)走廊文化。在其間布置學(xué)生書畫作品、名言警句、光榮榜、師生活動剪影、各種專項教育常識等，內(nèi)容豐富，令人啟迪，成為學(xué)生生命成長的精神大餐。三是提升室內(nèi)文化。班級配備了班班通電子白板。班主任引領(lǐng)學(xué)生，確立班級文化主題，巧妙地布置教室，建設(shè)了各具特色的班級文化。做到了每一面墻壁會說話，每一個角落都育人。

二、文體活動，打造精彩活力校園

為了豐富學(xué)生校園生活，進一步提高學(xué)生身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，學(xué)校組織各種活動，讓孩子們在活動中成長。

1.建立興趣小組。興趣小組活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，是進一步深化教育教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。自2007年起，在全校范圍內(nèi)著力開展了豐富多彩的興趣小組活動。興趣小組活動的正常開展，為學(xué)生提供了一個自主發(fā)展的時間與空間，豐富了學(xué)生的精神生活，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好。

學(xué)校共組建了書法、朗誦、跳繩、籃球、美術(shù)、剪紙、舞蹈等幾個興趣小組，每周利用周一、三、五最后一節(jié)課，針對學(xué)生進行才藝、能力的培養(yǎng)。每學(xué)期結(jié)束，各興趣小組進行一次成果展示。

2.重視體育活動。為了讓每一個學(xué)生都能自覺快樂地參與到陽光體育運動中來，促進孩子們的健康發(fā)展，我校秉承“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健康理念。堅持把健康帶給學(xué)生，把快樂還給學(xué)生的原則，開展了豐富多彩的陽光體育大課間活動。

在大課間活動準備、設(shè)計創(chuàng)編階段，分管領(lǐng)導(dǎo)和藝體組教師、班主任走到學(xué)生當中，參與學(xué)生的課間活動，和孩子們一起游戲，了解學(xué)生的興趣，征求他們對開展大課間活動的意見和要求，并對此進行梳理、歸納，形成設(shè)計創(chuàng)編原則和思路。學(xué)校為學(xué)生購置了大量的體育活動器材，如，空竹、呼啦圈、跳繩、毽子、口袋等。班與班之間每周輪換游戲器材，孩子們熱情高漲，勁頭十足，興趣濃厚，歡心愉悅，真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。

3.開展主題教育。學(xué)校堅持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。德育活動以主題教育月等形式為載體開展，如，“文明禮儀教育月”“愛黨主題教育月”“學(xué)雷鋒活動月”“三節(jié)、三愛主題活動月”“明德守禮活動月”等。

三、辦好?？龠M教師專業(yè)成長

辦校刊校報是學(xué)校文化建設(shè)的一項重要內(nèi)容，是學(xué)校全面實施素質(zhì)教育的有效載體之一。為了促進教師專業(yè)成長，讓教師有更多展示才華的機會，滿懷一種探索的勇氣和一種創(chuàng)新的精神，2008年6月，我校創(chuàng)編了校刊《晨曦》，為全校教師提供了一個相互學(xué)習(xí)、相互交流、共享研究成果的平臺。

1.領(lǐng)導(dǎo)高度重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認識到校刊在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，舍得為它投資，在人力、物力、財力等方面給予支持。校長帶頭撰寫文章，總結(jié)學(xué)校工作，暢談心得體會，為教師起到了很好的示范引領(lǐng)作用。

2.?？饕獌?nèi)容。?？冻筷亍芬哉n程改革為核心，從不同的側(cè)面反映了學(xué)校工作，有經(jīng)驗論壇、教學(xué)展示、教育科研、教師培訓(xùn)、課改敘事、讀書心得等幾大板塊兒，全面展現(xiàn)教師風(fēng)采，展示個性特長，揣測反思心理，珍藏學(xué)海拾貝……

3.師生積極參與。為使?？ぷ黜樌M行，教師每月上交一篇讀書心得、課改敘事、教學(xué)隨筆，每學(xué)期上交一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文，擇優(yōu)在校刊上發(fā)表。為了激發(fā)教師的寫作興趣，提高教師的寫作水平，增強教育教學(xué)理論內(nèi)涵，學(xué)校開展了“共讀一本書”活動，每學(xué)期為教師提供一本教育名著。如，為教師提供了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、魏書生的《教學(xué)工作漫談》等，讀書后教師紛紛寫了讀書心得體會。為辦好《晨曦》，學(xué)校還舉行了“《晨曦》杯個性作文大賽”……系列活動，大大激勵了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和寫作熱情。

4.?？l(fā)展趨勢。在不斷的繼承與發(fā)展、改進與創(chuàng)新中，《晨曦》已逐步擺脫稚嫩，走向成熟，編輯出版了一批又一批精品和佳作，如今已出版15期，不僅受到廣大教師的擁護，也得到了兄弟學(xué)校及各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。2012年12月，在中國教育學(xué)會教育機制研究分會組織的“第六屆全國中小學(xué)優(yōu)秀校內(nèi)報刊評選”活動中，《晨曦》榮獲一等獎。2015年6月，在第二屆“梓桐杯”全國優(yōu)秀學(xué)校報刊評選活動中，《晨曦》榮獲校刊綜合金獎;校長獲得學(xué)校報刊建設(shè)特別獎。如今的《晨曦》已是一面旗幟，號召教師朝著未來銳意進取;如今的《晨曦》已是一個航標，指引教師信心十足奔向前方。

歲月不居，天道酬勤，學(xué)校文化建設(shè)任重而道遠。作為教育工作者，我們應(yīng)毫不懈怠，迎難而上，愛崗敬業(yè)，奉獻進取，精益求精，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，全面推進素質(zhì)教育;注重學(xué)校文化的精神塑造，創(chuàng)造良好的學(xué)校文化氛圍，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。