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      基于《焦點訪談》看述評性節(jié)目主持人的口語化語言特點

      2016-02-28 06:30:42張志勇
      西部廣播電視 2016年16期
      關(guān)鍵詞:焦點訪談口語化書面語

      張志勇

      (作者單位:菏澤市廣播電視臺)

      基于《焦點訪談》看述評性節(jié)目主持人的口語化語言特點

      張志勇

      (作者單位:菏澤市廣播電視臺)

      在我國的述評性節(jié)目中,《焦點訪談》占據(jù)了重要的地位。該節(jié)目主持人的口語化語言特點是該節(jié)目成功的主要因素之一。本文從《焦點訪談》概述入手,對基于《焦點訪談》評述性節(jié)目主持人的口語化語言特點進(jìn)行研究。

      焦點訪談;述評性節(jié)目;主持人;口語化語言特點

      述評性節(jié)目主持人的語言特點會從一定程度上對該節(jié)目的收視率產(chǎn)生影響。相對于其他語言特點而言,具有口語化特點的述評內(nèi)容更加靈活和隨意,觀眾在觀看電視節(jié)目的過程中,更容易被節(jié)目內(nèi)容所吸引。因此,述評性節(jié)目主持人應(yīng)用口語化語言進(jìn)行主持具有一定的必要性。

      1 《焦點訪談》概述

      《焦點訪談》是中央電視臺的一檔新聞述評性節(jié)目。到目前為止,該節(jié)目的播出時間已經(jīng)超過20年。該節(jié)目通過以“普遍存在、政府重視、群眾關(guān)心”為原則的述評內(nèi)容選擇,獲得廣大人民群眾以及黨組織的高度重視。隨著該節(jié)目播出時間的延長,節(jié)目收視率得到顯著提升,到目前為止,《焦點訪談》的收視率仍然處于央視所有節(jié)目收視率中的較高水平[1]。

      2 應(yīng)用口語化語言進(jìn)行述評性節(jié)目主持的優(yōu)勢

      應(yīng)用口語化語言進(jìn)行述評性節(jié)目主持的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在以下幾方面。

      2.1口語化語言的應(yīng)用可以促進(jìn)觀眾對深奧內(nèi)容的理解

      述評性節(jié)目的內(nèi)容較為復(fù)雜,其中出現(xiàn)深奧內(nèi)容的頻率相對較高。由于該節(jié)目的受眾較為廣泛,普通民眾對深奧內(nèi)容的理解能力較差,口語化語言的應(yīng)用可以將節(jié)目內(nèi)容變得更加生動形象,進(jìn)而促進(jìn)觀眾對內(nèi)容的理解。

      2.2口語化語言的群眾基礎(chǔ)更加廣泛

      與書面語相比,人們在日常生活和工作中使用口語的頻率更高。部分觀眾的文化基礎(chǔ)較差,書面語的理解能力較低。從書面語和口語的比較可以看出,口語化語言擁有更加廣泛的群眾基礎(chǔ)[2]。

      2.3口語化語言的應(yīng)用可以使觀眾產(chǎn)生親切感

      觀眾在收看述評性節(jié)目的過程中,通常處于一種隨意狀態(tài)。節(jié)目主持人對口語化語言的應(yīng)用更容易激發(fā)觀眾的親切感,使觀眾產(chǎn)生一種在與朋友聊天的感受。

      3 基于《焦點訪談》看述評性節(jié)目主持人的口語化語言特點

      3.1口語與書面語的適用范圍

      口語具有自然、親切等特點,因此口語更適合被應(yīng)用在教師授課、家長給孩子講故事及朋友之間的聊天等具有鮮明人際交往色彩的場合中。在這些場合中,口語的應(yīng)用可以為人們營造出一種適宜的交往氛圍。書面語具有嚴(yán)密性和規(guī)范性等特點,這些特點決定書面語更加適合被應(yīng)用在商業(yè)會談、簽訂合同等較為正式的場合中。在這些場合中,書面語的應(yīng)用可以有效減少由不嚴(yán)密的語言表達(dá)引發(fā)的問題。

      3.2基于《焦點訪談》看述評性節(jié)目主持人的口語化語言特點

      這里以《焦點訪談》為例,對該節(jié)目主持人的口語化語言特點進(jìn)行研究和分析。

      3.2.1以城鄉(xiāng)教育為主要內(nèi)容的口語化語言特點表現(xiàn)

      在2016年7月18日的《焦點訪談》中,主持人在提及教育問題的時候說到:“現(xiàn)在一說起孩子上學(xué),很多家長都有壓力。城里家長愁,學(xué)生多、學(xué)校少。農(nóng)村家長也愁,農(nóng)村學(xué)校本來就設(shè)施差、師資弱,小學(xué)校甚至辦不下去了?!迸c書面語言相比,這種口語化語言特點的表達(dá)更容易引發(fā)家長的共鳴。家長在觀看節(jié)目的過程中,很容易跟隨主持人的口語化語言的思路,觀看后續(xù)的節(jié)目內(nèi)容[3]。

      3.2.2以2016中國西藏發(fā)展論壇為主要內(nèi)容的口語化語言特點表現(xiàn)

      在2016年7月8日的《焦點訪談》中,述評性內(nèi)容為相關(guān)學(xué)者、專家在考察西藏的過程中對西藏的感受。這期節(jié)目在介紹西藏民眾生活現(xiàn)狀的過程中,將西藏的真實情況展現(xiàn)在觀眾面前。主持人在節(jié)目尾聲處說道:“中外嘉賓在飽覽高原壯美風(fēng)光和歷史人文的同時,不僅切身感受帶來西藏各族群眾的幸福生活,更親眼目睹了西藏改革發(fā)展取得的巨大成就。觀眾在日常生活中使用口語的頻率更高,因此這種口語化的述評更加符合他們的聽覺特點。口語化語言的應(yīng)用顯著提升觀眾的收看興趣,使觀眾在適宜的節(jié)目氛圍中加深對述評性節(jié)目內(nèi)容的了解[4]。

      4 結(jié)語

      《焦點訪談》是一檔新聞述評性節(jié)目,主持人的口語化語言是該節(jié)目的特色之一。節(jié)目主持人運用口語化語言進(jìn)行主持,可以促進(jìn)觀眾對深奧述評內(nèi)容的理解,并使觀眾產(chǎn)生親切感。這種語言特點符合觀眾的用語習(xí)慣,因此該節(jié)目具有極高的收視率。

      [1]覃水生.從《焦點訪談》看述評性節(jié)目主持人的口語化語言[J].廣西大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),1999(S1):189-191.

      張志勇(1971-),男,山東菏澤人,本科,一級播音員,研究方向:語言藝術(shù)。

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