口語化
- 從把關(guān)到過關(guān)：論編輯加工的難點與應(yīng)對
不講究的稿件、口語化嚴重的稿件等是編輯在職業(yè)發(fā)展早期特別容易忽視的重要“關(guān)卡”，正確認識和對待這些難題具有十分重要的意義?；诖?，本文對編輯加工面臨的難題進行了分析，并指出編輯要妥善處理和作者之間的關(guān)系，緊緊圍繞著書稿來服務(wù)作者，做好作者的預(yù)期管理，尋求編輯工作中的過程評價，不斷培養(yǎng)自身的選題策劃能力，努力以奉獻精神和專業(yè)能力出版更多優(yōu)秀圖書。關(guān)鍵詞：編輯；出版；把關(guān)；作者；關(guān)系；口語化中圖分類號：G213 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2
今傳媒 2023年6期2023-06-15
- 論歌劇《駱駝祥子》口語化語言風(fēng)格的合理性
大地保留了原著口語化的語言風(fēng)格，不僅體現(xiàn)了原著的寫作風(fēng)格，也更加深刻地表達了原著深刻的現(xiàn)實內(nèi)涵。這是一部具有中國風(fēng)格和中國范式的原創(chuàng)歌劇，也是中國原創(chuàng)歌劇史上的一大突破。關(guān)鍵詞：歌劇《駱駝祥子》;口語化;語言;悲劇歌劇《駱駝祥子》是一部改編自老舍的同名小說，極具中國特征的原創(chuàng)大型歌劇。該劇高度還原了原著小說的種種內(nèi)容，如人物形象、戲劇沖突、情節(jié)安排、時代背景等，最具代表性的是其口語化語言風(fēng)格的極度還原。在作曲郭文景老師，導(dǎo)演徐瑛、易立明老師及眾多歌劇演員的
百花 2022年8期2022-06-11
- 論伊沙的口語寫作
例，全篇就是以口語化的方式呈現(xiàn)在讀者面前。他拒絕朦朧派的隱喻象征格調(diào)，以敘述性的情景傳達情感，文本中反諷的策略以及對立的設(shè)置，與語言的口語化形式完美融合，形成了他獨特的美學(xué)風(fēng)格。敘述性口語的表達，不僅讓讀者產(chǎn)生一種現(xiàn)場感，也傳達出作者對中國傳統(tǒng)文化的堅定信心，由此引發(fā)人們對中西文化對立的深刻反思。關(guān)鍵詞：伊沙 口語化 《張常氏，你的保姆》一、引言詩，最重要的是能反映生活和抒發(fā)情感，它的語詞、結(jié)構(gòu)等都是為其服務(wù)的，并沒有一定的成規(guī)，這就為詩歌的創(chuàng)造性語言提供
南腔北調(diào) 2022年1期2022-02-03
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語口語化教學(xué)探索
何進行小學(xué)英語口語化教學(xué)這一問題進行探索和分析，幫助學(xué)生培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信，最終取得理想的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;教學(xué);口語化;學(xué)習(xí)自信小學(xué)英語最重要的教學(xué)目的就是培養(yǎng)學(xué)生對于英語的學(xué)習(xí)興趣，打好日后進行深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。隨著時代的發(fā)展，小學(xué)英語的教學(xué)也不再僅限于課本上的知識，口語化教學(xué)是大勢所趨，鄉(xiāng)村小學(xué)英語教學(xué)也不能落后，必須緊跟時代步伐，但是受到鄉(xiāng)村教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境的影響，學(xué)生們的英語口語交際能力相對欠缺，如果不予以足夠的重視，那么學(xué)生們在英語口語上面
學(xué)習(xí)與科普 2021年32期2021-11-20
- 汪曾祺散文的語言特色與文人情懷
】淡而有味 ?口語化 ?人文情懷汪曾祺散文，其口語化的語言表達、長短句結(jié)合、活用標(biāo)點、語言細節(jié)富于張力，甚至作為美食家的情結(jié)也滲透在行文里，促成了散文語言如綿綿細雨，細膩而不失簡凈的行文氣質(zhì)?！独ッ鞯挠辍肥遣烤幗滩陌四昙壣蟽缘谒膯卧囊黄⑽模髡咄粼飨壬钱?dāng)代作家、散文家、美食家。汪老的文字素以“文白如話，運筆如舌”著稱。在他的《談風(fēng)格》一文中，有這樣的說法：要形成個人的風(fēng)格，就要讀和自己氣質(zhì)相近的書。而對汪曾祺影響較大的是歸有光，歸有光善用清淡的文字
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年13期2021-09-13
- 《航拍中國》第三季解說詞的藝術(shù)特色探究
定位精準(zhǔn)，并以口語化的表達風(fēng)格與富于節(jié)奏美的形式體現(xiàn)了中華文化內(nèi)核，特色鮮明。關(guān)鍵詞：《航拍中國》第三季;解說詞;口語化中圖分類號：J952 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1004-9436（2021）11-00-02優(yōu)秀的紀錄片離不開精雕細琢的解說詞，通過獨特的語言風(fēng)格、節(jié)奏美感、意境營造滲透影片的主旨內(nèi)涵，影響觀眾觀感，為影片增色?！逗脚闹袊返谌荆ㄒ韵潞喎Q“《航》三”）的解說詞在為影視畫面提供補充信息、完成敘事的基礎(chǔ)上，富有寫作美感，極具親和力，體現(xiàn)出
藝術(shù)科技 2021年11期2021-08-13
- 第三代詩歌的藝術(shù)特征
要從平民意識、口語化傾向、個體生命意識三個方面，嘗試論述第三代詩歌的藝術(shù)特征。關(guān)鍵詞：第三代詩歌;藝術(shù)特征;平民意識;口語化;生命意識第三代詩歌崛起于1980年代中期，市場經(jīng)濟開放格局逐步形成，在商品化經(jīng)濟時代的沖擊下，曾經(jīng)朦朧詩中的英雄主義和貴族氣息逐漸遠去，當(dāng)政治抱負與英雄主義的幻想消散，第三代詩人開始以一種“反叛者”的姿態(tài)對朦朧詩發(fā)起挑戰(zhàn)。第三代詩人是一群朝氣蓬勃的青年人，他們擁有強烈的平民意識，以淺俗的口語，抒發(fā)著對生命的認識。一、反英雄反崇高的平
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年48期2020-12-23
- 商務(wù)英語口語化翻譯技巧的分析
方面，商務(wù)英語口語化翻譯可以強化雙方的交流質(zhì)量與交流效率。另一方面，可以提高商務(wù)英語翻譯的整體水平。因此，相關(guān)部門與工作人員應(yīng)當(dāng)在實踐的過程中，完善自身口語化翻譯中的不足與弊端，保證自身與時俱進的優(yōu)化商務(wù)英語口語化翻譯技巧，更好的服務(wù)于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營?！娟P(guān)鍵詞】商務(wù)英語;口語化;翻譯技巧引言：英語，作為世界唯一的通用語言。是各個國家經(jīng)濟往來與溝通交流的核心因素。隨著我國綜合國際地位的提升，商務(wù)英語翻譯工作迎來新的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)。相關(guān)部門與翻譯人員應(yīng)當(dāng)在工作的
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年82期2020-11-08
- 阿契貝《契克過河》的創(chuàng)作特色
整，語言生活化口語化，樸素生動、詼諧幽默。他肯定和贊揚了天真淘氣、善良勇敢的契克，在他身上寄寓博大的同情與深切的厚愛，表達作者關(guān)懷非洲兒童生命成長的強烈使命感，意蘊深遠。關(guān)鍵詞：《契克過河》 扣人心弦 口語化 兒童視角 幽默尼日利亞現(xiàn)代著名作家欽阿努·阿契貝（Chinua? Achebe，1930.11～2013.3）是尼日利亞第一批具有強烈的社會責(zé)任感和使命感的精英知識分子作家?！八J定今天的非洲小說家應(yīng)當(dāng)千方百計地把信念傳達給具有可塑性的年輕人，尤其是
文學(xué)教育 2020年4期2020-05-20
- 電視新聞稿的寫作技巧
稿;背景資料;口語化;通俗易懂電視新聞稿與電視畫面具有—樣重要的作用，想要整個新聞作品好聽、好看，不僅僅要注重電視畫面的拍攝，更要注重文字稿件的處理。電視新聞文字稿的寫作應(yīng)注意哪些問題呢？一、通俗易懂、語言精練電視新聞稿在寫作的時候，要體現(xiàn)出鮮活的視聽效果，讓新聞的表達更加真實具體、形象生動。負責(zé)電視新聞采編的記者、編輯在采編稿件的時候，要多用符合圖像特點、邏輯的文字，用事實說話，減少抽象、概念性的語言，讓稿件所表達的新聞事實更加實用，讓受眾在收看新聞的時
記者觀察·中旬刊 2020年1期2020-05-07
- 初中高效化英語課堂的設(shè)計教學(xué)之思考
設(shè)計;信息化;口語化;實踐化教師以實際的教學(xué)目標(biāo)為引導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，選擇具有針對性的解決對策，改善教學(xué)方法，通過打造信息化英語教學(xué)、口語化英語教學(xué)，以及實踐化英語教學(xué)，因材施教，寓教于樂，打造煥然一新的教學(xué)模式，提升教學(xué)方式，打造高效課堂。一、信息化英語教學(xué)，激發(fā)學(xué)生動力信息化的英語課堂是一種高效的課堂形式，信息化課堂有別于傳統(tǒng)課堂的單一的教學(xué)模式，多媒體課堂的特點是聲色結(jié)合，教師通過綜合聲音、圖片、視頻等多樣的形式將課程變得生動有趣，生動的圖片也
新一代 2020年4期2020-03-25
- 淺談口語化在新聞播報中的作用
用口語來表達。口語化傳播的速度很快，而且越來越多的人認同并接受這種通俗、易懂、自然、生動、活潑、形象、簡練又準(zhǔn)確、實在的表達形式。同一篇新聞作品，用不同的表達方式，特別是加上口語，他的傳播速度和廣度也會大大提高。正因如此，新聞傳媒特別是新聞報道和寫作非常講究新聞的口語化使用。觀察時下的新聞報道我們會發(fā)現(xiàn)，口語化新聞?wù)稍瓉淼摹芭紶柺褂谩敝饾u變得“時?？梢姟薄？梢灶A(yù)見，口語化新聞在以后的使用會更廣泛。本文從口語化內(nèi)涵的基本界定入手，辨析了口語和口語化的基本內(nèi)
新聞傳播 2019年16期2019-12-12
- 讓語言魅力催開課堂之花
節(jié)奏 幽默 口語化 激情 體態(tài)語言我們都有這樣的體會：聽一堂好課，就像觀賞一幅名畫，令人心曠神怡;又如欣賞一首名曲，雖已曲終卻余音在耳，而學(xué)生猶如被磁石吸引住一般，寫在他們臉上的充實和滿足的神情，充分顯示了教師語言的魅力。從教時間雖然不長，但我十分重視教師課堂語言的作用，并在教學(xué)中不斷地去實踐和探索，逐漸形成了屬于自己的上課風(fēng)格。在此我將對教師語言魅力的構(gòu)成做一個簡要的陳述和探討。一、教師的語言要有一定的節(jié)奏和抑揚頓挫在初中年級，學(xué)生普遍年齡較小，生性活
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2019年18期2019-11-18
- 針對電視新聞稿寫作技巧的研究
鍵詞：真實性;口語化;立意;報道寬度;報道深度新聞編輯記者掌握電視新聞稿寫作技巧，增強“筆力”，有助于提高新聞稿件內(nèi)容的深度、寬度，還可以吸引受眾眼光，提高電視主流媒體的影響力、公信力。一、要使新聞?wù)鎸嵭缘玫奖Ｕ显陔娨曅侣劯寰帉懫陂g，必須堅持真實性原則。因此，負責(zé)電視新聞稿撰寫的新聞記者要秉承真實性原則，杜絕說假話、空話等現(xiàn)象，最大限度還原新聞現(xiàn)場。一是，要結(jié)合新聞報道中時間、人物、地點、事件、緣由等五要素為基礎(chǔ)，基于事實，撰寫稿件。二是，對新聞事件進行描
傳播力研究 2019年7期2019-10-21
- 整合英語課堂中聽力教學(xué)的初步探討
關(guān)鍵詞】特點;口語化;語速快;容量大;難度大整合英語聽力材料的幾種方式，情境再現(xiàn)法。提問式的師生合作法，圖片或簡筆畫的使用法，聽力預(yù)測法面對新目標(biāo)教材對學(xué)生綜合運用語言能力要求的提高，聽力首當(dāng)其沖，體現(xiàn)在教材中每單元section A與section B的大量聽力練習(xí)。聽力練習(xí)背后提供的聽力材料的共有特點：口語化，語速快，容量大，難度大。我縣地處山區(qū)，缺乏培養(yǎng)英語聽力的環(huán)境，學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣不濃，加之在英語教學(xué)實踐中，許多教師往往將聽力教學(xué)作為一
文理導(dǎo)航·教育研究與實踐 2019年8期2019-09-02
- 淺談廣播電視新聞的口語化寫作
文稿編輯上強調(diào)口語化，以口語化貼近受眾的審美，縮小與受眾的心理距離，口語化寫作就成為做好廣播電視新聞的基本功?！娟P(guān)鍵詞】廣播電視新聞? ?口語化? ?簡潔一、廣播電視的特性需要口語化寫作廣播電視具有受眾廣、信息不易留存、形象生動、“一次過”等特性。它傳播的信息是連續(xù)傳輸?shù)?，只能按時按順序收聽收看，這就要求廣播電視語言要具備可聽性，寫作時要始終考慮到耳朵，是為耳朵而寫作，語言組織和應(yīng)用傾向于“口語”，被稱為“口語化寫作”。二、口語化寫作的特點所謂口語化，是指
記者搖籃 2019年4期2019-08-01
- 伊沙詩歌的語言特色分析
了廣泛討論。“口語化”是伊沙詩歌的鮮明色彩，詩歌進入當(dāng)代便放棄了韻律，伊沙的詩歌更是追求一種自由的節(jié)奏和閱讀的快感;另一方面千百年來詩歌的抒情傳統(tǒng)使得文字本身具有固定的象征意味，伊沙則通過戲謔反諷的方式讓詞語從意象當(dāng)中解放出來，恢復(fù)口語表意的靈活性;最后從文本的內(nèi)部結(jié)構(gòu)來看，伊沙詩歌還通過線性的敘事結(jié)構(gòu)注重對當(dāng)下日常經(jīng)驗的呈現(xiàn)，是一種現(xiàn)代主義深度文本。關(guān)鍵詞：伊沙;口語化;去象征;敘事;日?，F(xiàn)代社會是商品消費文化社會，經(jīng)濟層面上國家體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)為市場經(jīng)
北方文學(xué) 2019年12期2019-05-13
- 花間美人
意美；動作性；口語化；個性化；情景交融戲劇是語言的藝術(shù)。王實甫在《西廂記》中駕馭語言的技巧，歷來為人們稱道。賈仲明說他：“作詞章風(fēng)韻美，士林中等輩伏低”（《凌波仙》吊詞）；朱權(quán)在《太和正音譜》中說：“王實甫之詞如花間美人，鋪敘委婉，深得騷人之趣，極有佳句，若玉環(huán)之出浴華清，綠珠之采蓮洛浦” ；郭沫若也曾說：“《西廂記》不但是雜劇中的杰作，也是一部好詩”。他們都把《西廂記》視為戲曲語言藝術(shù)的最高峰。我認為朱權(quán)所說的“美”就在于《西廂記》既是詩的語言，又是劇的
贏未來 2018年10期2018-09-26
- 中國現(xiàn)代抒情詩敘事性發(fā)生的語言機制
文，從對白話的口語化特征中蘊含的敘事性因素、歐化詞匯與語法、主謂句式中敘事性語法構(gòu)造等層面，考察了現(xiàn)代抒情詩中敘事性發(fā)生的語言機制，尤其是對主謂句式抒情詩的敘事性做了詳盡分析，屬于新詩形式探索的重要面向。顏煉軍《詩人的“德國鎖”》是關(guān)于詩人張棗的演講稿，文中既有對張棗生前一些生活和寫作細節(jié)的考辨，也有對張棗詩歌翻譯、詩歌寫作及詩歌觀念的多維闡釋，既對我們整體了解張棗有著重要的史料價值，也對后來詩人們的寫作富有啟發(fā)意義。宋寶偉《現(xiàn)代主義詩歌批評的體系建構(gòu)與話
北方論叢 2018年3期2018-09-10
- 讓作文語言走出口語化、幼稚化的誤區(qū)
】作文語言? 口語化、幼稚化? 錘煉? 典雅? 修辭中圖分類號：G4? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.14.053 作文要想獲得高分，富有文采的語言表達是必需的。在寫作時，我們應(yīng)該學(xué)會以技巧來為文章的語言“化妝”，走出口語化和幼稚化的誤區(qū)，走向書面化和文學(xué)化。具體要做好以下幾點： 一、錘煉語言，讓你的語言文采飛揚 例1： 一個人進步了就要得到獎勵，一個人退步了就得批評。這應(yīng)該是一種常理標(biāo)準(zhǔn)，
南北橋 2018年14期2018-09-10
- 輕盈而凝重，詩意的平衡
看似戲謔平常的口語化敘述中，主人公理想的撕碎和信念的破滅在經(jīng)久的積壓下，呈現(xiàn)出一種高貴與瑣屑并存、憐憫與冷漠交織的奇特組合，其語言親切簡練，又隱含凝重和抑郁，于怡然走馬般的自然講述中暗藏一種充滿悲劇色彩的崇高詩意。關(guān)鍵詞：《青衣》；語言特色；表達效果；口語化；抑郁；詩意《青衣》一文運用許多質(zhì)樸、短小的口語化表達，融合部分典雅、華美的描寫，通過與故事內(nèi)容、意象等的完美融合，在日?；目谡Z敘述與悲劇性的沉郁氣質(zhì)之間搭起一座詩意鋪就的隱形橋梁，最終充滿清新詩化的
青年時代 2018年12期2018-07-23
- 書面語“極好的”口語化調(diào)查與研究
極好的”一詞的口語化現(xiàn)象，分析了“極好的”流行于口語的原因及基本使用情況。關(guān)鍵詞：極好的；書面語；口語化隨著《甄嬛傳》的熱播以及各種媒體對“甄嬛體”的惡搞，“極好的”一詞開始頻繁出現(xiàn)在口語中。許多年輕人因該詞所體現(xiàn)的幽默、時尚風(fēng)格，常將其使用于社交網(wǎng)絡(luò)交際中，一些官方部門也加入到了此行列中。本文通過查找北京語言大學(xué)的BCC語料庫中的語料，分析了“極好的”在書面語中的使用情況。同時，還對“極好的”一詞口語化現(xiàn)象進行了分析和展望。一、“極好的”一詞在書面語中的
北方文學(xué) 2018年9期2018-07-16
- 淺談馬克?吐溫的幽默諷刺對比藝術(shù)和口語化語言
藝術(shù)手法和極具口語化色彩的語言進行探究。關(guān)鍵詞：幽默；諷刺；對比；口語化前言：19世紀美國文學(xué)逐漸形成了自己的體系，各種文學(xué)體裁迅速發(fā)展。而提及19世紀60年代，首先想到的則是輝煌一時的美國現(xiàn)實主義文學(xué)。而作為這一時期的三大代表人物之一的馬克·吐溫（Mark Twain）無疑是顯眼的存在。馬克·吐溫（Mark Twain）人生經(jīng)歷十分豐富，一生有三分之一的時間都游歷在美國各地，做過許多工作，印刷工，領(lǐng)航員，南部聯(lián)邦游擊隊員，淘金者，豐富的工作經(jīng)歷讓他充分了
東方教育 2018年10期2018-06-11
- 淺析廣播新聞?wù)Z言的口語化
就語言而言，口語化已成為時下廣播新聞?wù)Z言發(fā)展的一個主要方向。這一語言表達方式的轉(zhuǎn)變也引發(fā)了廣播新聞寫作和廣播新聞模式、風(fēng)格的變革。就此，我們必須順應(yīng)這一趨勢，創(chuàng)新思維，揚長避短，促進廣播新聞宣傳效果的不斷優(yōu)化。關(guān)鍵詞 廣播新聞；口語化；創(chuàng)新；優(yōu)化中圖分類號 G2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1674-6708（2018）209-0033-02廣播以聲音為表達方式，以聲音為傳播符號。這一特點，就決定了廣播新聞要最大限度地挖掘聲音的潛質(zhì)，在語言風(fēng)格和表達方式上
科技傳播 2018年8期2018-05-21
- 戲劇小品語言的存在特征分析
小品，其語言多口語化，富有節(jié)奏感、幽默感，且貼近生活具有時代感，引人發(fā)笑同時也發(fā)人深省?！娟P(guān)鍵詞】戲劇小品語言；角色臺詞；舞臺提示語；口語化；節(jié)奏感；幽默感；時代感中圖分類號：J8 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：11007-0125（2018）36-0038-01在當(dāng)前多元文化需求的大背景下，戲劇小品作為一種大眾文化形態(tài)，受到不少觀眾的喜愛。一部好的戲劇作品不僅能讓觀眾放松心情，娛樂消遣，還能發(fā)人深思，引人回味。而賦予戲劇小品生命和活力的語言，在戲劇小品創(chuàng)作成
戲劇之家 2018年36期2018-03-30
- 論廣播電視新聞?wù)Z言的口語化
電視新聞?wù)Z言的口語化◎王萌在現(xiàn)代廣播電視新聞制作過程中，新聞?wù)Z言屬于十分重要的影響因素，在合理運用新聞?wù)Z言的基礎(chǔ)上，才能夠使廣播電視質(zhì)量得以提升，而新聞?wù)Z言口語化在新聞?wù)Z言運用中十分重點的一方面。就當(dāng)前廣播電視新聞口語化而言，其有一定問題存在，新聞質(zhì)量會產(chǎn)生不利影響，因而需要選擇有效方式解決語言口語化中存在的問題，使新聞?wù)Z言得以更好應(yīng)用，取得更理想效果，進而提升新聞?wù)w質(zhì)量。在當(dāng)前人們生活及工作過程中，廣播電視新聞已經(jīng)成為人們接收新聞信息的重要途徑及方式，
環(huán)球市場信息導(dǎo)報 2017年44期2018-01-08
- 播音“口水化”的表現(xiàn)形式及其對策
節(jié)目普遍重視“口語化”表達，但因分寸把握不當(dāng)，“口語化”變“口水化”的情況不在少數(shù)，具體表現(xiàn)為濫用網(wǎng)絡(luò)用語、東拉西扯、主持人自嗨、語言混雜、主持人搶話等多種表現(xiàn)形式。本文分析了播音“口水化”的表現(xiàn)形式和主客觀成因，提出了應(yīng)對措施?！娟P(guān)鍵詞】 廣播 播音 口語化 口水化【中圖分類號】G220 【文獻標(biāo)識碼】A當(dāng)今時代，新興媒體迅猛發(fā)展，輿論傳播日益呈現(xiàn)出人人傳播、多向傳播、海量傳播的特征。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大環(huán)境下，廣播節(jié)目普遍重視聽眾的思維習(xí)慣和接受心理，采取
中國廣播 2017年11期2017-12-02
- 淺談新聞?wù)Z言的廣播化處理
語言 廣播化 口語化 簡潔生動一、廣播的文字稿要通俗易懂，盡量口語化。由于廣播轉(zhuǎn)瞬即逝、不易保存，所以新聞稿件的內(nèi)容要表述明確，讓聽眾聽一遍就能聽懂并且記住二十世紀50年代后，語言學(xué)家開始意識到語言的口語屬性。被稱為現(xiàn)代語言之父的瑞士語言學(xué)家索緒爾教授提醒人們：“注意口語的首要地位，因為口語是一切語言交流的基礎(chǔ)，他提醒人們克服把文字當(dāng)作語言基本形態(tài)的頑固偏向。他指出，文字‘既有用，又有缺陷和危險，利弊同在。”（1）當(dāng)代著名作家、教育學(xué)家和語言學(xué)家葉圣陶也曾
商情 2017年23期2017-07-27
- My Dream
的時候了。這是口語化的表達，完整的表達是：It's time for sth./doing sth. 和It's time to do sth.。例如：Boys and girls, it's time for class.同學(xué)們，該上課了。It's time for doing homework.該做作業(yè)了。It's time for you to clean the classroom.該是你打掃教室的時候了。It's time to go to sc
瘋狂英語·新讀寫 2017年2期2017-04-06
- 演講口譯中常出現(xiàn)的問題以及對策（下）
：演講；口譯；口語化；問題以及對策中圖分類號：H315.9 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）11-0105-01本文承接作者的上文繼續(xù)進行。例5：我本來到了40歲以后，我就覺得生命也就從此如一江春水向東流了。分析：這種有詩意的語言，要根據(jù)語境體會他的本質(zhì)含義。需要解釋意思來翻譯。前一句的“本來”和“也就”等修飾詞，其實都在暗示這里是作者對人生的一種消極態(tài)度。譯文：I thought my life would be simple a
人間 2016年33期2017-03-04
- 演講口譯中常出現(xiàn)的問題以及對策（上）
演講；口譯； 口語化； 問題以及對策中圖分類號：H315.9 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2016）11-0104-01演講口譯中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，最顯著的問題有以下兩個。此次演講材料是俞敏洪在北京工商大學(xué)所做的演講。第一，發(fā)言人語速快。俞敏洪演講的語速是非?？斓模@是他個人演講特點之一，其實這也是很多演講者的一個特點，因為演講速度快不僅能多說一些內(nèi)容，還能展示自己的思維之敏捷，在聽眾面前樹立更好的個人形象。從總時間就能看出這一點：他用了不
人間 2016年33期2017-03-04
- 談?wù)勲娨曅侣務(wù)Z言口語通俗化的風(fēng)格特點
仲昕【摘 要】口語化、通俗化語言在交談和傳播中具有很高的親和力，不同層面的人群接受起來都很容易，這也使得電視新聞?wù)Z言的運用由嚴肅、規(guī)矩、正式變得越來越口語通俗，目的是為了能讓新聞?wù)嬲刈哌M百姓的生活，能受到社會各界最廣泛的的關(guān)注，能最大化地體現(xiàn)新聞在傳播中帶給觀眾的價值。【關(guān)鍵詞】電視新聞 語言風(fēng)格 口語化 通俗化電視主要通過語言、音響、活動圖像及圖片、圖表文字、色彩等多種信息符號綜合運用于人的視覺和聽覺，是一種聲圖并茂、視聽結(jié)合的傳播媒介，具有形象直觀、
記者搖籃 2016年11期2017-01-12
- 莫言《紅高梁》的語言藝術(shù)特色
鍵詞]紅高梁；口語化；句式；修辭莫言是第一位中國籍諾貝爾文學(xué)獎獲得者，是我國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)中最具代表性的作家之一，其文學(xué)創(chuàng)作極具創(chuàng)新意識。莫言于1955年出生于山東高密的一個農(nóng)村家庭。其代表作《紅高梁》即以抗戰(zhàn)時期的家鄉(xiāng)高密為背景，以土匪余占鰲與大膽追求自由的戴鳳蓮的愛情為線索，書寫了當(dāng)時高密百姓的不幸遭遇與奮起反抗的精神?！都t高梁》這一文本篇幅不長，語言風(fēng)格獨特，具有極強的表現(xiàn)力。一、多樣詞匯的運用增強文本的音樂美《紅高粱》中的詞匯豐富多彩，使文本語言形象可
湖北函授大學(xué)學(xué)報 2016年14期2017-01-04
- 解構(gòu)口語化新聞的語言特征
要：近年來，口語化新聞被各大電臺、電視臺競相提倡，使受眾尋求到輕松的生活感受和現(xiàn)代美學(xué)審美特征。口語化新聞以說理和敘事結(jié)合、分析和引導(dǎo)輔助的方式，讓主持人脫離稿件進行輕松、隨意的“說”新聞，語言組織更為靈活多變、通俗易懂，真正強調(diào)以人為本，在傳播對社會有益的文化、信息以及追求新聞的真實性與社會效果上開辟了新的途徑。關(guān)鍵詞：口語化；新聞；語言特征中圖分類號：G21 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2016）09-0118-02一、口語化新聞興
今傳媒 2016年9期2016-10-15
- 廣播電視新聞?wù)Z言的口語化問題分析
廣播電視新聞；口語化；媒體中圖分類號 G2 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 2096-0360（2016）09-0153-01隨著市場化的推進，越來越多的新聞節(jié)目改變了傳統(tǒng)，引入了日?？谡Z來貼近群眾，贏得收視率。在口語化運動進行過程中，也出現(xiàn)了各種各樣的問題。那么我們?yōu)槭裁匆七M廣播電視新聞?wù)Z言的口語化呢？1 廣播電視新聞?wù)Z言口語化的必要性無論是哪種載體的新聞，都必須要堅持一個基本原則，那就是敘述新聞一定要保證真實和準(zhǔn)確。要做到新聞播報的準(zhǔn)確，需要使用盡可能準(zhǔn)確
新媒體研究 2016年9期2016-10-14
- 論電視民生新聞的個性化發(fā)展
位 民生新聞 口語化 故事化 互動性地方民生新聞是帶有本土化、人本色彩，為平民百姓所關(guān)注，并與之日常生活、生計息息相關(guān)的電視新聞報道，是近年電視業(yè)內(nèi)出現(xiàn)的一個概念。它的題材主要鎖定在關(guān)系到市民微觀生活的各個方面，衣食住行、水電煤氣、交通天氣等各種與市民生活直接相關(guān)的內(nèi)容，關(guān)注與百姓生活息息相關(guān)對群眾有影響的事件及訊息。它的形式是充分利用現(xiàn)代化傳播手段，如微信公共平臺、微博社區(qū)等手段，提高新聞報道的時效性和互動性，以拉近電視與觀眾的距離。從敘述上來看，它與傳
記者搖籃 2016年6期2016-08-04
- 地方都市報新聞標(biāo)題口語化現(xiàn)象探究
新聞標(biāo)題上突出口語化，地方都市報新聞標(biāo)題口語化現(xiàn)象日漸突出。“文好題一半”，要制作一個吸引讀者的好標(biāo)題，可以巧妙運用擬人、比喻、對仗、設(shè)問等各類修辭手法；多用、活用動詞增強感染力；用新聞報道中口語化的直接引語做標(biāo)題；使用方言，拉近與讀者之間的距離。[關(guān)鍵詞]地方都市報；新聞標(biāo)題；口語化現(xiàn)象一、地方都市報新聞標(biāo)題口語化現(xiàn)象日漸突出（一）地方都市報新聞標(biāo)題口語化現(xiàn)象的產(chǎn)生常言道：“文好題一半?！弊鳛樾侣?wù)Z言重要內(nèi)容的新聞標(biāo)題，不僅是新聞作品的靈魂，更是報紙版面
新聞世界 2016年4期2016-06-20
- 論《駱駝祥子》的語言藝術(shù)
子》；京味兒；口語化；個性化《駱駝祥子》講述的是中國北平城里的一個年輕好強、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。老舍在小說中成功塑造了人力車夫祥子的形象，使城市貧民的形象作為文學(xué)典型進入中國現(xiàn)代文學(xué)的人物畫廊。老舍不僅塑造了典型形象，在語言上，他也有自己獨特的語言風(fēng)格。一、濃郁的“京味兒”老舍是在北京的貧民小胡同中成長起來的作家，他的小說運用的是明白暢曉、通俗易懂的北京語。他善于運用北京市井方言形成他獨特的“京味兒”風(fēng)格，《駱駝祥子》中無處不洋溢
大東方 2016年9期2016-05-30
- 高中英語教學(xué)的反思和前瞻
教學(xué)現(xiàn)狀來看，口語化教學(xué)已經(jīng)成為了需要關(guān)注的重點內(nèi)容，本文將結(jié)合英語教學(xué)現(xiàn)狀對高中英語教學(xué)進行反思，并提出相應(yīng)的對策和建議，從而更好的推進英語教學(xué)的口語化發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】高中英語 教學(xué)研究 口語化我國的教育事業(yè)處在不斷發(fā)展和上升的階段，教育水平也在不斷的提高。結(jié)合我國的傳統(tǒng)和現(xiàn)狀來看，普遍的家長對孩子都會抱有極大的期望，尤其是對孩子的學(xué)習(xí)成績有著嚴格的要求。在應(yīng)試教育的體制下，英語作為高考的重要科目之一，更是受到了老師和家長的高度重視，導(dǎo)致英語教學(xué)內(nèi)容側(cè)重
校園英語·中旬 2016年11期2016-05-30
- 英語課堂上的“生活”
的課堂生活化，口語化，創(chuàng)設(shè)一個較良好的課堂壞境?！娟P(guān)鍵詞】英語教學(xué) 生活化 英語化 口語化陶行知先生提出：“ Education of life . Education by life. Education for life .”把教育同整個生活，整個社會聯(lián)系起來，通過各種社會實踐真正做到“教、學(xué)、做”合一。新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)也提出：“把課堂內(nèi)容與學(xué)生的日常生活聯(lián)系在一起，讓學(xué)生在用中學(xué)，在學(xué)中用”。為了更好的讓學(xué)生學(xué)到活生生的英語，我一直努力地尋求著一種最
校園英語·中旬 2016年6期2016-05-14
- 《麥田里的守望者》與《三重門》寫作手法比較
關(guān)鍵詞】夸張；口語化；不可靠敘事一、夸張的語言風(fēng)格夸張這一概念由利奇于1983年提出，指的是故意夸大或縮小表達對象的某種特征和品格，從而吸引對方的注意力?！尔溙锢锏氖赝摺分械目鋸堉饕w現(xiàn)在兩點：口語化的表達和詞語的選用。《麥田里的守望者》中出現(xiàn)了大量的咒罵性詞匯，如goddam，fuck等。這種口語化手法叫“少年侃”，常用于民間文學(xué)。在傳統(tǒng)文學(xué)中，說粗話的往往是反面角色。但霍爾頓咒罵的都是他所覺得的假模假式的東西，構(gòu)成了反叛的氣氛和厭惡的情緒，與小說主題
都市家教·上半月 2016年8期2016-05-14
- 淺析史鐵生散文語言特色
濃厚鄉(xiāng)土氣息的口語化語調(diào)向世人述說著經(jīng)歷艱辛經(jīng)歷苦難之后的淡然與超脫的心境。其散文也大量運用設(shè)問句式表現(xiàn)作者的沉思與感悟。通過以設(shè)問的形式書寫，把作者的縝密心緒表現(xiàn)的淋漓盡致。史鐵生的散文還運用了大量的象征、比喻、排比等修辭手法，所產(chǎn)生的意蘊豐富而深刻，極具美感。關(guān)鍵詞：史鐵生；口語化；句式；修辭手法作者簡介：彭雷（1991-），女，漢，陜西西安人，延安大學(xué)14級在讀研究生，碩士學(xué)歷，研究方向：文化語言學(xué)。[中圖分類號]：I206 [文獻標(biāo)識碼]：A[文章
青年文學(xué)家 2015年29期2016-05-09
- 基于《焦點訪談》看述評性節(jié)目主持人的口語化語言特點
性節(jié)目主持人的口語化語言特點張志勇（作者單位：菏澤市廣播電視臺）在我國的述評性節(jié)目中，《焦點訪談》占據(jù)了重要的地位。該節(jié)目主持人的口語化語言特點是該節(jié)目成功的主要因素之一。本文從《焦點訪談》概述入手，對基于《焦點訪談》評述性節(jié)目主持人的口語化語言特點進行研究。焦點訪談；述評性節(jié)目；主持人；口語化語言特點述評性節(jié)目主持人的語言特點會從一定程度上對該節(jié)目的收視率產(chǎn)生影響。相對于其他語言特點而言，具有口語化特點的述評內(nèi)容更加靈活和隨意，觀眾在觀看電視節(jié)目的過程中
西部廣播電視 2016年16期2016-02-28
- 從《紅樓夢》語言藝術(shù)看電視新聞的口語化
，生動、鮮活的口語化風(fēng)格，讓我們記住了一個個栩栩如生、個性鮮明的人物形象。這也給我們當(dāng)今電視人一個啟示，就是如何借鑒學(xué)習(xí)《紅樓夢》中的口語化寫作風(fēng)格，讓電視新聞能形象生動起來，讓受眾能夠喜歡看我們的電視節(jié)目。當(dāng)然，如何在電視新聞中恰如其分的運用口語，也是我們新聞人需要思考的問題。關(guān)鍵詞：紅樓夢；電視新聞；口語化；規(guī)范化《紅樓夢》是我國古典小說的巔峰之作。但它的語言不綺麗、不華糜，而是簡潔純凈卻又豐富多彩，洗煉流暢而無刻消痕跡，具有濃厚的生活氣息和強烈的感染
新絲路（下旬） 2015年5期2015-10-21
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言藝術(shù)
詞：數(shù)學(xué)語言;口語化;趣味化;數(shù)形結(jié)合數(shù)學(xué)語言是一項以數(shù)學(xué)知識為基礎(chǔ)，將學(xué)生作為實施對象，用規(guī)范的語言傳播的專業(yè)語言。不管是在傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)中，還是現(xiàn)代化教學(xué)，數(shù)學(xué)語言始終是老師傳輸知識與技能的途徑，對完成教學(xué)任務(wù)與工作有著重要的作用。因此，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們必須根據(jù)教材編排，從學(xué)生容易接受的層面出發(fā)，加強數(shù)學(xué)語言探討，提高教學(xué)質(zhì)量。一、數(shù)學(xué)語言簡潔、精確、規(guī)范精確的數(shù)學(xué)語言是指在講述數(shù)學(xué)事物時，必須做到用詞精確，在滿足學(xué)科特性的同時，不違背數(shù)學(xué)科學(xué)性
新課程學(xué)習(xí)·中 2015年2期2015-10-21
- 淺析情景喜劇字幕翻譯的口語化與性格化特征
更應(yīng)注意語言的口語化和性格化特征，以使人物個性更加鮮明，幫助觀眾更好地理解情景喜劇的關(guān)鍵情節(jié)。關(guān)鍵詞： 情景喜劇 ? ?口語化 ? ?性格化 ? ?成長的煩惱一、功能主義翻譯目的論功能主義翻譯理論是于20世紀70年代由德國的萊斯（Katharina Reiss）、弗米爾（Hans J.Vermeer）、曼塔莉（Justa Holz Manttari）和諾德（Christiane Nord）等學(xué)者提出來的。這種翻譯理論的提出，成為傳統(tǒng)的“翻譯對等”理論的重要
考試周刊 2015年72期2015-09-10
- 淺談廣播電視語言的口語化
廣播電視語言的口語化宋延宏（山東師范大學(xué) 傳媒學(xué)院，山東 濟南 250014）廣播電視語言和生活語言最大的相似之處就是口語化，然而我們不能把廣播電視語言的口語化和日常口語混為一談，它不包括日常生活口語中的車轱轆話、冗余信息和毫無規(guī)范的語法結(jié)構(gòu)等。本文探討了廣播電視語言的口語化現(xiàn)象以及口語化的過程中應(yīng)該規(guī)避的問題。廣播電視語言；口語化一、廣播電視語言的口語化現(xiàn)象（一）從“讀新聞”到“說新聞”，再到“聊新聞”1998年4月1日，《鳳凰早班車》首播，陳魯豫輕松自
戲劇之家 2015年12期2015-07-25
- 論趙樹理小說的藝術(shù)特色
論述。關(guān)鍵詞：口語化；幽默風(fēng)趣；政治色彩趙樹理小說中一個重要的藝術(shù)特色就是人物語言傾向口語化。他的語言平實質(zhì)樸，接近人民群眾的大眾語言，是喜聞樂見地接地氣地語言，同時，他的語言又不乏韻味，仔細品讀，可以發(fā)現(xiàn)他的每一個字每一個詞都是運用的如此巧妙，使人覺得任何其他的詞語字句都不能替代。例如在《小二黑結(jié)婚》中，趙樹理就運用了口語化卻很精妙的語言：“鄰近的女人們都跑來看，擠了半院，唧唧噥噥說，看看！四十五了！看那褲腿！看那花鞋！”通過這段形象的描寫，寫出來了一個
卷宗 2015年5期2015-06-10
- 淺談俄羅斯報刊標(biāo)題的詞法特征
略詞;外來詞;口語化詞匯是語言學(xué)的基礎(chǔ)部分，是研究報紙標(biāo)題的重要著手點。標(biāo)題是報紙內(nèi)容的畫龍點睛之筆，具有吸引力的標(biāo)題可以引起讀者的閱讀興趣?？傮w上，標(biāo)題要簡潔、生動形象，一目了然，讀者一看標(biāo)題便可燃起繼續(xù)閱讀的欲望。要做到這一點，標(biāo)題的編輯往往運用以下手段，從而使報刊標(biāo)題內(nèi)容豐富，形式多彩。第一，縮略詞。縮略詞在俄語中廣泛運用，逐漸滲透到人們的生活?？吹匠Ｒ姷目s略詞，人們很容易理解其含義。例如，ВВП（внутренний валовой продукт
北方文學(xué)·中旬 2015年8期2015-05-30
- 期待視野視角下的王爾德戲劇翻譯研究——以TheImportanceofBeingEarnest兩個漢譯本為例
譯時應(yīng)遵循語言口語化、內(nèi)容通俗易懂以及保持一定的審美距離的原則。關(guān)鍵詞：期待視野;戲劇翻譯;口語化;通俗易懂;審美距離0引言O(shè)scar Wilde是19世紀末英國最負盛名的劇作家，他的作品TheImportanceofBeingEarnest被公認為英國最佳喜劇之一。在內(nèi)容上，這部喜劇諷刺了愛情、婚姻、政治、教育和宗教里的種種虛偽；在語言上，人物對話妙語驚人，充滿了既幽默又詭異的詞句。但是，這部集“王爾德式的語言”精華之大成的戲劇，卻給翻譯帶來重重挑戰(zhàn)，難
- 新聞播音語言及規(guī)范的特征
性。新聞播音的口語化和地方口音化等一直是我們研究播音語言的重要內(nèi)容，針對其呈現(xiàn)的不同特征進行探討，希望能夠為新聞播音事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出貢獻。關(guān)鍵詞：新聞播音；播音語言；特征；口語化新聞播音是傳統(tǒng)的媒體形式，人們對新聞播音的討論存在很多不同的意見，做好新聞播音并非易事，需要掌握播音的方法和情感，才能提高新聞播音的效果，才能讓觀眾愿意去收聽。通過對新聞播音的研究，了解到新聞播音不僅是稿件到語言的形式上的變化，而是需要更多的情感在新聞播報里面，這就需要新聞播音
西部廣播電視 2015年13期2015-02-26
- 陳衍強《鄉(xiāng)村書》簡評
：鄉(xiāng)村 底層 口語化 情感詩人陳衍強可以說是一個純粹的鄉(xiāng)村詩人，他在自己的詩集自序中說：“我生長在農(nóng)村，寫農(nóng)村詩應(yīng)該是我的強項，而我關(guān)注的是底層，是真正的民生和疼痛，加之我的表達方式是獨立的，個性的，民間的。所以有人要把我的詩歌讀給他在鄉(xiāng)下的父母聽?！雹購纳蟼€世紀八十年代陳衍強開始自己的詩歌創(chuàng)作，時至今日，已經(jīng)出版了三部詩集。應(yīng)該說，相比于前幾年出版的兩部集子來說，他在2013年出版的詩集《鄉(xiāng)村書》更能體現(xiàn)陳衍強的“鄉(xiāng)村”特色。在這部新出版的《鄉(xiāng)村書》中，
文學(xué)教育 2014年11期2014-11-15
- 林語堂《幽夢影》譯本小議
省略 變通 口語化 文化置換摘 要:林語堂的《幽夢影》譯本采用了省略、變通、口語化、文化置換等多種翻譯手段。本文將逐一舉例分析,以揭示該譯本中具有共性的、帶規(guī)律性的東西。林語堂先生是一位在中西文化和語言文學(xué)方面均有高深造詣的大學(xué)者,其超群拔類的語言能力在其翻譯活動中也得到了展示。他著有萬余字的論文《論翻譯》,該文整體地反映了他的翻譯理論。同時,他完成了大量的英漢和漢英翻譯作品,《幽夢影》(張潮著)譯本就是其中之一?！傲终Z堂喜歡張潮,而且近乎偏愛。每談起生
名作欣賞·評論版 2009年9期2009-10-16
- 小議初中數(shù)學(xué)教學(xué)語言
、簡潔，語言應(yīng)口語化，而且應(yīng)符合學(xué)生的知識水平和年齡特征，要運用技巧增添數(shù)學(xué)教學(xué)語言的趣味，教師語言應(yīng)飽含感情、富有節(jié)奏感等方面作了論述。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)教學(xué)語言；準(zhǔn)確；口語化；趣味；積累《數(shù)學(xué)教育學(xué)》中指出：“數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語言的教學(xué)?！痹诮虒W(xué)中,教師一般不宜直接使用數(shù)學(xué)語言作為講授語言,而必須根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特征,將數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化為容易被學(xué)生所接受的語言，即采用數(shù)學(xué)語言和教學(xué)語言融為一體的語言——數(shù)學(xué)教學(xué)語言。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，研究教學(xué)語言運用具
教師·下 2009年5期2009-07-04
- 敦煌曲子詞美學(xué)特征探微
本走向。關(guān)鍵詞口語化；生活化；音樂性；情趣詞，是中國文學(xué)史上一個瑰麗的奇跡。其上承六朝樂府．取法唐人律、絕，吸收民間新曲，融匯邊疆樂調(diào)，匯聚歷代文學(xué)之精華。興起自唐代的天然爛漫，豐富于五代十國的富麗沉靡，成就于宋代的豪、婉，詞的遷衍走過了一個漫長的過程。自敦煌石室中的唐代舊藏《云謠集雜曲子》的出世，敦煌曲子詞的不斷發(fā)現(xiàn)證實了詞起源發(fā)展的時間進程。而從形式而言，詞句的長短不一、按樂而唱的特點決定了詞自身區(qū)別于詩歌的最大特質(zhì)——以相對自由的形式抒發(fā)、鋪陳個人之
文學(xué)教育·中旬版 2009年4期2009-06-08