2016年14期
湖北函授大學學報
高職教育改革論
- 基于信息化網(wǎng)絡平臺的地方高師院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索
- 山區(qū)高職師范教育的現(xiàn)狀和問題分析
- 主體間性理論的高職教師合作文化構(gòu)建研究
- 跨文化教學與“跨文化能力培養(yǎng)”
- 應用型本科高校“雙師雙能”型教師隊伍建設研究
- 新媒體視閾下高校創(chuàng)業(yè)就業(yè)教育創(chuàng)新分析
- 基于素質(zhì)模式下的高職院校創(chuàng)業(yè)教育研究
- 基于能力場視閾下的高職教育管理研究
- 二級教學管理體制下民辦本科高校教務秘書隊伍建設
- 以學生為中心的高職學生管理模式研究
- 高職院校智慧校園建設探討及應用研究
- 新媒體高校宣傳工作的探究
- 高校生源基地建設工程可持續(xù)發(fā)展探析
- 信息時代高校圖書館管理員綜合素質(zhì)研究
- 獨立學院英語教師師德失范的原因及其對策研究
- 高校體育場館的開發(fā)和利用研究
- 高職高專就業(yè)指導工作的幾點思考
- 高職院校教育教學質(zhì)量監(jiān)控與保障體系探討
- 高校新生無法適應大學生活案例分析
- 《論語》教學思想對高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的啟示
- 談談大學生對話教育
- 如何建設新型高校教育智庫
高校大學生思政教育研究
理論學習研究
- 基于電視媒體的中原文化旅游對外傳播路徑探究
- 淺析中美反醫(yī)療保險欺詐法律制度的比較
- 社會主義核心價值觀視域下的現(xiàn)代公民理論研究
- 中國城鄉(xiāng)一體化新興發(fā)展模式實證研究
- 媒介融合視閾下關(guān)于網(wǎng)絡文明傳播和
- 淺析關(guān)于我國憲法土地制度的思考
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下國際私法面臨的挑戰(zhàn)
- 淺析孝文化的當代價值
- 農(nóng)民政治參與對提升鄉(xiāng)村社會治理水平的意義考察
- 留守老人體育生活方式與身心健康研究
- “治愈或存活機會喪失”型醫(yī)療糾紛中“因果關(guān)系”研究
- 企業(yè)應急管理體系建立的探討
- 論植入類醫(yī)療器械的侵權(quán)責任
教與學
英語教學研究
- 高職學生輸入輸出型詞匯習得實證研究
- 校園網(wǎng)絡平臺下，專業(yè)英語教學策略研究與運用
- 基于微信的大學英語移動學習評價方法研究
- 商務英語習語中的概念隱喻分析
- 英語新聞聽力策略的認知模式解讀
- “四維一體化”《高級英語》課程多元考核模式的構(gòu)建研究
- 翻轉(zhuǎn)教學模式在高職商務英語課堂的實踐與反思
- 實施檔案袋評價，促進高職英語教師專業(yè)發(fā)展
- “整體語言法”理論對高校英語教學改革的啟示研究
- 生態(tài)翻譯學視角下《紅樓夢》俗語翻譯研究
- 從文化的視角設計高職英語翻轉(zhuǎn)課堂教學
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式在高職院校英語教學中的應用研究
- “一帶一路”背景下甘肅文化旅游標示英譯現(xiàn)狀對策探析
文化與藝術(shù)
- “以善為美”在E·B·懷特兒童文學作品中的體現(xiàn)
- 莫言《紅高梁》的語言藝術(shù)特色
- 基于生態(tài)女性主義視角下的《紅字》解讀
- 萊辛作品中生態(tài)女性主義解讀
- 淺析《挪威的森林》中的迷失與尋找
- 不確定性：《終局》中的后現(xiàn)代主義特征
- 國家是人民的國家：論《荒原蟻丘》中的敘事陌生化
- 從敘事角度評寧浩作品《心花路放》
- 中原文化與文曉村新詩創(chuàng)作
- 《矮凳橋風情》的民間文化意蘊
- 從“情教”試論馮夢龍改編《清平山堂話本》
- 張翎小說中的母親形象探析
- 文學作品中的“認識自我”
- 電影《包法利夫人》中艾瑪形象塑造解讀
- 對夏衍諷喻史劇《賽金花》的再認識
- 青春外衣下的生命思考
- 電影的敘事與內(nèi)涵
- 俞正燮考據(jù)學思想研究述評
- 西非土屋——原生態(tài)建筑藝術(shù)淺析
- 蚌埠市雙墩遺址對視覺符號的傳承與影響
- 舞蹈人類學視角下湘西土家族擺手舞的文化基因解碼