席慧敏

（呼倫貝爾市廣播電視臺(tái)，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021008）

播音與主持的界定及其評(píng)優(yōu)

席慧敏

（呼倫貝爾市廣播電視臺(tái)，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021008）

播音和主持都是廣播電視行業(yè)中特有的職業(yè)，兩者都是跟語言打交道的，但是兩者在語言使用的藝術(shù)上和發(fā)音技巧上存在差別。因此，出現(xiàn)了播音和主持兩種類型，在廣播電視節(jié)目上也出現(xiàn)了播音節(jié)目和主持節(jié)目兩種不同類型的作品，都是人們喜聞樂見的電視節(jié)目，受到人們普遍的喜愛。本文主要針對(duì)播音和主持兩種不同的概念進(jìn)行界定，分析播音作品和主持作品兩種作品的具體要求來區(qū)分兩種作品之間的不同，并找出兩種作品之間的關(guān)系，為廣播電視行業(yè)的發(fā)展提供一定的幫助。

播音；主持；界定；評(píng)優(yōu)

在廣播電視行業(yè)的發(fā)展過程中，出現(xiàn)了兩種類型的節(jié)目，一種是播音類節(jié)目，另一種是主持類節(jié)目，都受到人們的歡迎和喜愛。但是，在播音節(jié)目和主持節(jié)目的發(fā)展中，容易出現(xiàn)兩種節(jié)目概念的混淆。因此，需要對(duì)播音和主持的概念進(jìn)行界定，區(qū)分兩者的不同，同時(shí)也要找到兩者之間的聯(lián)系，讓播音和主持兩種節(jié)目相互依托發(fā)展。

一、播音的概述

（一）播音的概念

播音是指通過電臺(tái)、電視臺(tái)等電子設(shè)備媒體來進(jìn)行一切與聲音有關(guān)的語言和副語言來傳播信息的主持活動(dòng)。其中，播音員是播音節(jié)目的主體，播音員就是在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)從事播音工作的專業(yè)人員，一般都是在話筒或鏡頭前按照文字稿件進(jìn)行有聲語言的創(chuàng)作活動(dòng)，以此來進(jìn)行信息的傳播。

（二）播音作品及要求

播音作品一般是指按照一定規(guī)范的播音發(fā)聲方法，創(chuàng)作出以有聲語言交流為主的廣播電視節(jié)目。播音是對(duì)相關(guān)稿件的再次加工和處理，播音的語言構(gòu)成三要素：語音、詞匯、語法，而播音創(chuàng)作的重點(diǎn)一般是對(duì)語音進(jìn)行二次加工。要評(píng)價(jià)一個(gè)播音員，主要從播音員的口腔控制方面和吐字歸音技巧方面來進(jìn)行評(píng)判。播音具有六大特點(diǎn)：第一，規(guī)范性；第二，莊重性；第三，鼓動(dòng)性；第四，分寸感；第五，時(shí)代感；第六，親切感。不同的播音節(jié)目對(duì)播音員的要求是不同的，播音員在進(jìn)行播音時(shí)，可以在播音的局部和量值上進(jìn)行變化和創(chuàng)作，不能改變播音作品的本質(zhì)屬性。目前我國的播音作品主要集中在新聞?lì)惞?jié)目和專題型節(jié)目上。

二、主持的概述

（一）主持的概念

主持是指通過電視行業(yè)或者有代表性的節(jié)目來向世界各地的人們傳遞各種信息的活動(dòng)。主持人是主持節(jié)目的主體，主持人是指具有采集、編輯、播導(dǎo)、控制等多方面的業(yè)務(wù)能力，在一個(gè)相對(duì)固定的電視節(jié)目中工作的人員。他們不僅要有廣泛的閱歷和各種知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累，還要有廣闊的視野，具有一定的鑒別能力和判斷能力。

（二）主持作品及要求

主持作品一般是指以談話類語言為主要的形式，跟觀眾進(jìn)行模擬性的直接交流的廣播電視節(jié)目。主持人一般都是以個(gè)人身份在節(jié)目中出現(xiàn)，將稿件以提綱卡片的形式拿在手上，或者是將稿件的信息直接儲(chǔ)存在大腦里，會(huì)直接在節(jié)目錄制時(shí)進(jìn)行思考加工，完成創(chuàng)作。因此，主持作品多以本色創(chuàng)作為主。在有稿件的情況下也要進(jìn)行加工改造，保證稿件能符合主持人自身的語言習(xí)慣和語言表達(dá)要求。所以，主持工作的重點(diǎn)就集中在節(jié)目錄制或節(jié)目播出中，能熟練精準(zhǔn)地運(yùn)用和掌握詞匯、語法，語音也要達(dá)到規(guī)范化的標(biāo)準(zhǔn)，只不過不用掌握太多的發(fā)音技巧，最好能夠接近實(shí)際生活，保持原有風(fēng)貌。

三、播音和主持之間的區(qū)別和聯(lián)系

（一）播音作品和主持作品之間的區(qū)別

根據(jù)有聲發(fā)音的方法，可以分為六種不同的交流方式：讀、播、誦、講、談、說。這六種類型都在廣播電視節(jié)目中存在，一般將“讀、播、誦”這三種劃分為播音的工作形態(tài)；將“講、談、說”這三種劃分為主持的工作形態(tài)。在一部具體的作品中，傳播主體在總體上屬于哪種工作形態(tài)，一般這部作品就屬于哪一類作品。播音作品和主持作品的不同主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，首先，在稿件方面，主持人多數(shù)都是以第一人稱出現(xiàn)，在口語和詞匯的選擇上符合主持人的語言要求，工作中一般都是以本色創(chuàng)作為主。播音員一般都是以第三人稱的身份出現(xiàn)，雖然在對(duì)話類的稿件中也會(huì)以第一人稱的身份出現(xiàn)，但都是一個(gè)虛擬的身份，在工作中，都是以二次創(chuàng)作為主，在表達(dá)方式上，主要是調(diào)節(jié)自己來適應(yīng)各種稿件的要求。其次，在發(fā)聲方面，主持人的發(fā)聲都是平穩(wěn)的，吐字力度不大，一般都集中在口腔，把發(fā)聲的亮度集中在字符上，說話速度比較快，語調(diào)親切，感情色彩方面欠缺。播音員在發(fā)聲時(shí)一般吐字力度比較大，要做到胸腔、口腔同時(shí)共鳴，必須做到吐字歸音。

（二）播音作品和主持作品之間的聯(lián)系

1997年，我國設(shè)立了播音作品獎(jiǎng)和主持作品獎(jiǎng)兩種國家級(jí)政府獎(jiǎng)。獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選分為四個(gè)項(xiàng)目：廣播播音作品、電視播音作品、廣播主持作品、電視主持作品，包含各種形式的播音和主持節(jié)目。進(jìn)行分類時(shí)，主要看作品的語言量和作品屬性。隨著人們對(duì)這兩種作品的深入分析和研究，可以發(fā)現(xiàn)，在主持人節(jié)目中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)兩者之間的聯(lián)系，而在播音節(jié)目中，依舊是保持著原有的特點(diǎn)發(fā)展。在主持人節(jié)目中出現(xiàn)兩者的聯(lián)系，主要有兩個(gè)方面的原因，第一，是主持人節(jié)目的需要，在一些主持人節(jié)目中需要對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行播報(bào)。同時(shí)，有的節(jié)目為了顯示節(jié)目的特色，也需要進(jìn)行播報(bào)，增強(qiáng)節(jié)目的特色，但是所播報(bào)的內(nèi)容都是處于次要地位的，只是為了主持工作的需要而進(jìn)行服務(wù)的，依然屬于主持作品。第二，新主持人常常因?yàn)椴惶煜ぶ鞒止?jié)目的特點(diǎn)，從而容易受到播音類節(jié)目的影響。他們有時(shí)也會(huì)因?yàn)閷?duì)主持節(jié)目的認(rèn)識(shí)深度不夠，不了解稿件在創(chuàng)作上存在的差異，為了獲取好的評(píng)價(jià)，故意在主持節(jié)目中顯得莊重嚴(yán)肅。作為兩種不同類型的作品，都應(yīng)該要有自己作品的特點(diǎn)，不能“顧此失彼”。

四、結(jié)語

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的文化信息需求也在不斷變化，主持人節(jié)目依舊在不斷快速地發(fā)展，受到人們普遍的追捧。但是，作為播音類節(jié)目，也要根據(jù)人們的需求進(jìn)行創(chuàng)新，不能一成不變?？梢詮闹鞒诸惞?jié)目中吸收經(jīng)驗(yàn)，不斷提高播音類節(jié)目的影響力，實(shí)現(xiàn)自身的發(fā)展。

［1］ 應(yīng)天常.試論“節(jié)目主持人”概念的界定［J］.廣州大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2015（08）：85-89.

［2］ 李中媛.淺析播音主持語言創(chuàng)作中的“播音腔”［J］.新聞傳播，2016（08）：67-68.

G222

A

1674-8883（2016）13-0110-01