淺談韓語新聞對(duì)韓國語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

張文宣

（長春大學(xué) 外國語學(xué)院，吉林 長春 130022）

淺談韓語新聞對(duì)韓國語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

張文宣

（長春大學(xué) 外國語學(xué)院，吉林 長春 130022）

新聞是記錄社會(huì)、傳播信息、反映時(shí)代的一種文體。以韓語新聞為切入點(diǎn)進(jìn)行韓國語學(xué)習(xí)，不僅可以提高聽說讀寫能力，還能加深學(xué)習(xí)者對(duì)當(dāng)代韓國社會(huì)萬象的理解。本文結(jié)合新聞的自身特點(diǎn)分析韓語新聞對(duì)韓國語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用，并探討了利用新聞學(xué)習(xí)韓國語的注意事項(xiàng)，旨在為韓國語學(xué)習(xí)者提供一些借鑒。

韓語新聞；詞匯語法學(xué)習(xí)；促進(jìn)作用

一、引言

綜觀我國韓國語教育領(lǐng)域可以發(fā)現(xiàn)，為了在相應(yīng)的階段學(xué)習(xí)特定詞匯和語法點(diǎn)，大學(xué)階段的基礎(chǔ)韓國語教材內(nèi)容多為人為編寫的對(duì)話或短文，這種傳統(tǒng)教學(xué)方法雖能使學(xué)生按部就班地打下語言基礎(chǔ)，卻很難全面積累韓國政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)等知識(shí)，且傳統(tǒng)的韓語課堂目的性較強(qiáng)，往往忽略了以興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)的重要性，容易使學(xué)習(xí)變得索然無味。韓國語新聞選題時(shí)尚新穎，內(nèi)容涉獵廣泛，多為語言底蘊(yùn)豐厚的專業(yè)記者根據(jù)時(shí)事撰寫而成，揭示了韓國社會(huì)的最新動(dòng)態(tài)和韓國人當(dāng)下的關(guān)注點(diǎn)，是高校韓國語學(xué)習(xí)的重要途徑，能對(duì)韓國語學(xué)習(xí)起到良好的促進(jìn)作用。

二、韓語新聞對(duì)韓國語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用

（一）增強(qiáng)韓國語學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣

新聞之所以能夠吸引大眾的視線，是因?yàn)槠渚哂小翱勺x性和趣味性”，這可謂是新聞的一大特點(diǎn)。韓語新聞同樣具備這一特點(diǎn)，它會(huì)激活思維，調(diào)動(dòng)熱情，使韓國語學(xué)習(xí)變得興趣盎然。著名文學(xué)家莎士比亞曾說過，“學(xué)問必須合乎自己的興趣，方才可以得益”。愛好出勤奮，勤奮出天才，興趣能使學(xué)習(xí)者產(chǎn)生高度集中的注意力，從而取得最佳的學(xué)習(xí)效果。韓語新聞反映了韓國的時(shí)代氣息，內(nèi)容包羅萬象，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的興趣愛好，從韓國政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化（教育、科技、體育、衛(wèi)生）和文藝等不同類型的新聞?lì)}材中選擇自己感興趣的幾個(gè)方面，堅(jiān)持學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)興趣所在領(lǐng)域的韓語詞匯量無形中得到了顯著增加。要知道，積累詞匯原本是語言學(xué)習(xí)中最為繁重而艱巨的任務(wù)，而有了興趣的助力，這一過程則變得輕松而快樂。

拉爾夫·索克曼說過：“知識(shí)之島越大，好奇的海洋線越長?！痹谕ㄟ^研習(xí)某一類新聞獲得一定學(xué)習(xí)效果后，學(xué)習(xí)者的興趣將不斷擴(kuò)大，進(jìn)而主動(dòng)對(duì)其他類型的新聞進(jìn)行探索求知。例如，對(duì)教育類韓語新聞資料的研習(xí)會(huì)使學(xué)習(xí)者對(duì)韓語科技新聞進(jìn)一步產(chǎn)生好奇，從而通過這種聯(lián)動(dòng)效應(yīng)使自己的語言水平獲得全方位的提高。

（二）有助于學(xué)習(xí)者全面提高聽說讀寫能力

新聞報(bào)道另兩個(gè)主要特點(diǎn)是時(shí)效性和真實(shí)性。在漢語母語環(huán)境中，中國的韓國語學(xué)習(xí)者很少有機(jī)會(huì)在日常生活中聽到現(xiàn)代韓國人如何講韓國語。而每天通過廣播和互聯(lián)網(wǎng)收聽收看具有時(shí)效性的韓語新聞報(bào)道則可以營造出足不出戶卻仿若“身在韓國”的良好語言氛圍，在潛移默化中鍛煉韓語聽力能力；新聞的真實(shí)性決定著各類韓語新聞就像一個(gè)龐大的語料庫，包含大量在真實(shí)語境中實(shí)際使用的語言材料。通過對(duì)韓語新聞的泛讀精讀，韓國語學(xué)習(xí)者將超越教材限制，不僅可以廣泛涉獵韓國政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)文化知識(shí)，提高閱讀能力，還能學(xué)習(xí)到韓國人日常生活中頻繁使用的詞匯和語法，并對(duì)比相似詞匯語法的異同，從而提高口語和寫作能力。例如，對(duì)易混的韓國語“??-”形接續(xù)副詞，學(xué)習(xí)者可以通過閱讀和視聽大量包含口語和書面語要素的韓語新聞資料，大范圍接觸此類詞匯，在真實(shí)語境中了解其異同，從而掌握此類接續(xù)副詞的正確用法。

（三）提升中韓跨文化交際能力

中韓兩國隔海相望，友好往來幾千年。雖然兩國文化背景頗為相似，但社會(huì)文化和風(fēng)俗習(xí)慣仍有許多迥異之處，比如從顏色上看，在中國，紅色裝扮是對(duì)新年經(jīng)久不變的情懷，因?yàn)榧t色代表喜慶吉祥；而自稱“白衣民族”的韓國人卻對(duì)白色服裝情有獨(dú)鐘，認(rèn)為白色象征著干凈純潔。文化差異體現(xiàn)在語言上的例子更是不勝枚舉。比如，在漢語中形容一件事情非常容易辦到時(shí)可以說“易如反掌”或“輕而易舉”，而韓國則會(huì)說“喝冷粥”，表示事情像“喝冷粥不燙嘴”一樣容易；再如，漢語中“愛人”是用來指代妻子或丈夫的，而韓語中卻代表情婦或情人，若不了解這層意思，將對(duì)方的配偶稱為對(duì)方的“愛人”，則難免有失禮儀。這些迥異之處都源于兩國文化認(rèn)知的差異。韓語新聞好比一本百科全書，囊括了韓國社會(huì)文化的方方面面，廣泛閱讀和視聽韓語新聞，學(xué)習(xí)者會(huì)結(jié)合特定語境，在耳濡目染中深層次理解韓國文化，比較中韓文化和語言的異同，提升中韓跨文化交際能力。

三、正確利用韓語新聞學(xué)習(xí)韓國語

了解了韓語新聞對(duì)韓國語學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用后，還要明確利用韓語新聞學(xué)習(xí)韓國語的幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：新聞雖篇幅短小，但內(nèi)容卻準(zhǔn)確精煉，是專業(yè)功底深厚、職業(yè)訓(xùn)練有素的新聞工作者撰寫而成，這正體現(xiàn)了新聞的準(zhǔn)確性特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)韓語新聞時(shí)，韓國語學(xué)習(xí)者需要注意研究這種語言的“準(zhǔn)確性”，并學(xué)會(huì)如何在相應(yīng)語境中使用特定語言，豐富語言表現(xiàn)力，打下夯實(shí)的語言基礎(chǔ)；想要通過新聞全面提升韓國語聽說讀寫能力，還須將視聽與閱讀結(jié)合起來，處理好精讀泛讀和精聽泛聽的關(guān)系，不能偏頗一方。此外，學(xué)習(xí)過程要有條不紊，循序漸進(jìn)，開始學(xué)習(xí)新聞韓國語時(shí)，篇幅應(yīng)由小到大，內(nèi)容要由淺入深，切不可急功近利，否則在大量生詞面前容易失去學(xué)習(xí)興趣，必要時(shí)也可以選擇有中韓對(duì)照的新聞慢慢研讀。

四、結(jié)語

新聞反映時(shí)代氣息，內(nèi)容包羅萬象，篇幅短小精悍，內(nèi)容真實(shí)可靠，具有可讀性、趣味性、時(shí)效性、真實(shí)性和準(zhǔn)確性等特點(diǎn)，正確利用韓語新聞學(xué)習(xí)韓國語，必然將學(xué)習(xí)者引向興趣之路，提高韓國語語言水平，提升跨文化交際能力，對(duì)韓國語學(xué)習(xí)起到事半功倍的促進(jìn)作用。

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H55

A

1674-8883（2016）21-0028-01

本論文為2016年吉林省教育廳“十三五”社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目，項(xiàng)目編號(hào)：2016LY546W5

張文宣（1987—），女，碩士，長春大學(xué)外國語學(xué)院韓語教師，從事朝鮮語語言學(xué)研究。