□海南省文昌市湖山中心幼兒園 詹韜妍

讀書是一種養(yǎng)心的智慧

□海南省文昌市湖山中心幼兒園 詹韜妍

我出生在一個(gè)閱讀氛圍較好的家庭，我的父親是個(gè)很愛閱讀的人。如今，家里甚至還能找到20世紀(jì)八九十年代的報(bào)紙，有專門的筆記本來剪貼文章，這都是因?yàn)楦赣H喜好文學(xué)，看到好的文章便會(huì)剪貼收藏。而我閱讀生涯的大門就是父親開啟的。

小的時(shí)候，母親帶我上了很多興趣班，如舞蹈、繪畫、作文、鋼琴……無一不是希望我能有所成就，練就自身的文藝氣質(zhì)，但卻都在半路夭折了，從未有一項(xiàng)能堅(jiān)持下來。父親并沒有太多干涉我的興趣培養(yǎng)，只是在某一天給了我一本集郵冊(cè)和幾封帶著郵票的信封，當(dāng)時(shí)父親并未說什么。但從那以后，我養(yǎng)成了愛集郵的興趣。小時(shí)候我只要看到有帶郵票的信封都要高興得飛起來，后來有了零花錢也會(huì)勻出一些來買郵票；能夠偶然地集齊一套的話，那會(huì)連著好幾天都很興奮的，甚至每天都會(huì)拿出來看好幾遍。如今我有能力能買到自己更喜歡的，并能集全的套票，卻再?zèng)]有像當(dāng)年從蓋著郵戳，對(duì)信封主人百般討好，千般懇求而得來的興奮感了。

集郵與閱讀一樣，是一門需要長(zhǎng)時(shí)間沉淀的課程，閱讀是通過作者的描述看到畫面，了解他的思想，深入作品的靈魂。集郵便是在這張小小的圖片中看到它帶來的各種信息，它是寄信人與收信人之間的紐帶，承載著兩端的希冀與期盼。一張小小的郵票帶你看遍祖國(guó)大好河山，知曉各式典故，認(rèn)識(shí)各色名人，博古通今。郵票是另外一種形式的閱讀，這兩者微妙而又奇特的聯(lián)系讓人驚異而新奇。

父親對(duì)我的影響隨著集郵興趣的培養(yǎng)逐漸蔓延到閱讀中。孩提時(shí)代，我經(jīng)常在父親的書櫥上爬來翻去，而我的第一本書便是從這里收獲的。

我的第一本書是一本連環(huán)畫小人書——《鄭板橋罷官》，大多數(shù)90后應(yīng)該對(duì)小人書是沒有什么記憶的，但我卻有一本，而今都還珍藏著，這是從父親書櫥里收獲到的我的第一本書。我對(duì)父親書櫥里感興趣的也就只有這一本小人書，因?yàn)槔锩嬗袌D畫，對(duì)于一個(gè)只有幾歲的孩子而言，這本書的圖畫我如今還印象深刻，這本小人書開啟了我的新世界。

慢慢地，我擁有了第二本、第三本……我的書櫥里越來越熱鬧。小學(xué)時(shí)看的大多數(shù)書都是圖文并茂加拼音的?！兑磺Я阋灰埂?、《格林童話》、《安徒生童話》帶我進(jìn)入奇妙的童話世界，在王子與公主的美好故事中度過了幸福的童年。

接著，楊紅纓、鄭淵潔走進(jìn)了我的書櫥?！短詺獍R小跳》系列、《那個(gè)騎輪箱來的蜜兒》、《神秘的女老師》、《皮皮魯和魯西西》等一個(gè)個(gè)活潑富有個(gè)性的兒童文學(xué)人物帶著歡聲笑語，伴我度過了無憂的兒童時(shí)光。

上了初中后，我的閱讀層面變廣了。直到如今，我都非常感謝初中的班主任，那位眼眸里閃著智慧光芒的女子。她深知閱讀的重要性，利用班費(fèi)為我們創(chuàng)建了一個(gè)圖書角，班里的同學(xué)可隨時(shí)自由借閱。就是在那個(gè)時(shí)候，我接觸了大量的名著作品。《堂吉珂德》、《歐也妮·葛朗臺(tái)》、《飄》等名著擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，對(duì)我今后的影響非常深遠(yuǎn)。

到了高中，我的閱讀步伐緩慢了下來，大部分的時(shí)間都花在所謂的學(xué)習(xí)中。但學(xué)習(xí)之余還是偷偷把饒雪漫、韓寒、郭敬明的等人的作品看了個(gè)遍，青春文學(xué)人物圍繞在高中忙碌的生活中。

上了大學(xué)后，閱讀機(jī)會(huì)更多了，時(shí)間也更加自由了，圖書館里的書琳瑯滿目，報(bào)紙雜志兼?zhèn)洹５髮W(xué)里的我閱讀量卻減少了，整個(gè)大學(xué)生活里就只讀了畢淑敏、張小嫻和三毛寫的幾本書，沒有好好利用大學(xué)里的好資源是我的一件憾事。

參加工作了，我卻是更加倦怠了，更少會(huì)利用時(shí)間來閱讀了。不知道為什么，在更應(yīng)該閱讀的時(shí)候，我們卻很少花時(shí)間去看書了。

而今，我提筆寫出我的閱讀經(jīng)歷，思緒也是良多?；仡櫸业拈喿x經(jīng)歷，只有初中是鼎盛時(shí)期。小學(xué)與初中時(shí)期確實(shí)讓我品嘗到了閱讀的樂趣，并摘取到了閱讀的碩果，那時(shí)寫的文章真正有做到下筆如有神的境界，幾乎每篇作文都會(huì)作為范文在班上朗讀，初三那年更是參加市區(qū)征文比賽獲得了全市三等獎(jiǎng)的殊榮。但在高中以后，隨著閱讀量的減少，再難寫出有深度、像樣的作品了，繼而對(duì)文學(xué)的熱愛也便日漸減弱了。

如今看來，雖然讀的書也不算少，但卻沒有堅(jiān)持，我意識(shí)到這是一件多么特別可怕的事情啊。生活的慵懶造成心靈上的惰氣，不閱讀、不思考終會(huì)導(dǎo)致思想停滯。

誠(chéng)然，閱書便也要愛書，我是個(gè)愛書之人，我看過的書大抵都是保存得很好的，但卻被很多借閱之人糟弄，這是令我十分心痛的事情。成套的書籍借閱出去，收回時(shí)卻已殘缺或遺失，小學(xué)和初中的友人大多是這樣，這也造成高中后我便很少再把圖書往外借了，并非我小氣，實(shí)則是不忍心看著心愛之物殘缺或遺失。希望各位閱書人士愛護(hù)書籍，對(duì)于所借而來的圖書更應(yīng)該多加愛護(hù)。

閱讀，讓我們的思想有靈魂，找到精神歸屬，成為一個(gè)胸懷廣闊之人。每一本優(yōu)秀的作品都是值得反復(fù)品讀的，優(yōu)秀作品在人生的不同時(shí)期品讀會(huì)有不同的體會(huì)。初中時(shí)讀《復(fù)活》和大學(xué)時(shí)期重讀會(huì)有完全不同的體會(huì)。我始終相信，讀書是一種養(yǎng)心的智慧。因?yàn)殚喿x更能洗滌心靈的混濁，沉淀自己，升華靈魂。

腹有詩(shī)書氣自華。愿我們都能重拾孩提時(shí)代對(duì)書本的那份熱情，多閱讀，多思考，感悟人生，讓思想綻放出一朵絢爛的花。