魯俊娜

摘要：隨著高等教育改革的不斷深化，高校圖書館的服務(wù)領(lǐng)域也不斷拓展。開展藝術(shù)素質(zhì)教育是高等教育改革深化的重要方面，是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，是大學(xué)生身心和諧發(fā)展的需要，已經(jīng)成為圖書館的一項(xiàng)重要職能。本文結(jié)合石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館開展藝術(shù)教育的現(xiàn)狀，分析了高校圖書館在活動(dòng)空間、信息保障、技術(shù)保障、組織人才方面具有的優(yōu)勢(shì)，探討了高校圖書館開展藝術(shù)素質(zhì)教育的途徑。

關(guān)鍵詞： 高校圖書館，藝術(shù)素質(zhì)教育，途徑

中圖分類號(hào)： G25 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2015）01（b）-0000-00

藝術(shù)素質(zhì)教育是大學(xué)生全面素質(zhì)教育的重要組成部分， 是指人們應(yīng)該具有的藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)修養(yǎng)，藝術(shù)知識(shí)是現(xiàn)代人知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分， 藝術(shù)修養(yǎng)對(duì)一個(gè)人其他素質(zhì)的形成具有強(qiáng)大的滲透力，它可以激發(fā)人的情感， 波及人的理智，達(dá)到情感和理智的和諧統(tǒng)一。大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)知識(shí)和藝術(shù)作品， 可以弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化，提高自身的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，陶冶自身的道德情操，促進(jìn)身心全面發(fā)展。在現(xiàn)代社會(huì)中，藝術(shù)素質(zhì)教育已經(jīng)受到各級(jí)各類教育的高度重視，高校圖書館以其豐富的藏書、良好的人文環(huán)境、高素質(zhì)的人才優(yōu)勢(shì)，正日益成為高等院校開展藝術(shù)素質(zhì)教育的重要部門。

1 高校開展藝術(shù)素質(zhì)教育的必要性

1.1 開展藝術(shù)素質(zhì)教育是高校教育改革進(jìn)一步深化的需要

全面推進(jìn)高校素質(zhì)教育必須提高大學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。國(guó)務(wù)院早在1996年就頒布了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》，明確提出高等院校學(xué)生要有豐富的文化藝術(shù)活動(dòng)。在高校進(jìn)行藝術(shù)素質(zhì)教育改革必然會(huì)落實(shí)到包括圖書館，團(tuán)委、藝術(shù)院系等相關(guān)教育職能部門。在這樣的形勢(shì)下，圖書館的教育職能也必須有所拓展，廣泛開展多種形式的藝術(shù)教育已經(jīng)成為一種趨勢(shì)。

1.2 開展藝術(shù)素質(zhì)教育是培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑

我國(guó)的高等教育發(fā)展至今， 已經(jīng)取得了舉世矚目的成就。然而，高等教育在發(fā)展過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)為：過(guò)分注重專業(yè)教育，使得大學(xué)生學(xué)術(shù)視野較窄；過(guò)弱的藝術(shù)陶冶， 使得大學(xué)生人文素質(zhì)不高。因此， 實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育， 提高大學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)， 將成為高等教育向更高更深層次發(fā)展的重要途徑。作為大學(xué)生第二課堂的高校圖書館，如何充分發(fā)揮其在藝術(shù)素質(zhì)教育中的作用，對(duì)高校藝術(shù)素質(zhì)教育的深入開展有著不可替代的作用。

1.3 開展藝術(shù)素質(zhì)教育是大學(xué)生身心和諧發(fā)展的需要

身心健康是大學(xué)生接受專業(yè)教育的基礎(chǔ)，包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面。健康的身體是從事專業(yè)學(xué)習(xí)的根本，沒有一個(gè)好的身體，其它都無(wú)從談起。圖書館應(yīng)積極向?qū)W生推薦和介紹各類體育鍛煉方面的書籍，使學(xué)生掌握科學(xué)的健身方法，并積極從事各種體育鍛煉。只進(jìn)行體育鍛煉而不重視心理健康，會(huì)嚴(yán)重阻礙人的全面發(fā)展，阻礙專業(yè)學(xué)習(xí)，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重的心理疾病。為此，圖書館除了向?qū)W生介紹各類心理健康方面的書籍外，還應(yīng)該定期邀請(qǐng)有關(guān)方面的專家，進(jìn)行專業(yè)講座，幫助學(xué)生克服各種影響身心和諧發(fā)展的不利因素。

2 高校圖書館開展藝術(shù)素質(zhì)教育的優(yōu)勢(shì)

高校圖書館是大學(xué)生的第二課堂，在高等教育中發(fā)揮著重要的作用。伴隨著高等教育的發(fā)展，高校圖書館越來(lái)越受到重視，在保持原有的功能的基礎(chǔ)上，新的服務(wù)領(lǐng)域不斷得到拓展，這就為高校實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了有利的環(huán)境。

2.1 圖書館的新建、擴(kuò)建為實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了活動(dòng)空間

隨著高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，原有的圖書館功能越來(lái)越難以滿足現(xiàn)實(shí)的需要。圖書館事業(yè)越來(lái)越受到高校主管部門的關(guān)注，圖書館場(chǎng)館建設(shè)受到重視，新建或擴(kuò)建圖書館無(wú)論從空間或質(zhì)量均有很大改善。石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院原來(lái)的圖書館建筑面積約9000平方米，建筑整體布局較為合理。一樓大廳500平方米，大廳內(nèi)設(shè)有6臺(tái)供學(xué)生進(jìn)行書目檢索的計(jì)算機(jī)和三部學(xué)習(xí)圖書館知識(shí)的觸摸儀。圖書館內(nèi)設(shè)6個(gè)書庫(kù)、7個(gè)閱覽室。隨著學(xué)校擴(kuò)招，原有圖書館難以滿足師生的需求，建造新的圖書館逐漸得到領(lǐng)導(dǎo)重視。圖書館新館于2009年投入使用。新館建筑面積15839平方米，布局合理實(shí)用。其中專門設(shè)置了多功能報(bào)告廳、電子閱覽室、多功能閱覽室以及視聽閱覽室，新館可藏書約100萬(wàn)冊(cè)，展刊數(shù)量4千余種，新館的落成就為我校實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了便利的活動(dòng)空間。

2.2 圖書館豐富的館藏資源為實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了信息保障

高校圖書館收藏豐富的文獻(xiàn)資料。特別是近年來(lái)， 現(xiàn)代信息處理技術(shù)的廣泛應(yīng)用， 文獻(xiàn)載體也發(fā)生了很大的變化， 產(chǎn)生了大量的電子出版物。 圖書館在繼續(xù)收藏印刷型文獻(xiàn)的同時(shí)， 也加大了對(duì)電子文獻(xiàn)信息的收集，積累了海量的光盤、磁帶、聲像等多媒體文獻(xiàn)， 并利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、加強(qiáng)網(wǎng)上文獻(xiàn)信息加工、傳遞， 建立了多種文獻(xiàn)信息資源。特別是館藏資源中有相當(dāng)豐富的藝術(shù)文獻(xiàn)資源，如美術(shù)書籍、各類畫冊(cè)和音樂(lè)書籍、樂(lè)譜、以及音像資料， 各種藝術(shù)期刊等，使圖書館開展藝術(shù)素質(zhì)教育有了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障。

2.3 信息技術(shù)的應(yīng)用為圖書館實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了技術(shù)保障

圖書館開展藝術(shù)素質(zhì)教育有別于一般的課堂教學(xué)， 圖書館可以利用其收藏的光盤、多媒體等現(xiàn)代化文獻(xiàn)載體， 進(jìn)行錄像、講座的播放。先進(jìn)的數(shù)字化技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為圖書館開展形式多樣的藝術(shù)素質(zhì)教育活動(dòng)提供了強(qiáng)大的技術(shù)支持， 構(gòu)筑了圖書館藝術(shù)素質(zhì)教育的現(xiàn)代化技術(shù)平臺(tái)。這些信息技術(shù)的應(yīng)用都為圖書館實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了技術(shù)保障。

2.4 圖書館人員素質(zhì)的提升為實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了人才保障

在全面深化教育改革、努力提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的今天， 對(duì)圖書館工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求， 高校圖書館需要一支專業(yè)技術(shù)精湛、文化知識(shí)豐富、藝術(shù)修養(yǎng)高、具有創(chuàng)新精神、工作經(jīng)驗(yàn)豐富的員工隊(duì)伍， 這也是圖書館教育職能拓展的需要。因此， 必須加強(qiáng)圖書館工作人員的繼續(xù)教育， 注意知識(shí)更新，從不同層面上提高其綜合素質(zhì)。同時(shí)高校主管部門的重視也為高校實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了必要的組織保障。石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館現(xiàn)有65名工作人員，其中高級(jí)職稱18%，中級(jí)職稱31%，碩士學(xué)歷10%，本科以上80%。近年來(lái)通過(guò)各類在職培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，工作人員學(xué)歷大幅提升，素質(zhì)普遍提高。圖書館于2002年實(shí)現(xiàn)了全館的圖書自動(dòng)化和網(wǎng)絡(luò)化管理，在圖書期刊的開架借閱服務(wù)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)了圖書預(yù)約、續(xù)借服務(wù)，電子數(shù)據(jù)庫(kù)檢索等服務(wù)。2009年實(shí)現(xiàn)了圖書借閱一體化。人員素質(zhì)的提升為實(shí)施藝術(shù)素質(zhì)教育提供了人才保障。

3 高校圖書館開展藝術(shù)素質(zhì)教育的途徑

高校圖書館開展藝術(shù)素質(zhì)教育有其特殊性，不同于課堂教學(xué)，應(yīng)以多種形式開展，寓教于樂(lè)，使學(xué)生積極主動(dòng)并樂(lè)于參加。

3.1 定期舉辦藝術(shù)展覽

圖書館可以利用館藏藝術(shù)資源舉辦一些藝術(shù)展覽， 也可以舉辦一些本校師生的藝術(shù)作品展覽， 甚至舉辦校外一些名家的藝術(shù)作品展覽， 如石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館展覽廳不定期舉辦繪畫展、攝影展等， 展出本校廣告專業(yè)學(xué)生創(chuàng)作的各種作品，都獨(dú)具品位， 取得了很好的效果， 這樣圖書館不僅成了文化知識(shí)的提供者， 而且也擔(dān)當(dāng)起提高大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、審美情操的文化中心的角色， 更成了學(xué)生讀書之余進(jìn)行藝術(shù)熏陶的重要場(chǎng)所。

3.2 舉辦經(jīng)典音樂(lè)、影視作品欣賞活動(dòng)，舉辦人文藝術(shù)學(xué)術(shù)報(bào)告

高校圖書館一般都有較豐富的音樂(lè)、影視等音像館藏， 并且具有較好的視聽設(shè)備和環(huán)境， 應(yīng)充分利用這方面的有利條件， 為大學(xué)生提供豐富的藝術(shù)作品。比如石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館視聽室配合學(xué)院藝術(shù)教研室舉辦的影視、音樂(lè)欣賞活動(dòng)， 視聽室自己舉辦的古典名曲欣賞音樂(lè)會(huì)、古今中外優(yōu)秀電影系列展映等， 都取得了很好的效果。高校圖書館應(yīng)利用良好的空間舉辦人文藝術(shù)學(xué)術(shù)講座。如石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館經(jīng)常不定期的邀請(qǐng)省內(nèi)人文藝術(shù)學(xué)科專家和學(xué)者在圖書館舉辦中外人文藝術(shù)學(xué)科報(bào)告會(huì)， 幾乎場(chǎng)場(chǎng)爆滿，深受大學(xué)生的好評(píng)。

3.3 營(yíng)造良好的人文藝術(shù)環(huán)境

圖書館在人文藝術(shù)素質(zhì)教育方面具有明顯的環(huán)境優(yōu)勢(shì)。心理學(xué)研究表明， 環(huán)境對(duì)人的影響是至關(guān)重要的。良好的館內(nèi)人文藝術(shù)環(huán)境， 可以使人在情感上得到陶冶、在精神上得到洗禮。如石家莊經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館在走廊、大廳、閱覽室懸掛一些科學(xué)名人畫像和學(xué)習(xí)的名言警句， 可渲染學(xué)習(xí)氛圍；懸掛一些藝術(shù)名人字畫，可以使讀者置身于圖書館深厚的人文藝術(shù)環(huán)境中， 接受高尚情趣的感染， 無(wú)形中提高了大學(xué)生對(duì)藝術(shù)的感受能力；在藝術(shù)書庫(kù)中播放一些藝術(shù)歌曲、古典音樂(lè)等，使大學(xué)生在輕松舒緩的音樂(lè)中完成借書和閱覽，實(shí)現(xiàn)了寓教于樂(lè)。

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