學(xué)生的愛
——我的愛

河北省灤南縣柏各莊初級中學(xué) 劉志娥

學(xué)生的愛
——我的愛

河北省灤南縣柏各莊初級中學(xué) 劉志娥

班級管理是教師一生中最重要的事情之一，甚至高過教學(xué)工作對學(xué)生的影響，因此，在教育教學(xué)中充分利用愛的教育的力量，與學(xué)生真心交往，盡力幫助困難學(xué)生解決生活中的問題，不因?yàn)閱栴}小而忽略，也不因?yàn)榕吕щy就忽略不管，在愛的氛圍中與學(xué)生相處成了我工作中最大的法寶。

愛心 責(zé)任心 經(jīng)驗(yàn) 有效的方法 交流 互助 上進(jìn) 團(tuán)結(jié)

教師的工作是平凡的，處理的事情是瑣碎的，學(xué)生出現(xiàn)的狀況是千頭萬緒的，憑借著自己的努力和對學(xué)生的關(guān)愛，慢慢地覺得學(xué)生不再是一本本難懂的書，經(jīng)過自己不懈的努力、學(xué)校的幫助支持，我收獲了家長的信任和學(xué)生的尊重。

與家長見面，常聽到的一句話是：“老師，孩子交給你我們放心?！泵柯犚淮芜@句話，我就覺得身上的擔(dān)子重一次，生怕耽誤了孩子的一生，此時的我就會更加努力地工作，以此回報家長對我的信任和期待。老師的名聲就是學(xué)校的形象。基于這一切，為了了解學(xué)生，管理學(xué)生，增加凝聚力，我就與學(xué)生一起到校，一起做衛(wèi)生，我以榜樣的作用感染學(xué)生，借此指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會勞動；還和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起游樂。早來晚走成了我生活的主常態(tài)，并為此冷落了孩子和家庭；輔導(dǎo)學(xué)生成了我工作的重心；督促學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣、主動學(xué)習(xí)成了我責(zé)無旁貸的責(zé)任；團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助成了班級的主流；學(xué)生們有了很強(qiáng)的責(zé)任感和進(jìn)取心，我也與學(xué)生們一同融入了這個溫暖的班集體。

接手任何一個新班，總也不敢忘卻“家長的期待和學(xué)生的信任”。雖說嚴(yán)師出高徒，但是微笑教學(xué)和管理也一樣會讓學(xué)生上進(jìn)努力，氣氛更加融洽。有的家長看到孩子談?wù)撐疫@個新班主任時，表情是高興的，語氣是愉快的時候，就會快樂地跟我溝通，滿心喜悅地告訴我：“劉老師，我們的孩子很喜歡你。你說的話孩子很樂意聽并努力做好你所說的事，現(xiàn)在的他比以前愛學(xué)習(xí)多了?！泵棵窟@時我都明白家長的期望是孩子的上進(jìn)，孩子的懂事。因此從不放棄教育孩子學(xué)會做人，學(xué)會主動學(xué)習(xí)。我的班級成績可以不是最好，但是學(xué)生的品性卻是最佳，樂于助人，熱愛集體，團(tuán)結(jié)友愛，愛勞動成了我的班級的特色，整個班級融洽和睦。

一位女生在運(yùn)動會的長跑比賽中，得到了一個臉盆作為獎品，還沒有退去長跑時掛在臉上的紅暈，就把領(lǐng)來的獎品遞到我的面前：“老師，做咱們班的‘班盆’吧！”簡短的話語，傾心的奉獻(xiàn)。有這樣的學(xué)生，你怎能不激動？怎能不喜歡教師這份職業(yè)？我一點(diǎn)點(diǎn)地享受著學(xué)生的成長、進(jìn)步、懂事和關(guān)愛，我教育了他們，他們又何嘗不是用他們純真的心在教育我這個成年人呢？

我們常說，幸福的家庭是一樣的，而不幸的家庭各有各的不幸。因此學(xué)生家庭教育的差異導(dǎo)致了學(xué)生的行為模式、思維方式的差異也有很大的不同。我記得那年剛接新班時有一個女學(xué)生，每天中午總是在食堂吃很少的飯，我以為她只是飯量小就沒有往心里去，但是接下來的幾天中午她居然不再去食堂吃飯，對她關(guān)注了兩天，覺得她不吃飯應(yīng)該有隱情，剛開始她說中午不餓，一個正在長身體的十幾歲的孩子怎能不餓呢？我買了飯，請她和我一起吃，雖然她吃得不多，但是我知道她很餓，飯后我問她不吃飯的真正原因，她才說是家長不給飯錢，要是要飯錢就不讓上學(xué)了，知道情況后，了解到家長經(jīng)濟(jì)情況不太好，我及時與家長聯(lián)系探討解決的辦法，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，給她辦了特困補(bǔ)助，幫助她解決了吃飯問題。從此這名學(xué)生不但開心地學(xué)習(xí)，性格也越來越開朗。

一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園。我總對學(xué)生說：一個人有缺點(diǎn)并不可怕，只要你真心改過，你就是好樣的。學(xué)生們明白我的期盼，互幫互助的現(xiàn)象成了一種風(fēng)氣，成績好的完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就主動去幫助差一點(diǎn)的學(xué)生。班級的活力是向上的，朝著教師和家長期待的方向發(fā)展著，我享受著教育成功的碩果，也反思自己的不足。因此我經(jīng)常向老教師討教他們的教育方法、策略和藝術(shù)。我深深地敬佩他們的愛生之情和學(xué)生感念師恩的動人畫面。與我平行班的高老師，是一位人人敬重的老師，他的責(zé)任心震撼著每一位有責(zé)任心的老師們，他的教育藝術(shù)熏陶著我。在一次校級組織的詩歌朗誦會上，她的學(xué)生們飽含深情地朗誦完詩歌之后，集體用動人的聲音高呼：“高老師，我們愛您?！薄拔覀儛勰钡穆曇粼诓賵錾峡栈匦趫龅睦蠋焸?yōu)橹畡尤?，這需要怎樣的付出才得到學(xué)生如此深情的厚愛呀！他是我的榜樣，我的動力。學(xué)生的愛有的細(xì)膩，有的張揚(yáng)，有的只是無聲的微笑。我讀得懂他們的含義，因此我快樂的付出收獲了學(xué)生的純真和愛，這一切充實(shí)著我的教師生涯。

我有一句座右銘：你把學(xué)生放心上一時，學(xué)生會把你放在心里一輩子。前兩天有幾個參加完中考的學(xué)生來看我，講著與我分離后的情況，談到我對他們的影響是很大的，也許課堂上的不經(jīng)意的話點(diǎn)醒了學(xué)生的思維，雖然我總認(rèn)為自己的課講得并沒有多好，但是學(xué)生喜歡聽，更喜歡圍在我的周圍嘰嘰喳喳，也許正是這一點(diǎn)成了學(xué)生頭腦中清晰的記憶吧！

愛學(xué)生就要用心地教他們，教育他們上進(jìn)，做個會學(xué)習(xí)會思考的人。

現(xiàn)在的我依然喜歡聽學(xué)生們對我說“老師好”的聲音。依然喜歡走上講臺，看他們那一張張?zhí)煺娴男δ?。依然喜歡看他們精彩的表演、激烈的爭論，依然喜歡與他們在活動中嬉戲，依然喜歡學(xué)生們圍在我的身邊嘰嘰喳喳，也依然喜歡講講學(xué)生們上進(jìn)勵志的故事，依然喜歡看學(xué)生們喜歡我的眼神和目光。我用我的言行影響著他們，引導(dǎo)著他們。而他們也用上進(jìn)、懂事、天真和爛漫影響著我，他們豐富了我的思想，使我童心依然，使我笑容燦爛，他們讓我深深地感到教師職業(yè)的重要和幸福。他們的愛與我的愛融在了一起，融入了我的生命。

我相信，只要堅信愛的教育，無論是學(xué)生還是我，都將有一個燦爛的為人所懷念的人生。