彭武軍
(珠海市第一中學(xué))
2016年全國高考(新課標(biāo)I)英語試題特點(diǎn)及廣東省新高三備考應(yīng)對策略
彭武軍
(珠海市第一中學(xué))
廣東省考生高考經(jīng)歷了近10年的廣東省自主命題之后,2016年高考又回歸全國統(tǒng)一命題。盡管作為選拔性考試,全國高考英語考試的性質(zhì)、內(nèi)容和要求總體保持穩(wěn)定,但考試題型、試題的難度、試題的形式還是呈現(xiàn)一些變化,與廣東省高考英語試題有不同的特點(diǎn)。為此,對今年的全國高考(新課標(biāo)I)英語試題筆試部分作簡要分析,并提出備考應(yīng)對策略,希望能對廣東2017年高考英語備考有所裨益。
高考(新課標(biāo)I);試題特點(diǎn);備考策略
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試是由合格的高中畢業(yè)生和具有同等學(xué)力的學(xué)生參加的選拔性考試。高等學(xué)校必須根據(jù)考生的成績擇優(yōu)錄取。為此,各種試題應(yīng)有較高的信度、效度、適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。英語學(xué)科的命題依據(jù)是教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和《普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))》??荚嚹繕?biāo)與要求包括語言知識(shí)和語言運(yùn)用。詞匯量在3500左右。聽力、閱讀、寫作和口語部分的要求多年來一直沒太大的變化。以上是各省自主命題和全國卷命題必須遵守的基礎(chǔ)和原則。因此,從這一層面上說,試題是穩(wěn)定、延續(xù)的。不過,每年雖然試題基于新課標(biāo)和考試大綱,但是試題命制又體現(xiàn)穩(wěn)定中求發(fā)展,發(fā)展中求創(chuàng)新。近年來,英語學(xué)科注重雙基、突出語篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用、注重交際、突出能力和體現(xiàn)學(xué)科素養(yǎng)。
(一)試卷結(jié)構(gòu)、考查側(cè)重點(diǎn)和難度與廣東卷有所不同
全國卷(新課標(biāo)I)與廣東卷都以能力立意為核心。立足基礎(chǔ),注重能力,突出應(yīng)用理念。將語言知識(shí)與技能考查全部置于語篇情景中,突出語用要求。內(nèi)容緊跟時(shí)代,貼近生活,體現(xiàn)豐富的文化內(nèi)涵,關(guān)注測試內(nèi)容的教育意義,關(guān)注考生的思維能力。重視能力和交際始終是考查重點(diǎn)。然而,兩卷的試卷結(jié)構(gòu)、考查側(cè)重點(diǎn)和難度有所不同。
全國卷(新課標(biāo)I)筆試部分總分120分,而廣東卷135分。具體而言,一方面,全國卷(新課標(biāo)I)與廣東卷閱讀理解部分都是兩節(jié),但有所不同。全國卷(新課標(biāo)I)閱讀部分40分,廣東卷50分。第一節(jié),全國卷(新課標(biāo)I)四篇文章30分,平均文章閱讀量為300多單詞,第二節(jié)10分為閱讀七選五填空。相比之下,廣東卷第一節(jié)四篇文章40分,平均閱讀量為350個(gè)單詞,第二節(jié)10分為閱讀信息匹配,盡管閱讀量全國卷(新課標(biāo)I)不如廣東卷大,但從難度上看(無論單個(gè)詞、句的理解,還是篇章的理解),全國卷(新課標(biāo)I)要稍大于廣東卷。另一方面,全國卷(新課標(biāo)I)與廣東卷知識(shí)運(yùn)用部分都包含完形填空和語法填空,都分別占30分和15分,但全國卷(新課標(biāo)I)完形填空設(shè)20空,每空1.5分,廣東卷15空,每個(gè)2分,全國卷(新課標(biāo)I)考查的知識(shí)點(diǎn)更廣,包括名詞、動(dòng)詞、短語動(dòng)詞、形容詞、副詞、代詞、連詞、介詞短語,而廣東卷考查的知識(shí)點(diǎn)比較固定,主要考查名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞,因此這部分全國卷(新課標(biāo)I)明顯難于廣東卷。此外,語法填空,兩卷相比,廣東要難于全國,盡管都是設(shè)10空,但廣東提示只有4空,全國提示7空。知識(shí)點(diǎn)的考查兩卷都重點(diǎn)考查動(dòng)詞的時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語,同時(shí)都涉及連詞、代詞、介詞、冠詞、名詞、形容詞、副詞等。最后,寫作部分都有兩節(jié)。全國卷分為短文改錯(cuò)(10分,改八處,增詞或刪詞各一處,涉及語法與語法填空相似),和書面表達(dá)(25分,要點(diǎn)提示少,半開放式),廣東卷由基礎(chǔ)寫作(15分,根據(jù)提示要點(diǎn)寫五個(gè)句子)和讀寫任務(wù)(25分,閱讀短文后概括大意,再論述觀點(diǎn))。顯然,廣東卷寫作部分無論分值還是要求應(yīng)該高于全國卷(新課標(biāo)I)。
(二)2016年全國高考(新課標(biāo)I)英語試題各項(xiàng)分析
1.閱讀部分
首先,全國卷選材面廣,題材豐富,話題貼近時(shí)代,貼近社會(huì)生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,注重語言的原汁原味和美感,題材涵蓋注重不同領(lǐng)域知識(shí)的相互滲透,涉及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、教育、環(huán)保、生活等多個(gè)領(lǐng)域,弘揚(yáng)正能量,重視學(xué)科思維。其次,文體多樣,有記敘文、說明文、應(yīng)用文(廣告)、議論文等。全國卷兼顧地域性和差異性,具有大眾性、普及性和實(shí)用性。第三,各段語篇基本上是按照由易到難的順序編排。選文具有獨(dú)特的英語語言文化特征。語言鮮活地道,隱含信息較多。第四,句子結(jié)構(gòu)多樣,如,簡單句、并列句、復(fù)合句、倒裝句、虛擬語氣、省略句、強(qiáng)調(diào)句、插入語等,句子長短結(jié)合,長難句也有一定比重。第五,閱讀文章總的閱讀量比去年少100詞左右,但文章及問題的理解,需要一定的相對難詞匯量。比如,A篇文章中的outstanding/awareness/law firm/boycott/set off/ kick off;問題中的be noted for/reject/discrimination/pioneer/financial。B篇文章中的make sacrifices/statistics;問題中的trend/sympathetically。C篇文章中的implant/originally scheduled/potentially;問題中的replace/delivery。D篇文章中的thoughtfulness/stubbornness/ reflection/imply/conflict/assist in等等。第六,主要能力點(diǎn):(1)信息辨認(rèn)能力;(2)信息轉(zhuǎn)述能力;(3)文本解讀能力;(4)語篇邏輯的理解能力;(5)推理判斷能力;(6)主旨理解和歸納能力;(7)詞義猜測能力。第七,考點(diǎn)方面∶嚴(yán)格按照考綱選文命題。考點(diǎn)面廣,包括主旨大意題、詞義猜測題、推理判斷題以及細(xì)節(jié)理解題。其中,細(xì)節(jié)理解題比重最大,推理判斷題居其次,然后是主旨大意題和詞義猜測題等各1~2個(gè),個(gè)別涉及考查作者觀點(diǎn)和態(tài)度。在測試方式上,全國高考(新課標(biāo)I)幾乎都是問答設(shè)置。
2.完形填空部分
完形填空主要考查詞匯在語篇層面的準(zhǔn)確應(yīng)用,突出語境對最佳選項(xiàng)的決定作用,使考生答題時(shí),從語境入手,巧妙利用上下文語境進(jìn)行完形填空。重點(diǎn)考查學(xué)生對語篇、語境、語義的深層理解,并在掌握文章主旨大意的基礎(chǔ)上,正確理解句與句,段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系。今年全國卷(新課標(biāo)I)該部分文體為記敘文,文章長度與去年相當(dāng),260詞左右,但考查的難度加大,需要更高的的邏輯思維、分析判斷能力,并且,知識(shí)點(diǎn)考查分布更廣,包括名詞(4個(gè))、動(dòng)詞(4個(gè))、短語動(dòng)詞(4個(gè),如back off,get hold of,comeover等)、形容詞(2個(gè))、副詞(1個(gè)),代詞(1個(gè))、連詞(3個(gè))、介詞短語(1個(gè),如for certain),選項(xiàng)內(nèi)規(guī)律性不強(qiáng),可能既有單個(gè)詞,也有詞組。文章的理解也需有一定詞匯量,如pull over/put out/personnel/brake/extinguisher等。
3.語法填空部分
語法填空主要考查考生在語篇中正確理解和靈活運(yùn)用語法基礎(chǔ)知識(shí)的能力,兼顧考查考生的閱讀理解能力和邏輯推理能力??疾轫?xiàng)目包括名詞、動(dòng)詞(時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語)、形容詞、副詞、代詞、介詞、連詞(并列連詞、從屬連詞)、冠詞等。今年的文章195個(gè)詞比去年多26詞,動(dòng)詞考了3處,其余各1個(gè),基本與去年全國卷(新課標(biāo)I)一樣,與廣東卷比,不同在于7個(gè)空有提示,3個(gè)直接填空。考查的重點(diǎn):從詞法和句法考查語法基礎(chǔ)知識(shí),兼顧行文邏輯,慣用法,構(gòu)詞法,固定短語或句型。特別是動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語態(tài)、非謂語形式,常用介詞的用法和固定短語中的介詞,連詞的邏輯關(guān)系,形容詞或副詞的句法功能和比較級與最高級,冠詞的特指和泛指,人稱代詞和it的語法,從句的引導(dǎo)詞,名詞的數(shù)等。
4.短文改錯(cuò)部分
短文改錯(cuò)的選材,內(nèi)容比較簡單,往往是學(xué)生的習(xí)作,體裁多為記敘文。在100詞左右的短文中,共設(shè)置10個(gè)語言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處錯(cuò)誤。所設(shè)錯(cuò)誤都是學(xué)生寫作中的常犯錯(cuò)誤,內(nèi)容涉及名詞的數(shù)與所有格,介詞和介詞短語,代詞,連詞,形容詞,副詞,冠詞,動(dòng)詞的時(shí)態(tài),非謂語,主謂語一致,邏輯關(guān)系等。修改地方有8處,增加或減少各1處。以考查詞法為主,兼顧考查句法和行文邏輯關(guān)系(主要表現(xiàn)在連詞的詞義上)。今年的短文改錯(cuò)文章較短,僅僅92詞,動(dòng)詞與連詞分別考查2處與3處,其余常見項(xiàng)目各1處,難度不大。
5.書面表達(dá)部分
書面表達(dá)考查考生運(yùn)用英語進(jìn)行書面表達(dá)的能力,要求考生能夠準(zhǔn)確使用語法和詞匯,能夠使用一定的句型、詞匯,清楚連貫地表達(dá)自己的意思。按照考綱要求,考生要能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行書寫,能夠組詞成句,組句成文,語句符合英語語法和習(xí)慣。寫出的書面材料要切中題意,文理通順,語言準(zhǔn)確、得當(dāng)。命題特點(diǎn):題目規(guī)定表達(dá)范圍,但文字說明較少。所給提綱內(nèi)容不具體,要求一定的發(fā)揮,接近開放寫作。重點(diǎn)考查體裁為文字提示的應(yīng)用文——書信。
與去年高考相對應(yīng)部分比較,試卷體裁沒有變化。從題材方面看,選材注重新穎、時(shí)尚,注重知識(shí)、文化、教育與品位的有機(jī)結(jié)合,符合中學(xué)生的認(rèn)知水平和寫作興趣。真正做到課標(biāo)中提出的三個(gè)貼近(生活、時(shí)代、學(xué)生),反映出現(xiàn)代英語運(yùn)用與現(xiàn)實(shí)生活的有效結(jié)合,文章話題對考生而言均很熟悉、親切、自然。2016年高考英語的書面表達(dá)測試仍然采用“指導(dǎo)性寫(guided writing)”,也就是控制性寫作(controlled writing)??刂菩詫懽鞯奶攸c(diǎn)是對寫作的內(nèi)容、文體、長度等作了一定的限制,要求考生按照要求完成寫作任務(wù)。從全國卷的寫作要求上,我們還發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn),都有“適當(dāng)增加細(xì)節(jié),以使行文連貫”的說明。
通過對2016年全國高考(新課標(biāo)I)英語試題的分析,我們可以采用以下具體策略應(yīng)對廣東省2017屆高考英語備考。
(一)閱讀能力的考查始終是高考重點(diǎn),為此高三備考可以做好以下幾個(gè)方面
1.提高閱讀技能
強(qiáng)化考綱規(guī)定的考生應(yīng)達(dá)的六種閱讀技能,使學(xué)生提高閱讀理解整體水平。尤其是理解文中具體信息,事實(shí)細(xì)節(jié)和做出簡單的判斷和推理。
2.對考生加強(qiáng)快速閱讀訓(xùn)練
以限時(shí)訓(xùn)練為主,在大量的語篇閱讀中掌握各種體裁和題材文章的閱讀方法,鞏固閱讀技巧,提高答題的正確率。尤其是七選五的閱讀理解題,教師要加強(qiáng)答題技巧的指導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生提高閱讀速度與準(zhǔn)確率。
3.加強(qiáng)對考生閱讀方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練,尤其是訓(xùn)練考生的答題技巧
例如,如何獲取文中的具體事實(shí);如何進(jìn)行推理和判斷;如何歸納主旨要義;如何把握作者的意圖和態(tài)度;如何猜測單詞和詞語的含義等。教師指導(dǎo)考生掌握跳讀、尋讀、略讀、細(xì)讀等的技巧,提高讀速與準(zhǔn)確率。
4.了解異國文化背景知識(shí)
關(guān)注文化知識(shí)方面的題材,讓考生在大量的語篇中體驗(yàn)英語國家豐富的文化內(nèi)涵,欣賞語言的美感,陶冶情操??忌私庖欢ǖ漠悋幕尘爸R(shí)有助于提高閱讀理解能力。
5.關(guān)注閱讀文本的內(nèi)涵
關(guān)注閱讀文本的文化內(nèi)涵,理解文本的深層含義,體味作者的思想和寫作意圖。在閱讀理解訓(xùn)練選材時(shí),教師要注意文本的深度和廣度以及文本的思想性。
6.帶著問題有目的地閱讀是尋求答案的好辦法
任何題目的作答都必須基于對閱讀文本材料的理解和推斷,不能將自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給作者。
(二)完形填空是對英語綜合能力的考查,決定著考生能否拿高分
全國卷(新課標(biāo)I)的完形填空不是機(jī)械地考詞的搭配和用法,重點(diǎn)也不在語法,側(cè)重考詞或詞組在語境中的準(zhǔn)確應(yīng)用。為此,我們要特別訓(xùn)練考生的邏輯思維能力,掌握尋找語境中線索的技巧。始終根據(jù)上下文中的線索進(jìn)行完形填空。做題時(shí),一定要將選項(xiàng)單詞置于語境中理解其真正意思,做到句意前后關(guān)聯(lián),邏輯推理正確,尤其是考綱詞匯表中詞義豐富的動(dòng)詞、名詞和形容詞等。因此,高三英語第一輪復(fù)習(xí),單詞與詞組的用法,學(xué)生一定要系統(tǒng)過關(guān),這樣才能以不變應(yīng)萬變。另外,學(xué)生要注意常用詞一詞多義的現(xiàn)象,盡量多記幾個(gè)意思。閱讀時(shí),始終不離上下文語境,確保大方向不出錯(cuò)。此外,聯(lián)系前后文仔細(xì)揣摩備選項(xiàng)的詞義做好每個(gè)小題的充分保證。學(xué)生將已選項(xiàng)逐一代入空白完形短文,從語義和上下文邏輯推理方面驗(yàn)證思路,糾正不必要的錯(cuò)誤是“考場自救”的好辦法。
(三)用心打造書面表達(dá),讓英語總分錦上添花
全國卷(新課標(biāo)I)書面表達(dá)試題情景設(shè)置真實(shí),符合現(xiàn)實(shí),貼近學(xué)生生活,材料輸入規(guī)范得體,適度開放,從效度、信度、區(qū)分度方面考慮都是符合交際語言測試的好題。書面表達(dá)考查的能力主要涉及三個(gè):(1)語言表達(dá)能力;(2)信息的完整性能力;(3)思維的邏輯性能力。簡單地說,書面表達(dá)考查學(xué)生運(yùn)用語言把信息表達(dá)清楚、完整、連貫的能力。今年的全國卷(新課標(biāo)I),有很多學(xué)生寫的是申請信或求職信,事實(shí)上今年的全國卷(新課標(biāo)I)要求寫一封求助信。這也透射出書面命題考核學(xué)生審題準(zhǔn)確的能力。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“用中學(xué)”則是讓學(xué)生的聽說讀寫能力與現(xiàn)實(shí)生活建立聯(lián)系,在寫作方面不僅僅要求他們使用所學(xué)的語言知識(shí)和技能清楚而有條理地表達(dá)所想,更要真實(shí)描述身邊發(fā)生的事情表達(dá)真實(shí)感受,這樣語言才會(huì)有活力。我們在日常教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)對書面表達(dá)或?qū)懽髂芰τ?xùn)練進(jìn)行規(guī)劃,按照詞、句、段、篇章的順序著手。先讓學(xué)生會(huì)寫一個(gè)完整的句子,再讓學(xué)生嘗試寫兩個(gè)句子。因?yàn)閮蓚€(gè)句子需要連貫,學(xué)生要知道如何正確使用連接詞。除了連接詞以外,我們還可以采用相同信息點(diǎn)連貫。然后讓學(xué)生會(huì)寫兩個(gè)以上的句子,再學(xué)寫段落,這里需要有主題和細(xì)節(jié)。此外,學(xué)生要下大力氣練習(xí)書寫,做到整體整潔美觀,段落有層次,每個(gè)字母寫到位,單詞與單詞之間勻稱。總之,高三英語備考,一定要重視書面表達(dá)訓(xùn)練,對它的形式(卷面與框架)與內(nèi)容(文字與信息)都要下足夠功夫,這樣英語總分才可能錦上添花。
·編輯楊國蓉