探秘“曉橋詩社

文/福建省晉江市第三實驗小學(xué) 朱淑雯

探秘“曉橋詩社

文/福建省晉江市第三實驗小學(xué) 朱淑雯

詩歌愛好者出沒，請注意

想要了解小詩人是怎么寫詩的嗎？那就跟小記者們一起走進(jìn)校園里的曉橋詩社一探究竟吧。

社團(tuán)里的小詩人們個個神采奕奕，一談起寫詩，大家都爭先恐后地發(fā)言：“寫詩，那就是兩個字——快樂！”寫詩怎么會帶來快樂呢？來聽聽廖潔欣是怎么說的。

“我們詩社的李老師教我們寫詩要按照自己的想法，有創(chuàng)意地寫，只要心有所想，就會寫出生動、有活力的詩來?！痹瓉?，正因為沒有過多的限制，才讓她覺得寫詩是快樂的！

曉橋詩社里還有一個瘋狂的詩歌愛好者，那就是高年級的唐慧嫻學(xué)姐。面對一切事物，只要她感興趣，就能寫出令人陶醉而且回味悠長的詩句。她可是老師和同學(xué)們公認(rèn)的創(chuàng)意小詩人！

舌尖上的曉橋

文/福建省晉江市第三實驗小學(xué) 唐慧嫻

說起曉橋詩社，人人贊不絕口。不過，你絕對想不到，詩社的一大特色竟然是——甜品！

曉橋詩社開課啦！猜猜，老師給我們帶來了什么甜品？布?。磕剿沟案?？……居然都不對？真吊胃口！原來是李老師的自制甜品——椰蓉奶凍。上課還能吃甜品，太讓人羨慕啦！

經(jīng)過一番“甜品猜猜看”，同學(xué)們寫詩的靈感已如潮水般連綿不斷。除了椰蓉奶凍，李老師還帶來了冰糖葫蘆。據(jù)詩社里的小詩人說，這個糖葫蘆可不是一般的糖葫蘆，它是有魔力的！吃了它能讓你永葆童心。至于怎么永葆童心，估計只能從小詩人們的詩作中一探究竟了。

這個詩社有點“亂”

文/福建省晉江市第三實驗小學(xué) 林 軒

說起曉橋詩社，可有不少“大詩人”，他們個個出口成章，落筆不凡。不信？你瞧，當(dāng)李老師亮出曉橋詩社的招牌——甜品時，大家立刻有了靈感，一個個成了“詩圣”“詩仙”，但更重要的原因是——曉橋詩社的詩歌課實在是太有趣啦。

一次，詩社里的小詩人們練習(xí)寫雨。李老師先問大家喜不喜歡雨，有的同學(xué)說喜歡，因為雨聲讓人覺得周圍很安靜；有的同學(xué)說不喜歡，因為下雨了就不能出去玩；有的同學(xué)說不喜歡也不討厭，因為雨時好時壞……大家暢所欲言，這也是曉橋詩社的一大特點。

曉橋詩社的與眾不同還要歸功于一位特別的老師——李老師。李老師提出的問題千奇百怪：你們贊成二胎政策嗎？如果讓你去旅游，你想選擇哪個國家作為目的地？有時，李老師還向同學(xué)們請教問題呢！在曉橋詩社里，人人平等。

李老師還允許同學(xué)們“胡思亂想”，于是每個小詩人的寫詩風(fēng)格都各有千秋，有的活潑歡快，像一首小曲；有的蘊含哲理，如一盞明燈；有的則在平淡間不經(jīng)意流露情感……只要與主題有關(guān)，怎么寫完全自由。這五花八門的風(fēng)格就是曉橋詩社的風(fēng)格。

最后，當(dāng)然還有萌萌的小熊卷——一個個棕色放大版瑞士卷靜悄悄地躲在些許奶油下面。奶油上點綴著幾粒巧克力，顯得那么誘人。小熊卷的樣子像極了可愛的小熊臉，看著就令人垂涎欲滴。這種美妙的感覺，立刻化為了小詩人們筆下一首首“美味”的小詩。

甜品被小詩人們一掃而光了，老師讓大家給曉橋詩社取個昵稱……最后，大家一致認(rèn)為“舌尖上的曉橋”最為恰當(dāng)。

能在曉橋詩社這個大家庭里快樂地寫詩，實在是一件幸福的事！歡迎更多的同學(xué)加入曉橋詩社。

指導(dǎo)老師/李麗云