李 慧

（內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第四小學(xué)）

淺析小學(xué)班主任如何做好班級(jí)管理工作

李 慧

（內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗第四小學(xué)）

班主任是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，班主任的一舉一動(dòng)都會(huì)被學(xué)生模仿，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。因此，班主任還是要提高模范帶頭作用，為學(xué)生樹立良好的榜樣，為學(xué)生未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

班級(jí)管理；班主任；和諧關(guān)系；德育教育

學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動(dòng)，每一節(jié)課，長(zhǎng)期熏陶才能形成。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我作為眾多班主任中的一員，既感到榮幸又深感任務(wù)的艱巨。在這個(gè)新時(shí)代的發(fā)展中，事物的變化日新月異，人的觀念也在不斷的更新變化。在這新時(shí)期中，班主任也要與時(shí)俱進(jìn)，只有這樣才能跟著時(shí)代的步伐不會(huì)落伍，只有這樣才能受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，才能更好地做好班級(jí)管理工作。如何做好班主任工作，我從以下幾點(diǎn)做起：

一、師生建立和諧關(guān)系，拉近師生之間的距離

為了更好地做好班主任工作，要常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，德育教育可以加強(qiáng)學(xué)生的互動(dòng)，這樣才能更好地了解學(xué)生的情況，才能更好地根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行生活化的教學(xué)。由此，在進(jìn)行小學(xué)思想品德教學(xué)的時(shí)候，為了更好地提高班級(jí)管理質(zhì)量，班主任要與學(xué)生建立和諧的師生關(guān)系。

二、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育要與班主任工作密切配合

學(xué)校的思想品德教育和教學(xué)工作多數(shù)以班為單位進(jìn)行。班主任是全班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育要與班主任密切配合，才能使學(xué)生形成正確的道德觀念，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。多年的班主任工作證明，思想品德教育同班主任工作密切配合才會(huì)收到良好的效果。另外，班主任要想管理好班級(jí)還需要熱愛每位學(xué)生，熱愛學(xué)生是做好班主任工作的前提和起點(diǎn)。熱愛學(xué)生既是教師高尚品德的表現(xiàn)，又是一種教育手段，在教育過程中起著十分重要的作用。教師對(duì)學(xué)生高尚純潔的愛，是師生心靈之間的一條通道，是開啟學(xué)生心智的金鑰匙。有了它，教師才能贏得學(xué)生的信賴，使學(xué)生樂于接受教誨，收到了良好的教育效果。教師熱愛學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)：（1）尊重學(xué)生，信任學(xué)生。（2）要對(duì)班級(jí)的每位學(xué)生一視同仁，不偏愛。（3）對(duì)學(xué)生要有原則，不遷就，不放縱，不溺愛，關(guān)心和愛護(hù)與嚴(yán)格要求相統(tǒng)一。（4）對(duì)學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、身體和生活全面關(guān)懷，做學(xué)生的知心和貼心的朋友。

三、抓好日常行為規(guī)范教育，加強(qiáng)各種能力的培養(yǎng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長(zhǎng)期以來(lái)，我針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì)，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)要求全班學(xué)生都拿起書，做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說(shuō)話，聽清楚說(shuō)話的內(nèi)容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對(duì)學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說(shuō)的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

通過多年班主任工作的教育實(shí)踐，我認(rèn)為學(xué)生變?yōu)楹筮M(jìn)生的主要原因就是教師缺少愛心，教育不得法。因此，要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，必須從情感入手，從關(guān)心入手，尋找適當(dāng)?shù)慕逃緩絹?lái)調(diào)整他們的心理機(jī)制，優(yōu)化他們的心理素質(zhì)。

（一）要給他們創(chuàng)造良好的人際關(guān)系

學(xué)生在班級(jí)里每天要和老師接觸，那么每位老師也應(yīng)該主動(dòng)和班級(jí)的后進(jìn)生交朋友，在和學(xué)生的交談中，教師要用自己的博學(xué)多才及高尚的情操去影響學(xué)生，吸引學(xué)生，使學(xué)生敬你、服你，愿意和你在一起。

（二）要從情感入手，給學(xué)生愛心

從心理上來(lái)說(shuō)，學(xué)生需要愛，需要關(guān)心，需要?jiǎng)e人的尊重。由于以前的需要得不到滿足，導(dǎo)致心理不平衡。因此，作為一個(gè)教育工作者，就要主動(dòng)給予學(xué)生母愛、父愛、師愛以及各方面的愛。你從各方關(guān)心、尊重他們，使他們心理得到平衡。有了感情，你說(shuō)的話就會(huì)使他們?nèi)攵?、入腦、入心。

（三）實(shí)行德育導(dǎo)師制活動(dòng)

導(dǎo)師要按時(shí)和后進(jìn)生談心，導(dǎo)師和后進(jìn)生談心時(shí)要充滿熱情，用民主平等的態(tài)度，千萬(wàn)不可扣帽子。同時(shí)在談心時(shí)要發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的進(jìn)步，也要及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)、肯定，這是他們心理上的需要，也是激勵(lì)他們達(dá)到更高目標(biāo)的需要。

總之，在學(xué)校工作期間，我與學(xué)生在一起，感到日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今后的工作中我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，使所教班級(jí)能躍上一個(gè)更高的臺(tái)階。

［1］周吉梅.關(guān)于小學(xué)班級(jí)管理的思考［J］.文教資料，2011（34）.

［2］韋杰文.如何成為一名合格的班主任［J］.考試周刊，2015（1）.

·編輯 張珍珍

李慧，女，1977年7月出生，內(nèi)蒙古鄂爾多斯達(dá)旗人，本科；職稱：小教高級(jí)。主要從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作?，F(xiàn)在達(dá)拉特旗第四小學(xué)工作，曾獲市級(jí)優(yōu)秀班主任，市級(jí)首屆班主任基本功大賽二等獎(jiǎng)，旗級(jí)班主任基本功大賽一等獎(jiǎng)等稱號(hào)。