喜忠鋒

（寧夏六盤山高級中學(xué)）

新課標下如何做好高中化學(xué)教學(xué)工作

喜忠鋒

（寧夏六盤山高級中學(xué)）

在新課標要求下，提升高中化學(xué)教學(xué)工作的有效性是非常重要的，這就需要高中化學(xué)教師要不斷地革新自身教學(xué)理念，將學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，加強學(xué)生之間的溝通和交流，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。在眾多高中生心目中化學(xué)是一門枯燥無味的學(xué)科，因此不愿意投入到課堂教學(xué)中，而出現(xiàn)此類現(xiàn)象的主要原因是教師的教學(xué)模式較為單一，仍然采用傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式，使得學(xué)生是被動的接受知識，不能夠深入的理解所學(xué)知識，無法提高課堂教學(xué)效率與質(zhì)量。

新課標；教學(xué)；教學(xué)方法

在高中教學(xué)中化學(xué)是一門重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，但是很多學(xué)生無法將全部精力投入到化學(xué)課堂教學(xué)中，出現(xiàn)上過問題的主要原因是教師沒有把學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來，很多教師還是把自己作為課堂教學(xué)主體，學(xué)生只是盲目地記筆記，這樣既降低了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，也無法提高自身的解題能力。所以教師要改變教學(xué)觀念，把學(xué)生作為課堂主體，教師只是起到一個良好的引導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯性思維能力與解題能力。

一、新課標下高中化學(xué)教學(xué)的變化

在新課標要求下，高中化學(xué)教學(xué)本著提升學(xué)生綜合素養(yǎng)為宗旨，在化學(xué)教材中體現(xiàn)出了選擇性、基礎(chǔ)性、時代性，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠激發(fā)自身的潛力。還需在高中化學(xué)教學(xué)中需教師要培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的意識，能夠在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)化學(xué)的樂趣，教師還要把化學(xué)教學(xué)和學(xué)生的實際生活相互聯(lián)系起來，讓學(xué)生能夠做到學(xué)以致用，在化學(xué)教學(xué)中結(jié)合現(xiàn)實生活現(xiàn)象，在實際生活中也能夠找到化學(xué)現(xiàn)象。最后教師要能夠尊重學(xué)生之間的個性化差異，更多的表揚、鼓勵學(xué)生，善于去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，這樣才能夠在化學(xué)教學(xué)中促進學(xué)生的個性化發(fā)展，同時還能夠培養(yǎng)學(xué)生探究性、自主性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、提高高中化學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法

1.加強高中化學(xué)的實踐性教學(xué)

高中化學(xué)是一門實踐性較強的學(xué)科，所以要注重高中化學(xué)的實踐性教學(xué)，讓學(xué)生能夠把所學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實際操作中，這樣既能夠讓學(xué)生對所學(xué)知識在理論上有更深入的理解和認知，也能夠在實際中提高學(xué)生的動手操作能力。在高中化學(xué)實驗教學(xué)過程中，教師不僅要培養(yǎng)學(xué)生的探究意識，善于創(chuàng)建良好的課堂教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性和興趣。教師還要充分照顧到每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能夠跟得上教學(xué)的進度，教師要善于帶動每一個學(xué)生加入到實踐教學(xué)中。

2.加強課堂教學(xué)調(diào)控

在高中化學(xué)教學(xué)中教師要能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，要讓每一個學(xué)生都能夠加入到課堂學(xué)習(xí)中，教師要加強課堂教學(xué)調(diào)控工作，對學(xué)生既要有一定的表揚、鼓勵，還要對學(xué)生給予相應(yīng)的制約與督促。在課堂教學(xué)過程中教師要善于觀察每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生能夠全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中。其次，教師要為學(xué)生制定合理的教學(xué)任務(wù)，這就需要教師平時充分了解學(xué)生真實的學(xué)習(xí)進度，設(shè)定的教學(xué)任務(wù)難度要適中，以提高學(xué)生解題能力為主。

3.加強合作學(xué)習(xí)

在高中化學(xué)教學(xué)中教師要讓學(xué)生加強合作學(xué)習(xí)，這樣既能夠讓每一個學(xué)生參與到化學(xué)課堂中，也能夠培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，教師讓學(xué)生實施合作學(xué)習(xí)之前，要合理的、科學(xué)的進行分組，讓每一個小組的學(xué)習(xí)水平都相等，讓學(xué)生能夠通過討論得出教學(xué)結(jié)論，在合作學(xué)習(xí)中還能夠營造良好的課堂教學(xué)氛圍。例如，在進行氨氣的制法的時候，學(xué)生可以進行分工，包括氣體收集工作、器材的裝置工作、驗滿工作等，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)過程中對所學(xué)知識有更深的記憶與理解。

4.教師要不斷地創(chuàng)新教學(xué)方法

高中化學(xué)教學(xué)中教師要不斷更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)換傳統(tǒng)的師生角色，善于把學(xué)生的主體性體現(xiàn)出來，同時要創(chuàng)新教學(xué)方法，防止學(xué)生出現(xiàn)對化學(xué)的厭惡心理。教師在創(chuàng)新教學(xué)方法之前，要仔細的鉆研教學(xué)教材與大綱，教學(xué)內(nèi)容不能夠只局限于課堂，要能夠收集一些課外優(yōu)秀的素材，不斷拓寬學(xué)生的知識面。教師還可以組織一些化學(xué)教學(xué)活動，讓學(xué)生在化學(xué)教學(xué)活動中更好的理解所學(xué)知識。最后教師還要在高中化學(xué)教學(xué)中加強多媒體技術(shù)的應(yīng)用，多媒體技術(shù)能夠把抽線的化學(xué)知識和實驗過程用圖片、聲音、視頻的形式展示出來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性。

綜上所述，在高中化學(xué)教學(xué)中教師要不斷地更新教學(xué)理念和教學(xué)方法，善于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中感受到學(xué)習(xí)的樂趣，對所學(xué)知識有更深入的理解和認知，這樣師生才能夠共同構(gòu)建高效課堂。

［1］紅葉.新課標下高中化學(xué)課堂教學(xué)的有效性［J］.赤子（中旬），2014（1）：276.

［2］閆玉娟.高中化學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整的調(diào)查［D］.內(nèi)蒙古師范大學(xué)，2011.

·編輯 趙 強