李曉慧

(遼寧省阜新市第一中學(xué))

談如何夯實(shí)初中生的理想價(jià)值觀教育

李曉慧

(遼寧省阜新市第一中學(xué))

當(dāng)今的初中生，他們到底在想什么？他們的價(jià)值觀、人生觀到底是什么？為此我們?cè)谑罴僮隽艘恍┱{(diào)查。絕大部分學(xué)生有明確的價(jià)值觀和人生觀，學(xué)習(xí)刻苦，朝氣蓬勃。但個(gè)別學(xué)生存在不正?，F(xiàn)象，表現(xiàn)為：學(xué)生無動(dòng)力，整天迷戀在網(wǎng)絡(luò)游戲、科幻小說等里面；幻想著男女相戀的學(xué)生生活與浪漫的自己也未知的愛情生活；追求生活上的享受，物質(zhì)生活的刺激。加強(qiáng)學(xué)生價(jià)值觀教育迫在眉睫，不容遲緩。

一、學(xué)生的價(jià)值觀形成需要社會(huì)家長(zhǎng)教師的正確引導(dǎo)

如今的初中生大部分是獨(dú)生子女，由于生活環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境的改善，家長(zhǎng)為了讓學(xué)生考上好大學(xué)，大都讓孩子過著飯來張口、衣來伸手的生活。缺少老一輩革命家的那種指點(diǎn)江山、激揚(yáng)文字的氣概，缺少吃苦耐勞的精神。要正確引導(dǎo)教育學(xué)生認(rèn)識(shí)人生的目的、意義、態(tài)度，要教育學(xué)生樹立正確的人生觀，積極向上，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想的同時(shí)，熱愛國(guó)家、熱愛人民，具有為全社會(huì)謀福利的奉獻(xiàn)精神，歷史上由于人生目標(biāo)的激勵(lì)而成才的事件不勝枚舉，但我們可用身邊實(shí)際的人和事，進(jìn)行時(shí)時(shí)刻刻的真人、真事、真實(shí)的教育，讓他們知道，做到真善美，并非是一件難事，而且是一件非常容易做到的事情，長(zhǎng)此以往，他們就會(huì)有一個(gè)很好的價(jià)值觀和人生觀。當(dāng)年魯迅的《一件小事》不知道教育感化了多少人，不知道多少人為此感悟了什么是自己的人生目標(biāo)，可見一件小事的激勵(lì)作用有多么巨大。

二、學(xué)生的現(xiàn)實(shí)觀與價(jià)值觀的教育

當(dāng)今學(xué)生現(xiàn)實(shí)的價(jià)值觀越發(fā)明顯，他們從親人朋友那里看到和學(xué)到的現(xiàn)實(shí)生活，讓他們沒有完全了解生活，就開始與個(gè)人的價(jià)值觀進(jìn)行了聯(lián)系。從而他們希望找到一個(gè)既能滿足自己的價(jià)值觀，又能符合特定職業(yè)要求的職業(yè)與學(xué)校。由于他們面臨升學(xué)和就業(yè)的壓力而追求各學(xué)科的“實(shí)用價(jià)值”，就是自己不感興趣的學(xué)科，只要中考要考的，就會(huì)集中精力去學(xué)。這點(diǎn)在初衷是對(duì)的，但一定要讓他們懂得，這是你文化底蘊(yùn)與價(jià)值觀的一個(gè)小小的臺(tái)階，不是現(xiàn)實(shí)生活中的強(qiáng)迫，這樣做他們的價(jià)值觀取向以后才不會(huì)扭曲。

三、發(fā)揮初中生同齡人的作用，促進(jìn)學(xué)生正確價(jià)值觀的形成

榜樣的力量是無窮的。初中生同齡人的相互影響是巨大的，我們應(yīng)該有目的地發(fā)揮那些有正確的價(jià)值觀、人生觀的初中生典范性的榜樣作用，來激勵(lì)和啟發(fā)他們。不用找一些離他們生活學(xué)習(xí)很遠(yuǎn)的同齡人的事情，來古板地進(jìn)行說教，更不能用同齡人的小明星進(jìn)行教育，因他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中沒有看到也沒有體驗(yàn)到，這是個(gè)“未知數(shù)”的教育，不會(huì)有效果的。只能用他們了解到的與能體驗(yàn)到的實(shí)際生活中的同齡人的實(shí)例，進(jìn)行有效的教育，他們的人生觀與價(jià)值觀才能逐漸更好地形成。

四、充分利用學(xué)校與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀教育

活動(dòng)，顧名思義就是只有把事情像水一樣活起來，人們的思維才跟著事情一起行動(dòng)起來。我們要進(jìn)行學(xué)生的價(jià)值觀的教育，就必須把與價(jià)值觀相關(guān)聯(lián)的事情（也就是各項(xiàng)活動(dòng)）做起來，這樣學(xué)生的人生觀才會(huì)與我們做起來的各項(xiàng)活動(dòng)一起行動(dòng)起來。在我們做的過程中，他的人生觀與價(jià)值觀才會(huì)不斷地進(jìn)行演變，以至于達(dá)到更好。我們可以開展“崇尚科學(xué)，反對(duì)邪教，熱愛祖國(guó)”的主題班會(huì)，加深學(xué)生對(duì)邪教本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，樹立對(duì)科學(xué)、人生的熱愛，對(duì)祖國(guó)的摯愛；可以開展“學(xué)雷鋒，做好同齡人榜樣”的活動(dòng)，在學(xué)生中樹立“助人為快樂之本”的信念，養(yǎng)成真善美的情操；可以開展“新世紀(jì)偉人的足跡”征文活動(dòng)，以樹立偉人的榜樣作用，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

總之，學(xué)生學(xué)習(xí)與生活中的每一個(gè)時(shí)期，都是一個(gè)人人生觀、價(jià)值觀成型的重要階段。作為一名教師，時(shí)刻要樹立強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任意識(shí)，在教書育人的過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。結(jié)合智育和德育的理論與實(shí)踐，通過關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生，開展各種有意義的活動(dòng)，來營(yíng)造一個(gè)積極向上的校園環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)活潑和諧的班級(jí)氛圍，讓學(xué)生在這樣一個(gè)寬松、快樂、健康的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。當(dāng)然，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀不是一朝一夕的事情，而是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，這就要求我們每位教師與時(shí)俱進(jìn)，腳踏實(shí)地，真抓實(shí)干，經(jīng)過長(zhǎng)期的努力與引導(dǎo)，讓學(xué)生逐步形成，并在形成過程中讓學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，成長(zhǎng)為一名合格的對(duì)社會(huì)有用之才。

·編輯 韓 曉