康桂梅（河北省張家口市宣化四中初二年級）

讓我們一同分享智慧的成果
——“分享”作文指導(dǎo)課

康桂梅
（河北省張家口市宣化四中初二年級）

導(dǎo)語：

同學(xué)們，文豪蕭伯納曾經(jīng)說過：“你有一個思想，我有一個思想，我們彼此交換一下，一人就有兩種思想?！边@節(jié)課，我們將借一次作文課一同分享智慧的成果。

師出示作文題：

生活中許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸?？梢苑窒?，經(jīng)驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。請以“分享”為題目，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）字?jǐn)?shù)在600字左右。（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

師：下面我們來審題，請一位同學(xué)把你在題干中讀到的重要內(nèi)容說出來。

生：這是個命題作文，由提示語、題目和要求三部分組成。

師：生活中有許多東西可以分享。請同學(xué)們再想一想，除了提示語中的內(nèi)容，還有什么可以分享。

生1：文化如茶文化、服飾文化等。

生2：繪畫作品。

生3：音樂作品。

生4：科研成果。

師：同學(xué)們說得非常好。只要是能夠給人帶來有價值的、有意義的事物，均可以選擇。大家再看提示語“生活因分享而充滿溫情”，這句話點明了分享的意義；而懂得分享更是一種美好的品德和精神。就這個作文題而言，我們可以確定不同的主題，請同學(xué)們思考，你確定的主題是什么。

生1：生活需要分享。

生2：分享使生活更美好（分享使生活充滿溫情）。

生3：分享是一種境界。

生4：分享是一種智慧。

生5：分享是一種責(zé)任。

師：同學(xué)們的思維很活躍。這些主題都有一定的關(guān)聯(lián)，而且都和分享的意義緊密相連。在這個作文題的要求中，文體自選，請同學(xué)們思考寫成記敘文如何構(gòu)思？

生1：可以具體敘述自己某次與別人“分享”的經(jīng)歷，表現(xiàn)分享使生活更美好的主題。

生2：也可以敘述自己學(xué)會分享的過程，最終收獲快樂來表現(xiàn)生活因分享而充滿溫情的主題。

師：非常好，寫成散文、議論文也是可以的?！扒蓩D難為無米之炊”，要想把文章寫好，還需要有切題的、鮮活的素材。首先我們來分享一下名言佳句類的素材。

生1：贈人玫瑰，手留余香。

生2：如果你把快樂告訴朋友，你將得到兩個快樂；如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁?！喔?/p>

生3：老師在導(dǎo)語中說到的句子，蕭伯納的“你有一個思想……”

師：這個同學(xué)聽課效果很好。現(xiàn)在，我們再來分享事例類的素材，先分享正面的，同學(xué)們在表述的時候要說明白“是誰和別人分享了什么”。

生1：居里夫人在經(jīng)過艱苦卓越的研究后，終于發(fā)現(xiàn)了放射性元素——鐳。她本可以申請專利，而因此獲得一筆巨款，但她卻沒有將成果據(jù)為己有，而是大方地將提純的方法公布于眾，把它與世人分享。

師：你為同學(xué)們開了一個好頭，那你對居里夫人的做法給予怎樣的評價？

生評：居里夫人雖然沒有一夜暴富，但她能夠與世人一同分享的大度情懷卻在人類文明史上閃爍著永遠(yuǎn)的光輝。

師：非常棒！

生2：比爾·蓋茨曾說：“每天清晨當(dāng)我醒來，我便思索如何與他人分享我的快樂，因為那使我更快樂?！鄙w茨的確如其所言，做到了分享：他曾與世人分享他最新的研發(fā)成果，他與社會分享他的財富。

師：是的，比爾·蓋茨離開了微軟公司后，成立了蓋茨基金會，與他的妻子梅琳達一起從事慈善事業(yè)，將基金用于世界上遭受災(zāi)難和遭遇病痛折磨的人們，請同學(xué)來評價一下蓋茨的分享行為。

生3：蓋茨能與世人分享的做法彰顯了人生的境界，他也因此受到世人的尊敬。

師：評價得恰到好處。

生4：有個家庭得到親戚運來的兩筐桃子，一筐剛成熟，一筐已經(jīng)熟透而將爛掉。父親問：“選擇什么樣的方法，才能不浪費一個桃子？其小兒子回答：“把這些桃子混在一起分送給鄰居們一些，讓他們幫著我們吃。”

師：看來分享不但是一種智慧，還是一種境界。像這樣的例子還有很多，比如諾貝爾臨終前將自己的財富與世人分享，用于獎勵世界上在文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)療、和平等方面有突出貢獻的人。老師再給大家推薦一則寓言故事：小姑娘把橘子皮剝?nèi)ィ匆娎锩嬗泻芏嘈“?，就問：“橘子啊，你為什么長這么多的小瓣呢？”橘子回答說：“是為了讓你能和大家一起分享啊?！毕襁@樣的材料用在文章的開頭也是非常吸引讀者的?！?/p>

師：大家的記憶寶庫中有反面的例子嗎？如果有，我們接著分享。

生1：偉大的小提琴家帕格尼尼臨終前將他那把絕世的小提琴捐獻給了故鄉(xiāng)熱那亞，但不允許任何人再使用它，結(jié)果小提琴因被束之高閣而散架了。

師：這件事令世人扼腕嘆息，同時也告訴我們再精美、再稀世的珍寶假如永遠(yuǎn)被鎖在檀木匣中，無人分享它的美麗，就同帕格尼尼的小提琴一樣，也會隨著時間的流逝而失去原有的價值。

生2：一個農(nóng)民買來一些優(yōu)質(zhì)的玉米種子，種下后收成頗豐。其他人很羨慕，就請他賣些種子給他們，但這個農(nóng)民害怕失去競爭優(yōu)勢，便斷然拒絕了。然而接下來的幾年，他的收成并不好，因為他的玉米接受了其他田中的玉米花粉。

師：從中我們明白，不懂得分享不能收獲精神的愉悅，成功也會與他失之交臂。

同學(xué)們，今天我們一同分享了智慧的成果，如果我們經(jīng)常能將心田中優(yōu)質(zhì)的玉米種子與他人分享，你開心，別人也開心。最后老師送給大家這樣一句話，“生活因分享而美麗，人生因分享而精彩，萬物因分享而永恒?！痹竿瑢W(xué)們在生活中學(xué)會分享，不斷提升個人品位，書寫絢麗的青春佳話。

·編輯魯翠紅