內(nèi)蒙古涼城縣教育局指導(dǎo)中心　陳亞利

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的策略

內(nèi)蒙古涼城縣教育局指導(dǎo)中心陳亞利

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，在教學(xué)中，教師要加強(qiáng)動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)；鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，形成創(chuàng)新意識(shí)；設(shè)計(jì)開(kāi)放性題，提高創(chuàng)新意識(shí)。

動(dòng)手操作培養(yǎng)鼓勵(lì)

教育不僅要使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，發(fā)展智力，還應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

一、加強(qiáng)動(dòng)手操作，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

小學(xué)生思維特點(diǎn)是從具體形象思維逐步向抽象思維發(fā)展的，教師要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，創(chuàng)造條件，讓學(xué)生操作、演示。通過(guò)放手讓學(xué)生操作，使學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)在操作中萌芽，并且操作要到位，人人參與，個(gè)個(gè)動(dòng)手。成功的喜悅，能夠極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的魅力，引發(fā)學(xué)生繼續(xù)探索，不斷創(chuàng)新。

二、鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)難，形成創(chuàng)新意識(shí)

古人云：“學(xué)起于思，思源于疑”。學(xué)生在學(xué)習(xí)中有疑，是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，要鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，因?yàn)樘岢鲆粋€(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要。課堂上讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，質(zhì)疑提問(wèn)，既滿足了學(xué)生的好奇心與求知欲，又使學(xué)生在寬松愉快的課堂氛圍中養(yǎng)成敢于提問(wèn)題的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生向老師挑戰(zhàn)，向課本挑戰(zhàn)，向一切不明白的問(wèn)題挑戰(zhàn)。

三、設(shè)計(jì)開(kāi)放性題，提高創(chuàng)新意識(shí)

1.條件開(kāi)放：（條件多余或條件不足）。

如：鄺維煜中學(xué)的游泳池長(zhǎng)是50米，寬是25米，深是2米，現(xiàn)在水池的水深15米，水價(jià)是每立方米13元，這水池要交水費(fèi)多少元？

2.問(wèn)題開(kāi)放：（它所提出的問(wèn)題常常是不確定的）。

如：甲隊(duì)有12人，乙隊(duì)有4人，讓學(xué)生提出不同的問(wèn)題？生1：甲乙兩隊(duì)一共有多少人？生2：甲隊(duì)比乙隊(duì)多幾人？生3：乙隊(duì)比甲隊(duì)少幾人？生4：乙隊(duì)再添幾人就和甲隊(duì)同樣多？生5：甲隊(duì)是乙隊(duì)的幾倍？生6：乙隊(duì)是甲隊(duì)的幾分之幾……

3.解題策略開(kāi)放：（即題目沒(méi)有現(xiàn)成的解題模式，解決問(wèn)題可以用不同的知識(shí)、不同的策略，從多個(gè)角度進(jìn)行思考、探索，答案也是不唯一的。）如：選購(gòu)移動(dòng)電話，（a）月租50元，通話費(fèi)0.3元/分鐘。（b）免月租費(fèi)，通話費(fèi)0.6元/分鐘。（a）與（b）比較，請(qǐng)你測(cè)算一下，選哪一個(gè)方案顧客能得到實(shí)惠？如果老師每月能承受話費(fèi)80元左右，應(yīng)選擇哪一種？請(qǐng)同學(xué)們給老師最佳的選擇。

設(shè)計(jì)學(xué)生所熟悉的、感興趣的，用已有的知識(shí)能夠解決的、可行的開(kāi)放題。把生活知識(shí)數(shù)學(xué)化，把數(shù)學(xué)知識(shí)生活化，使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、積極探求的心理取向。教師在教學(xué)中一定要注意給學(xué)生提供足夠的時(shí)間和空間，提供適當(dāng)?shù)牟牧希瑸閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生去實(shí)踐、去發(fā)現(xiàn)、去討論、去思考，讓他們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力不斷得到加強(qiáng)和提高。