郭　皓（江蘇省溧陽市南渡高級中學）

?

高中英語民主學習課堂氛圍的營造

郭皓
（江蘇省溧陽市南渡高級中學）

摘要：在進行高中英語教學的過程中，努力為學生創(chuàng)建一個民主的學習氛圍是新時期生本教育模式的關(guān)鍵，它不僅可以讓學生更加自由地進行英語學習及互動，還可以讓學生不斷培養(yǎng)開拓創(chuàng)新精神，為實現(xiàn)學以致用打下良好的基礎(chǔ)，就如何在高中英語課堂中創(chuàng)建民主學習的氛圍進行深入的分析。

關(guān)鍵詞：民主學習氛圍；高中英語；自我學習

目前，生本教育已經(jīng)成為教育界所共同提倡的一種教學模式，這種教學模式要求學生應(yīng)養(yǎng)成一種自我學習的好習慣，而這種習慣的養(yǎng)成跟所處的教學環(huán)境有著直接的關(guān)系，當學生在民主的課堂氛圍中進行學習時，才能更好地發(fā)揮出其自主學習的欲望及動力。

一、今天我做主，自己決定學習內(nèi)容

民主學習氛圍的營造首先可以從今天我做主入手，即設(shè)定相關(guān)的教學情境，引導學生自己決定學習內(nèi)容，教師可以根據(jù)教學內(nèi)容給學生創(chuàng)設(shè)一個自主學習的環(huán)境，引導學生依據(jù)自己的興趣愛好去決定自己應(yīng)該如何學習這一單元的內(nèi)容，在學習過程中，教師可以利用多媒體、課桌椅等教學物品引導學生進行學習。

比如在講授The environment一單元時，教師先在投影儀上打出很多環(huán)境被破壞的照片，然后給學生布置這樣的一個主題：A healthy environment is important for us，try your best to describe the reason.You can check materials on the Internet or in our English book. you are the master today.教師讓學生自己去尋找環(huán)境對我們非常重要的原因，尋找原因的過程就是決定學習內(nèi)容的過程。

二、有事好好說，自由進行口語交流

高中英語對學生英語口語的表達有著較高的要求，要求學生盡快斃掉以前所謂的“啞巴英語”的頭銜，為此教師在英語課堂中應(yīng)加強學生自身口語的練習力度，而要想讓學生更好地進行口語表達，教師應(yīng)結(jié)合教學內(nèi)容為學生創(chuàng)設(shè)一個可以自由說話的環(huán)境，引導學生有話好好說，自由地進行口語表達。

比如在講授課文Sporting events一單元時，教師可以在上課前一天給學生布置一個作業(yè)：We all like sporting，which one do you like best？Try to tell us in your own ways.教師讓學生自己選擇一種方式將自己最喜歡的運動方式展示給大家，第二天，很多同學講自己最喜歡的運動，以各種形式帶到教室中，有圖片形式的，有視頻形式的，有音樂形式的，甚至有實物形式的，整個教室成為一個歡樂的海洋，上課后教師這樣引導學生：“把自己最喜歡的運動方式用英語告訴別人吧，讓大家知道你為什么最喜歡這項運動?！庇捎诮處熞呀?jīng)給學生設(shè)計好了一個非常好的口語交流環(huán)境，大家在這樣的環(huán)境中進行交流顯得更加自由，于是交流效果也就更好。

三、規(guī)矩自己定，自定單元學習方法

每一單元的教學內(nèi)容都不一樣，相關(guān)的教學方法也就不一樣，同時每個學生在學習本單元的過程中的學習方向也不一樣，為此如果千篇一律地采用一種方式進行教學的話，學生是很難形成自主學習的好習慣的，為此教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)環(huán)境，給學生提供本單元學習的若干方法，引導學生自由地安排學習方法。

比如在講授Getting along with others一單元時，教師可以把學生帶到多媒體電子教室中，然后每人分發(fā)一部平板電腦，電腦上裝有一個英語學習的軟件，教師可以讓學生根據(jù)自己的興趣愛好自由選擇采用哪種方法進行學習，比如玩游戲進行學習、看電影進行學習、做練習進行學習等，讓學生自己支配自己的學習方法，從而達到自己定規(guī)矩、自己提高學習成績。比如有一位同學平時喜歡玩游戲，于是選擇玩游戲?qū)W課文的方法，游戲是以通關(guān)的方式進行的，學生每過一關(guān)都必須回答一些基本的英語問題，一旦回答不上來，就必須去課文中尋找答案，這樣當學生順利通關(guān)后，整個課文的內(nèi)容也就基本掌握了。

總之，在進行高中英語教學過程中，教師一定要為學生創(chuàng)設(shè)一個民主自由的教學環(huán)境，努力讓學生在這樣的環(huán)境中更好地進行學習，從而培養(yǎng)他們的自主學習和開拓創(chuàng)新的精神，為此教師應(yīng)從教學環(huán)境中入手，開展“今天我做主、有事好好說、規(guī)矩自己定”活動，讓學生從中受益。

參考文獻：

徐威.淺談營造良好的高中英語課堂氛圍［J］.新課程導學，2015（10）.

·編輯鄭曉燕