2016年2期
刊物介紹
《新課程》期刊社是經(jīng)國家新聞出版總署批準成立的全國第一家關于新課程改革的出版單位，創(chuàng)刊以來，本刊堅持“傳播新理念，交流新經(jīng)驗，推廣新方法，促進新發(fā)展”|的宗旨，全面推廣課改新理念，反映課改研究成果，推動教育改革發(fā)展，努力加強編輯隊伍建設，不斷提高刊物質(zhì)量，并2006年被山西省委宣傳部、山西省科技廳、山西省新聞出版局評為“山西省一級期刊”?！缎抡n程》堅持為教育服務，為教師服務，為教學服務，受到廣大教育工作者及一線教師的一致好評，收到了良好的社會效益。
新課程(下)
- 天津電子信息職業(yè)技術學院2009
—2013年論文發(fā)表計量分析 - 談對中職生滲透法制教育的理論探索
- 大學通識教育的理論初探
- 淺談高職院校青年教師教學能力的培養(yǎng)
- 高中生人際吸引策略和人際關系的發(fā)展特點研究
- 談談語文教師的教學基本功
- 淺談在職業(yè)高中計算機教學中實施素質(zhì)教育
- 淺談基于建構(gòu)主義理論的高中化學教學
- 教師教育者：內(nèi)涵、身份認同及其角色研究
- “藝術語言基礎”課程改革研究報告
- 怎樣使歷史課堂教學與學習活動相結(jié)合
- 試析教育中的“后起之秀”現(xiàn)象
- 論化學史的教育價值
- 生物與環(huán)境教學如何更新教學理念
- 職業(yè)教育背景下學生數(shù)學素質(zhì)的培養(yǎng)
- 語文閱讀教學從“一元化”走向“多元化”
- 邏輯學與素質(zhì)教育
- 服務型社會下中學圖書館應該如何轉(zhuǎn)變職能
- 淺談普通中學生物教師專業(yè)化成長
- 先秦顯學考據(jù)
- 學困生的心理問題研究及對策
- 基于CDIO理念的移動通信技術專業(yè)課程改革
- 加強實踐教學反思 促進數(shù)學教學提升
- 房屋建筑學課程教學探討
- 小容量，大空間
——試論中職音樂小班化生態(tài)課堂教學的優(yōu)勢 - 軟件開發(fā)質(zhì)量保證與質(zhì)量控制
- 教師心理健康系統(tǒng)化促進策略初探
- 關于國內(nèi)基礎教育課程改革主要內(nèi)容的研究綜述
- 高中數(shù)學的反思性教學研究
- 心理學視閾下的大學生人生觀教育方法探索研究
- 讓陽光之愛融化堅冰
——問題學生教育對策淺議 - 淺談高中數(shù)學教學中的反思與措施
- 基于立體化教學的機械制圖課程實踐平臺設計
- 基于工作過程系統(tǒng)化的教學方法
——以現(xiàn)代測試技術課程為例 - 新課程下高中數(shù)學反思教學研究
- 混合式教學法在外國文學課堂中的運用
- 微課提升塑料模具課程效益的思考與實踐
- 完形填空淺析
- 岳麓版《新航路的開辟》說課稿
- 動詞知識的測試方法
- 《感恩父母，現(xiàn)在進行時》主題班會教學設計
- 例說高中化學探究型實驗的解題策略
- “細胞的分化”一節(jié)的教學設計
- 從零向量性質(zhì)的質(zhì)疑到探究
- 形如an+1=Can+D·λn+An+B（A，B，C，D，λ為常數(shù)且C≠0，1，λ≠0，1）的數(shù)列通項公式的求法
- 體內(nèi)和細胞內(nèi)的活性物種的測定方法
- “平拋運動”說課稿
- 解答高中生物實驗題的注意事項
- 對一道功率保持不變汽車運動題目的建議
- 圖示法在中學化學解題中的應用
- 新時期加強和改進中職德育工作的思考
- 職業(yè)教育自主發(fā)展德育模式下中職學校學生會的建設
- 中職德育的有效途徑研究
- 高中德育教學的困境與反思探討
- 淺談心理健康教育對于高中生良好行為的促進作用
- 淺談德育過程中師生關系的建立
- 中職體育教學如何滲透德育
- 高中生道德信念培養(yǎng)的策略探討
- 心理社團活動在高中心理健康教育中的應用
- 校園文化建設在學校德育中的作用
- 用社會主義精神文明建設引導中學生網(wǎng)絡道德建設
- 針對高中歷史教學中羅斯福新政農(nóng)業(yè)改革政策的具體解讀
——由倒牛奶事件引發(fā)的思考 - 淺談機械制圖三視圖的教學分析
- 高中地理教材中“活動”的正確處理
- 淺談發(fā)展學生數(shù)學思維
- 高中語文修辭教學的目標和內(nèi)容
- 淺談對地理新課標的認識
- 以“熱力環(huán)流”為例談地理課堂轉(zhuǎn)型
- 數(shù)學教學中的新探索
——淺談學生分層次培養(yǎng)的策略 - 秧好一半谷，題好一半文
——淺談材料作文題目的擬制 - 體育成績評價建議
- 高中地理實效課堂導
—學模式探索——城市化第一課時教學設計 - 高中歷史課堂“結(jié)構(gòu)教學模式”初探
- 中職旅游專業(yè)學生綜合素質(zhì)提升的策略研究
- 高中生物實驗題的解答方法和策略
- “顯微鏡”下教作文
- 如何提高智障學生適應社會生活的能力
- 中職體育教學中學生團隊合作精神的培養(yǎng)
- 素質(zhì)教育在中職課堂上的應用方法
- 高中語文拓展閱讀教學初探
- 淺談影響高中數(shù)學課堂教學實效性的幾點因素
- 防止課堂教學中的“零”現(xiàn)象
- 探究式學習模式在高職英語閱讀教學中的應用
- 高中語文教學對培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的作用研究
- 淺談數(shù)學思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 任務型教學法在高中英語語法課中的運用
——人教版必修5第一單元Great Scientis（t語法課）賞析 - 關于高中數(shù)學教育中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 對中職思想政治課的教學方式的淺析
- 職高音樂教學如何培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)
- 淺析高中生物的學習方法
- 高中生物學習興趣的培養(yǎng)
- 淺談高中化學試題解題技巧
- 任務教學法在高中英語教學中的作用
- 高中體育教學中如何培養(yǎng)學生的終身體育意識
- 淺談如何提高高中生對物理實驗的興趣
- 高中物理課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)分析
- 對提高高中物理實驗教學有效性的研究
- 新時期高中體育教學改革探討
- 基于高中數(shù)學課改的高職數(shù)學課程改革策略探究
- 對高中生物多樣化教學方法的探討
- 淺談高中英語小組分層次教學策略
- 淺議如何在藏區(qū)有效進行化學教學
- 淺談參數(shù)方程在解決數(shù)學問題時的優(yōu)越性
- 函數(shù)零點問題的探究
- 淺談新時期高中體育教學中的創(chuàng)新探索
- 如何培養(yǎng)學生對高中物理課程的學習興趣
- 讓朗讀回歸教育，回歸生活
- 高中學生語文作文能力培養(yǎng)探究
- 高中化學教學中研究性學習方法研究
- 高中數(shù)學課堂提問教學模式的探討
- 淺談高中歷史教學中的“少教多學”
- 高中語文教學中學生自學能力的培養(yǎng)
- 高中英語教學中提升學生閱讀技巧的對策
- 淺談中學物理教學滲透物理學史的方法
- 淺談VFP教學中的幾點有效方法
- 新課改背景下高中音樂教學的優(yōu)化路徑探析
- 加強英語閱讀教學，提升高中英語寫作
- 新課程改革下如何有效提高體育課的價值
- 高中音樂教學與初中音樂教學的比較研究
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 項目式教學法在電子電器專業(yè)教學中的應用探索
- 中職會計基本技能實踐教學方法的探討
- 做好科學演示實驗，啟發(fā)學生思維
- 淺談中藥制劑分析實驗教學方法的改進
- 高中音樂校本課程內(nèi)容的組織和選取
- 趣味在中職英語課堂教學中的實踐與探討
- 以中等職業(yè)學校升學為導向的計算機基礎課程教學研究
- 中學生英語發(fā)音教學方法研究
- 如何銜接初中引領高中的實效英語課堂教學初探
- 在元素化合物的學習中構(gòu)建學生的化學基本觀念
- 高中英語課堂游戲教學研究
- 新課改下高中化學教學實效性策略研究
- 如何提高少數(shù)民族學生的漢語水平芻議
- 淺談如何開展高職計算機教學
——以.net為例 - 高中語文教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)研究
- 提高高三物理學習效率的方法研究
- 高中體育課滲透賞識教育的探索
- 維修電工實訓教學模式初探
- 高級職業(yè)中學物理課堂教學方略探微
- 有效提高學生數(shù)學思維能力的策略
- 論煤礦機電類中職學生職業(yè)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中職美術教學中“色彩的對比”教學策略分析
- 提高中職數(shù)學作業(yè)有效性探究
- 探尋職業(yè)教育中英語教學的新方法
- 也談如何提高歷史課堂的有效性
- 淺議同儕互評對學生英語寫作能力的影響
- 基于多元智能理論的大學通識課程創(chuàng)新教學與評量
- 極限飛盤運動在大學公共體育課程教學中的開展探究
- 淺析當代大學生擇業(yè)的心理問題及調(diào)適方法
- 漢語國際教育中的跨文化交際
- 如何提高英語語法教學質(zhì)量
- 如何在英語語言表達中凸顯學生的主體性
- 略談對外漢語課堂中的游戲教學法
- 校企合作機制研究之英語教學
- 微時代背景下大學生思想教育工作的探究
- 慕課翻轉(zhuǎn)課堂教學研究
- 教育移民扶貧問題研究評述
- 語境教學法與對外漢語詞匯教學
- 信息技術在汽車拆裝實踐課程中的運用
- 移動學習下的農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育模式研究
- 基于微課程的《自動化生產(chǎn)線安裝與調(diào)試》整體教學設計研究
- 網(wǎng)絡技術條件下“未來教室”中高中英語教學實施略談
- 淺談高中地理課堂中多媒體的應用
- 給課堂插上信息技術的翅膀
- 活用信息技術，創(chuàng)建高效的高中數(shù)學課堂
- 區(qū)域推進數(shù)字化校園建設的策略分析
- 信息技術環(huán)境下微課在高職教學中的運用研究
- 多媒體在數(shù)學教學中的應用
- 圖案設計教學中的多媒體應用
- 淺談計算機輔助教學在美術教學中的作用
- 淺析高中學生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 如何提高中職會計電算化課程的教學質(zhì)量
- 如何提高西藏教育信息化優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)
- 淺談多媒體技術在中職教學中的應用
- 高中數(shù)學教學中幾何畫板的應用探究
- 淺談物理教學中的簡約化實驗
- 幼師音樂創(chuàng)新教育思路研究
- 體驗式教學法在中職市場營銷專業(yè)教學中的運用
- 分層教學法在高中數(shù)學課堂中的應用探討
- 項目教學法在中職計算機教學中的應用分析
- 關于積極心理學與心理健康教育創(chuàng)新
- 中職計算機教學中情境教學法應用研究
- 生活化教學情境創(chuàng)設在高中政治教學中的運用研究
- 政治課教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- “任務驅(qū)動法”應用于中職計算機教學研究
- 互助式教學在高中語文教學中的應用
- 關于職業(yè)高中美術教學的創(chuàng)新思考
- 中職班級文化建設的新內(nèi)容、新途徑、新策略
- 淺談新課改下高中地理教學模式的創(chuàng)新
- 創(chuàng)造性思維在物理教學中的應用
- 微課在高中化學中的實施策略
- 閱讀·活動·體驗
——淺談中職學生文言文閱讀興趣和能力的培養(yǎng) - 新課改背景下高中數(shù)學教學方法的創(chuàng)新分析
- 如何利用微課提升高職課堂效果
- 高中思想政治課堂教學要融入非智力因素
- 導學案在高中數(shù)學教學中的應用
- 全面推進一體化課程改革
- 讓獨學落到實處
- 技師學院個性化就業(yè)指導模式探析
- 高中物理實驗演示教學的創(chuàng)新研究
- 回歸生活，以生為本
——場景模擬讓培智數(shù)學插上快樂的翅膀 - 信息技術課教學初探
- 淺談職業(yè)高中政治課教學方法探究與創(chuàng)新的必要性
- 生活化教學法在培智數(shù)學教學中的運用
- 微課教學在高中生物課堂中的應用
- 對高中政治課教學模式創(chuàng)新的探討
- 高中體育教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
- 試論高中政治課如何精彩起來
- 體育游戲在體育教學中的運用
- 數(shù)學教學貼近學生生活路徑探析
- 探究式教學在高中數(shù)學課堂中的應用分析
- 目標分級教學法在高中化學教學中的應用
- 創(chuàng)新讓生物課堂綻放異彩
- 淺議高中歷史教科書插圖在教學中的應用
- 高中地理課創(chuàng)新教學
- 對中職實訓課教學模式改革的探討
- 合作學習在高中語文教學中的應用研究
- 新媒體背景下，高中數(shù)學教育教學方法的創(chuàng)新
- 論小組合作學習
——要相信學生，敢于放手發(fā)動學生 - 融情境教學于實踐中
- 高中美術欣賞教學中情境創(chuàng)設的探討
- “翻轉(zhuǎn)課堂”模式在高中地理教學中的應用研究
- 高中政治課堂生活化的探討與研究
- 高中英語寫作教學中過程教學法的應用
- 論高中語文整合式教學
- 如何培養(yǎng)高中生的物理創(chuàng)新意識
- 汽車專業(yè)“理實一體化”教學效果研究
- 情境教學在高中政治教學中的應用
—以《經(jīng)濟生活》為例 - 技校物理的形象化教學
- 教學創(chuàng)生視角下的高中英語有效寫作教學策略
- 高中音樂教學中學生自主性學習探究
- 計算機創(chuàng)新實踐教學研究
- 探究性學習在高中物理教學中的應用分析
- 淺談合作學習在高中體育教學中的作用
- 試論高中英語閱讀課教學模式的構(gòu)建
- 新課改下高中音樂教學方法的創(chuàng)新
- 淺析對中職機電專業(yè)教學改革創(chuàng)新的探索
- 淺析高中生物課堂的趣味教學
- 淺談物理生本智慧大課堂的構(gòu)建
- 高考生物選擇題的特點、功能及典型錯誤例析
- 營造高中學生學習英語的樂園
- 利用制作活動培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的實踐探索
- 中等職業(yè)學校Photoshop cs 4平面設計教學探討
- 如何提高少數(shù)民族地區(qū)課堂教學實效
- 基于政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)的活動型課堂構(gòu)建
——以《政治生活》教學實踐為例 - 化學中的“孿生兄弟”與“零規(guī)律”
- 淺談新課改下的高中歷史教學
- 淺談高中語文文言文的教學
- 如何將生命教育引入高中生物課堂
- 探究性教學在高中物理實驗教學中的實施對策
- 高中數(shù)學三角函數(shù)教學策略研究
- 中職英語閱讀教學方式作用分析
- ARCS模型在中職計算機應用基礎教學中的實踐應用
- 在高中語文教學中如何積極有效地達成教學目標
- 中等師范學校數(shù)學教育中雙曲線的教學研究舉例
- 重視學情分析，構(gòu)建高中化學“學本”課堂
——以“二氧化硫的性質(zhì)和應用”為例 - 談化學教學中演示實驗的“五要”
- 問題教學法在高中物理教學中的應用策略
- 數(shù)控機床編程教學改革探討
- 短文改錯課教學教案
- 中職學校實踐課堂教學管理方法探究
- 一體化教學在電子裝配課堂中的探索與應用
- 淺析中職機械類專業(yè)實踐教學
- 機械制圖課“做中學、做中教”教學手段實踐
- 中職德育課堂中的任務驅(qū)動教學案例分析
- 談“以學定教”中教師角色的“退讓”
- 高中信息技術融入自主學習的實踐研究
- 高中地理教學活動的設計研究
- 高中數(shù)學課改實施分層教學的理論與實踐探討
- 論建筑電氣施工技術在規(guī)范教學基礎上的展開
- 新課程理念下高中通用技術教學的探索與實踐
- 淺談項目教學法在中職語文教學中的運用
——以我校語文教學為例 - 淺談農(nóng)牧民子女在高中階段的漢語口語教學
- 高中化學生活化教學策略初探
- 淺談Photoshop圖像處理中的摳圖技巧
- “問題解決”教學模式在高中地理教學中的應用研究
- 新課改后如何做好高中語文古詩詞教學
- 新課改下高中物理課堂實施有效教學的策略探索
- 先秦的“詐力”學說研究
- 情境教學在高中語文教學中的應用
- 淺談高中物理萬有引力定律的教學
- 高中數(shù)學教學中提高學生質(zhì)疑能力的實踐探索
- 情境教學在高中化學教學中的研究與實踐
- 高中生物實驗技能表現(xiàn)性評價的實踐探討
- 高中數(shù)學之概念教學淺析
- 快樂體育在高中體育教學中應用的實踐探索
- 如何以“小組”為單位開展高三物理復習工作
- 淺析逆向思維在高中數(shù)學中的應用
- X光與生活
- “自探互教”模式在新授課中的嘗試
- 淺談高中物理作業(yè)批改要有層次性
- 高中信息技術探究式教學設計
- 任務驅(qū)動法在信息技術教學中的應用
- 基于參與式理念的中職語文教學模式實踐研究
- 政治內(nèi)容生活化在高中政治課堂教學中的應用
- 有效提問在高中數(shù)學課堂教學中的應用
- 高中體育教學中游戲的有效融入探究
- 情境教學法在高中英語閱讀教學中的應用
- 從“紙上談兵”到“真槍實彈”
——中職數(shù)學實驗的設計與實施 - 高中數(shù)學課堂有效提問探究
- 新課程改革背景下高中物理課堂教學實效性提升策略探究
- 微課設計：溶液酸堿性的判斷
- 串析考試說明 解讀生活案例
——例談提高中考思想品德復習效率探究 - 探究式學習在高中英語教學中的應用探析
- 提升高中英語口語水平的具體方法
- 高中化學新課程教學中問題情境創(chuàng)設對策探析
- 高三物理高效復習的實踐研究
- 在高中物理習題教學中培養(yǎng)學生的學習能力
- 思維導圖在高中信息技術教學中的應用研究
- 淺談中學課余訓練中背向滑步推鉛球的易犯錯誤動作及糾正方法
- 基于高中化學新課程規(guī)范教學的實踐研究
- 加強思維訓練，提高實踐能力
- 淺析培養(yǎng)中職學生美術興趣的方法
- 高一地理課堂有效教學之我見
- 中職物理教育的中學生學習意志培養(yǎng)發(fā)展分析
- 學會強化及引導微課在高中地理課堂教學中的應用
- 公式推導和高中思想政治課教學
- 關于中職語文教學策略的若干思考
- 思想政治教育對提高高職學生求職競爭力的作用
- 如何在語文教學中培養(yǎng)學生的語感
- 我的“地圖”，我的“策”
- 把微笑帶進課堂，把歡樂帶給學生
- 優(yōu)化英語課堂教學的幾點建議
- 讓英語課堂更精彩
——淺談行動導向教學法在中職英語教學中的運用 - 于誦讀中積淀 在寫作中開掘
- 課堂安全感探究
- 備好課對靈活駕馭課堂的重要性
- 把生成性資源演繹成精彩的課堂
- 試論服裝專業(yè)教學中的興趣培養(yǎng)
- 高中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設的思考
- 歷史高效課堂教學心得
- “小馬過河”的啟示
——高一化學教學導學案的應用與思考 - 高三化學復習方法之我見
- 高三復習提高物理課堂有效性的幾點體會
- “示波管的原理”公開課反思
- 職業(yè)中學語文教學針對性思考與探索
- 關于中職教育后進生的思考
- 對高中心理健康活動課的幾點反思
- 化學課堂互動教學設計思考
- 高中數(shù)學“一題多解”的學習心得
- 鋼琴教學創(chuàng)新模式的構(gòu)建與思考
- 關于普通高中理科語文教學現(xiàn)狀的幾點認識
- 走下講臺 收獲成功
——一節(jié)賽課帶給我的啟示 - 降低難度 實現(xiàn)雙贏
——淺談對教材處理的幾點意見 - 關于高中體育教學中培養(yǎng)體育興趣的思考
- 高中英語探究式學習之我見
- 對新課程中口語訓練課的幾點思考
——讓孩子在課堂上“動”起來 - “走班”模式下高中歷史教學策略思考
- 對新課標下高中歷史教學的反思
- 衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴
——感悟高中語文教學的快樂 - 對高中生物教學中有效提問措施的相關思考
- 對中職數(shù)學學科教學的幾點思考
- 淺談化學史對中學化學課堂教學的作用
- 中職英語課堂高效教學的嘗試與探究
- 提高大學物理實驗學習的措施
- 高中化學高效課堂構(gòu)建探析
- 高中數(shù)學課堂教學中的師生協(xié)作互動的教學策略研究
- 論高中數(shù)學課堂上的有效提問
- 在高中物理課堂教學中學生利用其他資源的探究分析
- 激發(fā)興趣，提高化學課堂參與度
- 淺析高中數(shù)學習題教學的五項原則
- 高中數(shù)學課堂有效性初探
- 講究教學語言藝術，優(yōu)化高中政治課堂教學
- 高中數(shù)學高效課堂建設策略
- 中職計算機教學的有效性實現(xiàn)路徑分析
- 淺析新課程背景下高中物理課堂教學有效性
- 新課改下高中體育高效課堂的構(gòu)建
- 新課改下高中物理高效課堂教學的構(gòu)建策略
- 歷史故事在高中歷史教學中的運用研究
- 以課堂討論為核心的高中政治動態(tài)教學探析
- 構(gòu)建高中數(shù)學高效教學的因素分析
- 數(shù)學符號在高中數(shù)學課堂上的解讀研究
- 如何構(gòu)建計算機網(wǎng)絡教學高效課堂
- 高中政治課堂教學的教學效率提高策略分析
- 如何打造高效課堂
——談素質(zhì)教育課堂里的小組合作探究學習 - 高中政治課堂應循序而問
- 高中英語民主學習課堂氛圍的營造
- 高中書法有效教學研究
- 如何在教學中提高學生的化學素養(yǎng)
- 如何更好地運用語言藝術提高高中政治課堂教學
- 高中生養(yǎng)成高效的數(shù)學學習習慣之淺談
- 高中地理新課程實施中有效課堂教學的設計策略
- 如何實現(xiàn)高中英語教學效果的高效化
- 新課標下高中音樂鑒賞課的高效教學
- 高效課堂模式在初中英語教學中的應用
- 淺論以“三個結(jié)合”為抓手提升中職數(shù)學教學成果
- 談高中體育教學的有效性
- 淺談高中生物課堂教學提問的有效性
- 追求職高化學“教”與“學”的高效
- 完善評教評學體系，提升學校教學質(zhì)量
- 班級座位編排初探
- 中職學校教學管理與創(chuàng)新研究
- 淺論高職院校輔導員在學生思想政治教育中的作用
- 淺析中職班主任如何開展心理輔導
- 從溫暖的師生關系開始
——淺談新手班主任如何處理與學生的關系 - 淺談如何做好中職班主任
- 教育要有愛
- 高職院校班級企業(yè)化管理模式初探
- 淺談班團干部隊伍建設與培養(yǎng)
- 淺議學校計算機機房管理與維護的思考
- 中等職業(yè)學校班主任專業(yè)化現(xiàn)狀、問題與對策研究
- 淺談SOP在學校教室衛(wèi)生管理中的應用
- 獨立學院科研發(fā)展困境及特色管理出路探尋
- 淺論破窗理論在高職學生管理中的應用
- 如何提高教師的自身素質(zhì)
- 淺談事業(yè)單位低值易耗品和辦公用品的使用管理
- 淺談中職班主任班級管理辦法
- 加強師德教育之我見
- 中職班主任工作中的困境及對策
- 淺談酒店安全管理需要注意的幾點問題
- 淺談班級管理心得
- 班主任工作的方法與途徑
- 職業(yè)生涯教育理念下的高中班級管理研究
- 班級自主管理案例
——自我教育 自由成長 - 在教育之路上播撒愛的種子
——學生德育案例研究 - 大力弘揚孝文化 推進特色學校建設
- 貧困地區(qū)中職生手機管理問題及教育策略
——基于D校2015級學生問卷調(diào)查 - 尊重學生個性發(fā)展 提升班主任管理藝術性
- 淺談中職職業(yè)道德與法律觀念
- 如何做好中職班主任管理工作
- 基于閱讀強化方式的詞匯附帶習得研究綜述
- 新課改背景下初職語文教學的有效性探究
- 職業(yè)素質(zhì)取向的中職語文教學改革
- 基于《高等學校體育工作基本標準》的高職體育教學改革研究
- 基于中職生態(tài)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展分析
- 重新定位角色，做好中職語文教師
- 如何提高高中數(shù)學課堂效率
——對弱勢群體實施有效心理指導的探究 - 互動式教學在大學英語課堂中的運用
- 關于數(shù)控車床實訓教學的實踐探索
- 2015年浙江新高考化學選考加試題分析及高二教學應對策略
- 高三英語復習方法指導
- 新課改下如何提高學生的語文閱讀能力
- 高中數(shù)學不等式高考試題分析與教學策略研究
- 高中物理實驗復習策略及方法
- “家教式分層教學模式”在高三復習中的應用
- 結(jié)合2015年高考英語全國卷I（新課標）探究新題型七選五的解題步驟與策略
- 探討“交匯”形式下的高中數(shù)學試題分析研究
- “雙杠
——支撐前擺向內(nèi)轉(zhuǎn)體90°下”課時計劃 - 高二理科班歷史“小高考”復習策略之我見
- 開啟學生的愛、和、樂、美
——論特殊教育學校班級管理 - 對學前教育師資隊伍現(xiàn)狀及建設途徑的研究
- 中職生就業(yè)心理分析及對策
- 多媒體技術與語文教學整合的途徑
- 對高職院校藝術生公共英語教學的有效性初探
- 子網(wǎng)掩碼應用探究
- 近5年我國高等教育學碩士學位論文選題分析
——基于2010-2014年CNKI和萬方論文庫的統(tǒng)計 - 細讀，方見林沖之真形象
——《林教頭風雪山神廟》之林沖人物形象分析 - 機械制圖教學創(chuàng)新模式的思路及意義解析
- 中專英語教學改革設想
- 關注教師，提升教師職業(yè)幸福
- 從“多”處入手 培養(yǎng)信息素養(yǎng)
- 中職語文課堂教學初探
- 探究中職生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)
- 淺談高中英語教學中語用能力的培養(yǎng)
- 淺談管理用財務報表編制與分析
- 整合資源抓培訓 推動經(jīng)濟大發(fā)展
- 淺談中國畫題款之提升畫作審美價值作用
- 從孫少平的《平凡的世界》談大語文觀
- 淺談從《詩經(jīng)》到現(xiàn)代民歌起興手法的傳承
- 看《記念劉和珍君》的抒情特色
- 落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色
——語文閱讀教學的縱聯(lián)橫比探析 - 美在深情
——淺析《蘭亭集序》的情感魅力 - 淺談父母教育方式對高中生學習成績的影響
- 論書法的“骨感”
- 淺析中學生心理問題的干預方法
- 曲盡其妙談曲筆
- 一處容易誤讀的細節(jié)
——關于《金岳霖先生》中平板三輪車的細讀 - 滴定管的悄悄話
- 別拿自習當“自習”
- 新課程改革背景下中學體育場館對外開放研究
——以貴陽市中學為例 - 高中生化學思維障礙與教學策略
- 高中數(shù)學新課程選修系列實施的實例研究
- 中職學?！皢栴}學生”的教育轉(zhuǎn)化問題初探
- 數(shù)學解題能力培養(yǎng)四步曲
- 病原生物學與免疫學教學中存在的問題及改革探討
- 走出誤區(qū) 提高效率
- 中職生英語詞匯學習策略調(diào)查分析
- 管窺高中信息技術教學面臨的挑戰(zhàn)及出路
- 中職語文教學中如何培養(yǎng)學生的口頭表達能力
- 淺議職業(yè)院校學生正確就業(yè)觀念的樹立
- 讓微視頻為語文教學服務
- 通用技術教學中計算機輔助教學的作用
- 淺議多媒體在高中物理教學中的合理利用
- 淺議信息技術在語文教學中的有效運用
- 現(xiàn)代信息技術與中職美術教學的整合研究
- 高中語文散文閱讀教學的困境與對策
- 中職孤兒學生人才培養(yǎng)方法探索
——以會計電算化專業(yè)為例 - 淺談如何走出高中語文作文教學的困境
- 如何提高聾生的文言文閱讀理解能力
- 淺談新課標下高中數(shù)學教學中存在的問題
- 探討新課標下高中數(shù)學的脫節(jié)問題
- 如何解決歌唱中字頭不清晰的問題
- 高中英語課堂教學中的幾個新問題
- 淺談養(yǎng)雞用藥誤區(qū)及正確用藥方法
- 少數(shù)民族地區(qū)職業(yè)教育改革與發(fā)展問題的探討
- 淺析引導學生解決難題的藝術
- 新課改下英語教學困境及學生培養(yǎng)策略探究
- 初高中信息技術教學銜接中的問題分析和對策研究
- 淺談高一學生英語成績差距大的原因及解決方法
- 新課程下高中數(shù)學教學存在的問題及建議
- 高中數(shù)學教學中問題情境創(chuàng)設探索
- 職業(yè)高中學生心理健康教育改革及建議研究
- 小組合作學習模式在高中數(shù)學教學中的運用分析
- 試論如何進行有效的高中化學課堂提問
- 基于單片機自動尋位立體車庫控制系統(tǒng)分析
- 利用形成性評價提高我校學生的英語自主學習能力
- 談高中數(shù)學教學中應用多媒體教學的作用
- 高職汽車專業(yè)人才“政行企?！眳f(xié)同培養(yǎng)模式探討
- 培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，營造良好的課堂氣氛
- 簡論大學生民族精神的培育
- 中職語文教學中的人格教育
- 試論高中地理育人價值的實踐和思考
- 探討理工科大學生法律素養(yǎng)的提升
- 對青少年思想教育課程的幾點思考
- 對中職會計教學中職業(yè)道德教育的幾點思考
- 在地理教學中如何滲透道德教育
- 例談現(xiàn)代物流服務與管理教學法
- 具有職業(yè)教育特點的教學質(zhì)量評價的標準與方式的研究
- 如何上好大專院校的經(jīng)管類專業(yè)課
- 基于教師專業(yè)視域下的高校師范“微格”教學實踐探討
- 用液氮作冷源制作冷品技術研究
- 有機化學設計型實驗教學改革與探討
- 結(jié)合樂理基礎知識的視唱練耳教學探討
- 試論建構(gòu)主義視閾下應用型本科院校大學英語教學
- 淺談任務驅(qū)動法在大學攝影教學中的應用
- 網(wǎng)絡資源下的中學物理教學模式應用分析
- 網(wǎng)絡信息化教學法在醫(yī)學院校英語教學改革中的實踐研究
- STEMS教育與業(yè)余訓練融合的探究
- 淺析在信息化教學中多媒體運用的誤區(qū)