考試作弊的“罪”與“罰”

@ 董竹娟（北京工商大學(xué)黨委副書記）：

考試作弊所帶來的社會危害性是“罪不可赦”的。作弊者或是虛榮心作祟、或是投機(jī)取巧坐享其成，以欺騙的手段取得與其付出不符的成績，不僅個人誠信缺失，而且敗壞了學(xué)風(fēng)；監(jiān)考者若因顧及情面縱容作弊行為，不僅缺失是非觀念、極易讓人盲從效仿，而且大大損害了公平公正、敗壞了校風(fēng)；虛假的成績無法衡量教學(xué)水平、無法正確評價教學(xué)效果，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量。考試作弊必須嚴(yán)懲?！吨腥A人民共和國刑法修正案（九）》規(guī)定，在法律規(guī)定的國家考試中實施作弊的，將入刑定罪，最高可處七年有期徒刑。各高校視情節(jié)對作弊者給予留校察看直至開除學(xué)籍的處分。在處理作弊者的同時，筆者認(rèn)為也應(yīng)該對學(xué)校現(xiàn)有的相關(guān)管理制度進(jìn)行反思。首先，要改進(jìn)評價體系。目前，學(xué)生獎學(xué)金評定、免試推薦研究生、入黨、出國留學(xué)等，均由分?jǐn)?shù)定高低，導(dǎo)致學(xué)生“唯分論”。應(yīng)加大素質(zhì)教育及綜合評價的力度。其次，要加強(qiáng)專業(yè)認(rèn)可度教育，重視學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。最后，要全員育人，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

@ 李洪波（江蘇大學(xué)副校長）：

自從有了考試，作弊這一現(xiàn)象也如影隨形，一直伴隨到現(xiàn)在，并且頻頻發(fā)生、屢禁不止，其花樣不斷翻新、手段不斷現(xiàn)代化，已然成為教育管理和教育公平的一大危害。學(xué)習(xí)的過程也許是痛苦的，每個人都曾幻想通過作弊不勞而獲，但有些人知其不可為而為之?？荚囎鞅拙拖裱蛉褐械奈敛鞑ニ俣葮O快，危害極大。它讓人們錯誤地認(rèn)為不通過辛勤學(xué)習(xí)也一樣能夠取得好成績，漸漸地考試作弊成為一種正常的現(xiàn)象，使人們原來正確的價值觀變得扭曲，此可謂之考試作弊的“罪”。作弊之“罪”表在行為，實卻在學(xué)生心理的扭曲和價值觀的錯位?？荚囎鞅字白铩本救藗儎荼夭扇〈胧┯枰灾浦梗S護(hù)公平和信用，形成一種對考試作弊厭惡不屑的社會氛圍，使人們心中樹立誠信考試的觀念，此可謂之考試作弊的“罰”。作弊之“罰”表在壓，實卻在促發(fā)人們內(nèi)心的醒悟。誠然，“罰”是教育管理的必要手段，但卻不是教育的目的，教育更深層次的是糾正學(xué)生的扭曲心理和錯誤價值觀之“罪”。

@胡偉（中國青年政治學(xué)院學(xué)生處處長）：

高校里考試作弊時有發(fā)生、屢禁不止，造成這種現(xiàn)象的原因比較復(fù)雜，有個人主觀層面的，也有社會深層次的原因。但是，考試作弊帶來的危害是極大的。作弊抹殺的是誠信道德，破壞的是公平競爭的環(huán)境，挑戰(zhàn)的是教育的底線。試想，在一個考試作弊盛行并屢屢能成功逃過處罰，或者處罰過輕根本不足以達(dá)到懲戒效果的環(huán)境中，還怎么去談立德樹人、培養(yǎng)人才？前不久，《中華人民共和國刑法修正案（九）》將組織作弊等特定行為入刑定罪，說明從國家層面也清楚地看到了考試作弊的社會危害性。因此，各級學(xué)校在應(yīng)對考試作弊問題上，必須要拿出真正有效的手段和措施，對作弊行為嚴(yán)肅處理，增加違規(guī)成本，徹底根除作弊丑象。當(dāng)然，懲戒不是目的，教育才是宗旨。要從治病救人的角度出發(fā)：一方面，要嚴(yán)肅紀(jì)律，堅持對犯規(guī)者嚴(yán)肅處理；另一方面，也應(yīng)該建立完善的補(bǔ)救措施，為其提供通過自身的努力可以完全消除犯錯所造成影響的機(jī)會，讓我們的制度更能體現(xiàn)以人為本和育人為本的基本規(guī)律。

@鐵錚（北京林業(yè)大學(xué)黨委宣傳部部長）：

有學(xué)習(xí)，就有考試。有考試，就有作弊。我沒有做過考試史研究，也沒有專門分析過作弊產(chǎn)生的歷史根源和社會環(huán)境。但我的判斷是，只要考試這種形式存在，就會有作弊的潛在危險。盡管對作弊的處理一直沒有停止過，但作弊的現(xiàn)象從來沒有得到根治。這并非過于悲觀，而是想說明應(yīng)對作弊的艱巨性、復(fù)雜性、長期性和持久性。按說，對于作弊的處罰已經(jīng)達(dá)到了史上最嚴(yán)厲的程度。但作弊入刑的警示作用似乎微乎其微。如此看來，適當(dāng)?shù)奶幜P懲治是必要的。但顯然不是一罰就靈、一判就萬事大吉了！因此，要嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)的規(guī)章制度和法律法規(guī)。同時，還要多種舉措并舉、各種方法同用。目前，有關(guān)作弊的報道依然屢見不鮮，說明威懾力不夠，一些人對于法律法規(guī)缺少必要的敬畏。再有，一些作弊者年輕幼稚、涉世不深，對后果預(yù)期不足，一旦事發(fā)，無法彌補(bǔ)。某高校一名女碩士馬上就要畢業(yè)了，因替考鋃鐺入獄，本人追悔莫及、后悔不已，家長、老師、學(xué)校愛莫能助、扼腕嘆息。因此，還是要以正面教育、積極引導(dǎo)為主，大力營造遵紀(jì)守法的良好社會氛圍。