劉松霞

（河南省三門峽市陜縣第一職業(yè)高中，河南 三門峽 472100）

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中職學校數字化校園建設的規(guī)劃和研究

劉松霞

（河南省三門峽市陜縣第一職業(yè)高中，河南 三門峽 472100）

摘要：經濟發(fā)展的新常態(tài)，對于中職學校的教育管理模式也提出了更高的要求，善于運用大數據時代的各種先進手段，充分利用網絡化多媒體教學管理平臺，培養(yǎng)適合時代特色和就業(yè)需求的新型人才，是中職學校標準化學校建設中的核心任務。數字化校園建設成為各類中職學校發(fā)展過程中的迫切需求。

關鍵詞：標準化校園建設；數字化校園；規(guī)劃；研究

數字化校園的建設，是在傳統(tǒng)校園基礎上構造一個數字空間，提升傳統(tǒng)校園的運行效率，擴展傳統(tǒng)校園的業(yè)務功能，實現學校由傳統(tǒng)教育向數字平臺教育的轉變。是教育過程全面信息化的重要推力，是衡量一所學校整體辦學水平以及競爭力的重要標志?；谶@樣的認識，很多中職學校在數字化校園建設工作中進行了積極的探索和實踐。

一、建設數字化校園，是中職學校提高教學管理水平和輸出高素質人才的迫切需求

（一）數字化管理可以顯著提高教學效率和管理效能。

開展數字化校園建設，實現學生、家長、教職工和校領導信息共享，并根據教學管理需要實時與上級部門、各類就業(yè)意向企業(yè)、大數據信息平臺等實現鏈接，能將教學與考核監(jiān)督充分結合，實現各類教學及相關工作的自主化、導向性和數據積累錄入，必將顯著提高教學效率和管理效能。

（二）在傳統(tǒng)課堂上引入多媒體教學，能提高教學效果和學習積極性。

利用數字化校園系統(tǒng)，實現教室多媒體平臺、電腦及手持終端、學校信息化數據中心等同步運行，可以有效提高教學工作的信息量、極大程度提高學生學習的積極性、自主性和就業(yè)導向性，同時可以實現學校與家長對學生的同步教育，成倍提高教學效果和學生學習的積極性。

（三）中職學校的長足發(fā)展，需要運用大數據工具，分享同行及相關專業(yè)的最新發(fā)展成果。

隨著互聯網工具的不斷發(fā)展和完善，中職學校絕對不能再閉門發(fā)展，必須敞開大門與各類數據平臺實現對接，使教學工作緊密圍繞國家和各級行政部門的要求，緊密對接社會和企業(yè)對畢業(yè)生的要求，才能使學校的發(fā)展與時代同步、與企業(yè)發(fā)展同步，使中職學校發(fā)展的核心生命力長盛不衰。

二、數字化校園建設的主要措施

（一）升級完善行政管理平臺。

建立統(tǒng)一信息門戶平臺。整合完善管理信息系統(tǒng)、辦公OA系統(tǒng)、學生管理系統(tǒng)、教材管理系統(tǒng)、宿舍管理系統(tǒng)、資產管理系統(tǒng)、學費管理系統(tǒng)、人事管理系統(tǒng)、即時通信系統(tǒng)。

（二）完善云課堂管理平臺。

整合完善現有的資源、課程配置、教學資源管理、三分屏課件錄制、精品課堂、一體化課堂、在線考試等信息系統(tǒng)。

（三）完善網絡教學平臺。

包括課程教學系統(tǒng)、課件資源管理系統(tǒng)、試題庫管理系統(tǒng)、班級交流系統(tǒng)、實訓輔導系統(tǒng)。

（四）構建校務管理平臺。

包括手機短信發(fā)送系統(tǒng)、招生管理系統(tǒng)、就業(yè)管理系統(tǒng)、考勤管理系統(tǒng)、頂崗實習管理系統(tǒng)、校企合作管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)。

（五）建設掌上校園服務平臺。

建立學校網站和校園電子管理系統(tǒng)，使用無線通信網絡及移動計算技術，將各種信息資源和應用服務進行整合、挖掘和展現，為管理人員、教職工、學生、學生家長和公眾提供便捷的移動信息服務，滿足教師、學生、家長相互交流的需要。

（六）加強信息化基礎設施建設。

升級核心網絡設備（包括安全設備），增加接入帶寬，完善課程錄播系統(tǒng)，部署無線網絡設備，實現無線網絡全覆蓋，提高硬件設施支撐能力。

以陜縣第一職業(yè)高中為例，學校網絡中心由1臺服務器、1臺防火墻、1臺核心交換機、3臺匯聚交換機、19臺接入交換機組成，內連校內局域網，外接國際互聯網。學校三棟教學樓及實訓大樓都布有接入交換機。有計算機網絡終端400多個,交換機總接口500多個。各教室、實訓室、辦公室、計算機房、每個教師的桌上都設有終端,學生用計算機253臺。校園監(jiān)控網絡探頭分布在校園各個關鍵區(qū)域，目前學校正拿出計劃進一步完善教室內部監(jiān)控網絡。

（七）加強數字化教學資源建設。

完成骨干專業(yè)和所有文化課數字化資源的優(yōu)化升級，增加網絡課程和在線視頻教學資源。改革教學模式，促進教學資源的統(tǒng)籌管理和綜合利用。

（八）建立一卡通系統(tǒng)，實現校內主要消費流通、學生入學繳費、圖書借閱、身份認證及門禁管理。

（九）建立多媒體錄播教室。

三、實施數字化校園建設必須具備的條件

數字化校園建設是一個長期堅持的系統(tǒng)工程，需要穩(wěn)定的政策和制度保障、充足的資金支撐以及良好的工作開展環(huán)境等必要條件，具體包括五個方面，首先是上級部門的資金和政策支持要跟上，其次中職學校主要領導要有強烈的危機意識、前瞻能力和魄力，第三是全體教職員工要有廣泛認同感和自覺履行意愿，第四是保持與相近兄弟學校的廣泛交流和經驗分享，最后是與學生升學和就業(yè)對象持續(xù)性的交流溝通、深度合作。

四、中職學校數字化校園的建設目標

緊緊圍繞“培養(yǎng)大數據時代的實用型人才”的辦學理念，以服務教學和學習為核心，構建“以量化管理為依托、以校園網絡平臺為基礎、以信息應用平臺為主要內容、以信息安全和制度支撐為保障”的綜合數字化管理體系，為培養(yǎng)大數據時代實用型人才、發(fā)揮社會職能、與社會發(fā)展同步提高提供全面服務。

以陜縣第一職業(yè)高中為例，在數字化校園建設工作開始之初就確立了“三級目標”：

一年目標：加強教師信息素養(yǎng)培訓，建設完善學校校園網，改善學?；驹O施，深化管理應用，促進家?；?。

兩年目標：充分利用學校信息技術，依托寬帶網絡，建立一個多層次、創(chuàng)新型、開放式的學校，以數字化校園的創(chuàng)建為契機，全面提高學校辦學的質量和效益。

長期目標：信息技術環(huán)境與校園人文環(huán)境實現有機融合，信息技術應用在學校各方面實現全面滲透，教育信息化延伸至家庭和社區(qū)，建成真正的數字化學校。

綜上所述，數字化校園建設主要是以教育教學為中心，以學生學習為重點，應從重點應用建設開始，采取總體規(guī)劃、分步實施的原則逐步展開。必須緊緊圍繞“培養(yǎng)大數據時代的實用型人才”的辦學理念，以服務教學和學習為核心，構建“以量化管理為依托、以校園網絡平臺為基礎、以信息應用平臺為主要內容、以信息安全和制度支撐為保障”的綜合數字化管理體系。這既是現代高等學校教育管理者的重要職責，也是新世紀賦予我們的神圣使命。

讓我們站在新世紀的起點上，搶占數字化信息化制高點，為建設更加適應時代需求和全球發(fā)展的新型標準化中職學校而努力奮斗！

參考文獻：

[1]《中職學校數字化校園建設規(guī)劃》，洪基偉

[2]《中職學校數字化校園的建設及發(fā)展對策研究》，陳琳

[3]《全國中職學校數字化校園建設情況及趨勢分析》，王建偉

中圖分類號：G717

文獻標識碼：A

文章編號：1671-864X（2016）01-0267-01