劉方

【摘要】 隨著教育信息化建設(shè)的快速發(fā)展，越來越多的學(xué)校使用多媒體教室來進行日常教學(xué)，那么通過軟件對多媒體教室進行管理就顯得非常重要了。本文結(jié)合學(xué)校的實際情況，從多媒體教室應(yīng)實現(xiàn)的功能、多媒體教室管理軟件的選擇、硬件配置以及輔助系統(tǒng)等幾個方面進行了闡述，希望能對多媒體教室管理軟件在教學(xué)中更好的應(yīng)用起到拋磚引玉的作用。

【關(guān)鍵詞】 多媒體教室 管理軟件 資源共享 互聯(lián)網(wǎng)

目前，全國各地的教育部門十分重視學(xué)校信息技術(shù)教育課，因此建設(shè)多媒體教室成為學(xué)校教育信息化工作的首要任務(wù)。

一、多媒體教室應(yīng)該實現(xiàn)以下幾個功能

1.1 教學(xué)現(xiàn)代化

利用多媒體教室進行信息技術(shù)的教育，使教師和學(xué)生同時親身體會現(xiàn)代信息技術(shù)，使課程更真實、形象、易教易懂。實現(xiàn)聲音和圖像的傳輸，給了學(xué)生更好的聲音視覺效果，使課堂教學(xué)更加生動。電子教室特有的交互功能，充分體現(xiàn)了“雙主”的教學(xué)思想，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達到良好的教學(xué)效果。

1.2 資源共享

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，資源的共享成為大勢所趨。教師及學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)很快找到自己教學(xué)或?qū)W習(xí)需要的形象生動的資料，有利于理解和掌握知識，開闊視野，提高能力。

1.3 有效的學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識

互聯(lián)網(wǎng)時代的飛速發(fā)展，使得人們逐漸離不開網(wǎng)絡(luò)。在校的學(xué)生作為將來社會建設(shè)的必要人才，也必須對前沿的、尤其是工作和生活離不開的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有一定的熟悉和掌握，這就要求學(xué)生在校期間就能夠?qū)W習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識。

二、多媒體教室管理軟件的選擇

與傳統(tǒng)教室不同，多媒體教室是能夠?qū)⒙曇?、影像、文字等多種形式的網(wǎng)絡(luò)信息進行整合并實時控制，從而引入到教學(xué)中的一種工具平臺，那么選擇一款合適的管理軟件，在教學(xué)上就會達到事半功倍的效果。現(xiàn)在市面上涌現(xiàn)出了多種多媒體教室管理軟件，比如：極域電子教室、藍創(chuàng)電子教室、洪恩多媒體電子教室、聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室等等，這些軟件在功能上各有千秋。在綜合考慮軟件的易用性、穩(wěn)定性、運行速度、同操作系統(tǒng)及硬件兼容性等因素的前提下，我們選擇了聯(lián)想傳奇因特網(wǎng)電子教室管理軟件。

聯(lián)想因特網(wǎng)電子教室集合了先進的計算機技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和現(xiàn)代教育思想，將計算機、網(wǎng)絡(luò)、教學(xué)軟件等產(chǎn)品組合在一起，提供一體化、系列化的計算教室解決方案。它可以幫助教師方便地進行計算機學(xué)科教學(xué)、計算機輔助教學(xué)和 Internet瀏覽，具備多媒體演示、輔導(dǎo)、講評、電子考場、遠程控制等多種功能，可以實現(xiàn)語音教室的功能，實現(xiàn)屏幕畫面實時傳輸功能，還有獨具特色的機房管理功能，輔助教師進行機房的管理，能夠極大地減輕教師教學(xué)和管理機房的負擔(dān)，減輕教師的工作強度。

三、多媒體教室管理系統(tǒng)的硬件配置

在硬件方面，為滿足多媒體教室圖像、聲音的良好傳輸，并結(jié)合學(xué)校實際資金狀況，對于50個點的教室，推薦采用一個教師機，50個學(xué)生機，每個機器配備一個耳機，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備采用交換機，100M到桌面的設(shè)計。教師機可以使用聯(lián)想啟天4000，學(xué)生機使用聯(lián)想啟天2000，耳機采用聯(lián)想傳奇耳機，服務(wù)器采用聯(lián)想萬全1600B，交換機采用D-Link1624交換機。100M的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計可以保證多媒體教室局域網(wǎng)的高效傳輸，也具有良好的可擴展性，以便于與整個校園網(wǎng)絡(luò)的連接。

四、多媒體教室輔助系統(tǒng)

作為現(xiàn)代教育技術(shù)的一部分，向?qū)W生傳授互聯(lián)網(wǎng)知識是十分必要的，但是由于中等專業(yè)學(xué)校資金和條件的限制，無法承擔(dān)高昂的上網(wǎng)費用。并且如果讓所有的學(xué)生上網(wǎng)，容易造成整個校園網(wǎng)絡(luò)運行緩慢，又很難控制學(xué)生瀏覽了什么網(wǎng)站，是否有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長?？紤]到學(xué)校的實際情況，及對學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的可控性，我們使用了聯(lián)想傳奇Internet仿真教學(xué)系統(tǒng)，不僅解決了困繞學(xué)校的難題，而且該系統(tǒng)全真模擬互聯(lián)網(wǎng)大環(huán)境，逼真又安全。系統(tǒng)內(nèi)的共享資源及互聯(lián)網(wǎng)知識還可以幫助教師更好地進行教學(xué)。仿真教學(xué)系統(tǒng)包含有Internet網(wǎng)站集錦，鏡像了真正的Internet網(wǎng)站，這樣學(xué)生就可以像訪問真正Internet網(wǎng)站一樣通過該網(wǎng)站的域名訪問這些網(wǎng)站的本地鏡像。

五、總結(jié)

以上簡單闡述了多媒體教室管理軟件在教學(xué)中的一些應(yīng)用，最終目的是通過發(fā)揮計算機這種現(xiàn)代化信息處理工具的優(yōu)勢，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量， 利用多媒體教學(xué)手段，優(yōu)化教學(xué)過程，更形象、直觀的突破教學(xué)重點、難點，同時最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

參 考 文 獻

[1]宋凡峰.楊渫塵.多媒體電子教室在計算機實踐教學(xué)中的應(yīng)用[J].商情，2008（40）；70-71

[2]牛齊明.李潤紅.張洪義.互動式電子教室在微機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)的應(yīng)用[J].河北職工醫(yī)學(xué)院學(xué)報，2006.23（4）；50-51