• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      淺析新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略

      2016-03-11 08:27王懷友
      考試周刊 2016年5期
      關(guān)鍵詞:改革策略高中數(shù)學(xué)教學(xué)新課程改革

      王懷友

      摘 要: 近年來(lái),我國(guó)教育體制正不斷進(jìn)行改革和發(fā)展,給高中數(shù)學(xué)教學(xué)帶來(lái)了機(jī)遇,同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的以知識(shí)灌輸為主體的課堂教學(xué),逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為主體的教學(xué)。這樣的轉(zhuǎn)變,有利于提高新時(shí)代學(xué)生的綜合素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。本文結(jié)合高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,闡述在新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略。

      關(guān)鍵詞: 高中數(shù)學(xué)教學(xué) 新課程改革 改革策略

      在全民推行素質(zhì)教育和國(guó)家新課程改革不斷深入發(fā)展的背景下,高中數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)生了極大的變化。目前,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,很多教師正在摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。在高中階段,數(shù)學(xué)是一門(mén)很重要的學(xué)科。數(shù)學(xué)知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。但是,由于數(shù)學(xué)是一門(mén)邏輯性比較強(qiáng)的學(xué)科,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,如果教學(xué)方法稍有不當(dāng),就會(huì)讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去興趣。因此,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化需求和興趣愛(ài)好特點(diǎn),立足于學(xué)生的理解能力和接受能力,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法,提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)的有效性。下面筆者根據(jù)高中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀,闡述提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的策略。

      一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

      1.教師教學(xué)存在的問(wèn)題

      目前,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,一些教師對(duì)國(guó)家新課程改革的思想和精髓理解不透徹,導(dǎo)致教師在課堂教學(xué)中,沒(méi)有根據(jù)新課程改革的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施課堂教學(xué)。高中數(shù)學(xué)的邏輯性較強(qiáng),教師在教學(xué)過(guò)程中,如果還是采用傳統(tǒng)的灌輸式的課堂教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生的理解能力、興趣特點(diǎn)把握不明,就會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中失去學(xué)習(xí)興趣和積極性,從而使得課堂教學(xué)效率不高。目前,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教學(xué)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:首先,沒(méi)有形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的課堂教學(xué)模式。新課程改革強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過(guò)程中要形成以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式。但是,一些教師在教學(xué)中,依然沒(méi)有放棄課堂主體地位,學(xué)生依然被動(dòng)地接受知識(shí),抑制了學(xué)生主觀能動(dòng)性的發(fā)揮;其次,教師在課堂教學(xué)中,很少有提問(wèn),或者提出的問(wèn)題不盡合理,難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

      2.教學(xué)內(nèi)容缺乏有效性和針對(duì)性

      有效的課堂,依托于有效的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法。目前,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,一些教師的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)存在諸多問(wèn)題。主要表現(xiàn)在:第一,教師的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)缺乏針對(duì)性。教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立在學(xué)生的理解能力和個(gè)性需求上,而不應(yīng)當(dāng)建立在教學(xué)大綱上。目前,很多教師的教學(xué)往往是以教學(xué)大綱為基礎(chǔ),而忽視學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)能力。誠(chéng)然,以教學(xué)大綱為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)也是正確的,但是,就人性化的角度而言,教學(xué)應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的理解能力,這樣才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。其次,教師和學(xué)生之間缺乏有效溝通。有效的溝通是教師了解學(xué)生各方面能力的基礎(chǔ)。如果教師和學(xué)生之間缺乏有效溝通,則教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)無(wú)異于閉門(mén)造車(chē),這樣的教學(xué)內(nèi)容是不符合學(xué)生的個(gè)性化需求的。

      3.教師未有效利用信息技術(shù)

      目前,信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,使得很多教師在課堂教學(xué)中有效地引入信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。信息技術(shù)引入課堂教學(xué),可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式存在的問(wèn)題,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是,在目前的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,一些教師并沒(méi)有充分利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué),這樣的教學(xué)模式無(wú)疑是落后的。新時(shí)代的教師應(yīng)當(dāng)使用新型的教學(xué)方法,這樣才符合新時(shí)代人才的心理需求。

      二、新課程背景下高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革策略

      1.從根本上改變教師的教學(xué)理念

      要想從根本上改變高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀,首先需要從根本上改變教師的教學(xué)理念。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育的思想已經(jīng)不再適應(yīng)新課程改革的需要,因此在新課程背景下,教師應(yīng)當(dāng)從根本上改變傳統(tǒng)應(yīng)試教育的思想,在課堂教學(xué)中運(yùn)用最新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新和改革。首先,教師應(yīng)當(dāng)確立學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位,不斷培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新探索能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。其次,教師應(yīng)當(dāng)明確自己的引導(dǎo)作用,在課堂教學(xué)中科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考,多給學(xué)生一些時(shí)間和空間,鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      2.建立和諧的師生關(guān)系

      在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,數(shù)學(xué)教師給學(xué)生的印象往往是嚴(yán)謹(jǐn)和不茍言笑的。這樣的形象不利于和學(xué)生之間建立融洽的師生關(guān)系,導(dǎo)致學(xué)生在課堂教學(xué)中不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn),抑制學(xué)生的個(gè)性發(fā)揮。因此,在新課程背景下,教師在課堂教學(xué)中,應(yīng)當(dāng)和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系,與學(xué)生交流和溝通。這樣,教師才能在第一時(shí)間了解學(xué)生的思想和見(jiàn)解,把握學(xué)生的理解能力,并根據(jù)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ),采用合適的教學(xué)方式,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的提高,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)教學(xué)改革的有序推進(jìn)。

      3.充分利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)

      信息化時(shí)代,教學(xué)應(yīng)當(dāng)具備時(shí)代的氣息,這樣才能促進(jìn)教學(xué)沿著時(shí)代的步伐前進(jìn)。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中利用信息技術(shù),可以改變傳統(tǒng)教學(xué)模式給學(xué)生留下的思維定勢(shì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。信息技術(shù)引入課堂教學(xué),對(duì)于提高高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率有很積極的意義,教師應(yīng)當(dāng)合理應(yīng)用。

      總之,新課程背景下,在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師應(yīng)當(dāng)立足于課堂教學(xué)現(xiàn)狀,不斷根據(jù)教學(xué)中存在的問(wèn)題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),促進(jìn)課堂教學(xué)模式的不斷轉(zhuǎn)變,促進(jìn)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的有序推進(jìn),從而提高課堂教學(xué)效率。

      參考文獻(xiàn):

      [1]張?zhí)鞂?新課程與課堂教學(xué)改革.北京:人民教育出版社,2009.

      [2]黃甫權(quán).新課程中的教師角色與教師培訓(xùn)[M].北京:人民教育出版社,2003.

      [3]龔少英.我國(guó)學(xué)習(xí)策略研究的現(xiàn)狀與問(wèn)題[J].心理科學(xué),2003(01).

      [4]陳昌平.數(shù)學(xué)教育比較與研究[M].上海:華東師范大學(xué)出版社,2008.

      猜你喜歡
      改革策略高中數(shù)學(xué)教學(xué)新課程改革
      解析情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
      高職數(shù)學(xué)教學(xué)方法的現(xiàn)狀及改革探究
      淺析新課改在高中生物教學(xué)中所存在的問(wèn)題及對(duì)策
      “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下中職英語(yǔ)教學(xué)改革策略研究
      新形勢(shì)下??茖W(xué)校體育教學(xué)工作研究
      新課改下高中英語(yǔ)課外閱讀活動(dòng)組織研究
      試論基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)械制圖教學(xué)改革
      盐城市| 宣恩县| 阿瓦提县| 镇平县| 文成县| 崇左市| 宜阳县| 芒康县| 札达县| 定陶县| 随州市| 赤峰市| 西丰县| 隆德县| 右玉县| 醴陵市| 托克托县| 佛冈县| 云龙县| 化州市| 五原县| 隆回县| 林芝县| 东乌珠穆沁旗| 缙云县| 宿松县| 綦江县| 韶关市| 平罗县| 西乌珠穆沁旗| 手机| 杭州市| 寿宁县| 石嘴山市| 米泉市| 宽甸| 临海市| 靖西县| 山西省| 新津县| 天镇县|