淺談農(nóng)村職校班主任班級(jí)管理的智慧

廣西南寧市上林縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 黃 嫻

近年來(lái)，農(nóng)村職校由于生源問(wèn)題，幾乎是無(wú)條件，毫無(wú)選擇地錄取學(xué)生。這些學(xué)生大都是基礎(chǔ)薄弱、缺乏學(xué)習(xí)興趣、無(wú)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們進(jìn)入中職學(xué)校后，多數(shù)學(xué)生產(chǎn)生得過(guò)且過(guò)的心理，上課睡覺(jué)，玩手機(jī)，甚至有跟老師頂撞，有的學(xué)生根本不想在校讀書(shū)，但由于父母的堅(jiān)持被逼無(wú)奈，才來(lái)到學(xué)校。這給班主任工作帶來(lái)了諸多的難度，同時(shí)又反過(guò)來(lái)影響著班主任的情緒，甚至出現(xiàn)有的班主任無(wú)奈的認(rèn)為：只要學(xué)生不“跳樓”就是給學(xué)生家長(zhǎng)最好的交待。本文是我在農(nóng)村職校從事班主任工作的幾年中，根據(jù)自己的實(shí)際情況總結(jié)出的一些方法，并取得了一定的成效，在此談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、為人師表，以身作則，言傳身教

要想班級(jí)管理工作變得輕松，班主任必須以身作則，注意自己的一言一行，做到言必行，行必果。在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象、為自己塑造威信。 學(xué)校有規(guī)章制度，作為一名班主任，必須全面執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在執(zhí)行學(xué)校規(guī)章制度中，班主任一定要信守諾言，說(shuō)到要做到。有些班主任在工作中不太注意細(xì)節(jié)，在學(xué)生面前說(shuō)話做事隨心所欲，覺(jué)得有些事不必太認(rèn)真，其實(shí)學(xué)生一直在關(guān)注著教師的一舉一動(dòng)，私底下會(huì)議論、評(píng)價(jià)。學(xué)校規(guī)定學(xué)生不得穿奇裝異服，不得佩戴首飾，我就從自身做起，穿著得體，不佩戴首飾；學(xué)校要求提前十分鐘候課，我就提前十分鐘來(lái)到教室；平時(shí)隨手關(guān)燈、關(guān)窗；在教室里不接聽(tīng)手機(jī)電話、經(jīng)常擦講桌，揀地上的紙屑垃圾。漸漸地我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課遲到的越來(lái)越少，教室衛(wèi)生也越來(lái)越好了。由此可見(jiàn)學(xué)校的規(guī)章制度并不需要班主任天天在學(xué)生面前強(qiáng)調(diào)，只要我們班主任能夠以身示范，就可以取得事半功倍的效果。

“榜樣的力量是無(wú)窮的?！彼鼤?huì)引導(dǎo)學(xué)生的日常行為，使其潛移默化仿效教師行為，促使他們提高個(gè)人素質(zhì)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是無(wú)聲的教育，所以班主任要特別注意自己日常的言行舉止，它會(huì)直接影響著學(xué)生。

二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況，為班級(jí)建立學(xué)生檔案資料

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，針對(duì)農(nóng)村職校的學(xué)生，首先必須找到“證據(jù)”。所謂證據(jù)就是深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況 和原有知識(shí)水平、了解他們的興趣愛(ài)好、性格特點(diǎn)、家庭情況和在校表現(xiàn)情況，然后加以分析，綜合。班主任做到心中有數(shù)，才能因材施教，有針對(duì)性的教育。因此我會(huì)在班級(jí)建立學(xué)生的檔案盒，每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的盒子，檔案盒子中的材料由學(xué)生個(gè)人、班干部、家長(zhǎng)、班主任及科任教師來(lái)共同完善。

三、剛?cè)岵?jì)做好學(xué)生工作

第一，激發(fā)學(xué)生的自信心。農(nóng)村職校學(xué)生表達(dá)能力差、膽子小不想表現(xiàn)，普遍缺乏自信心，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)明確目標(biāo)。作為班主任要相信學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。因此我會(huì)經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì)多表?yè)P(yáng)多鼓勵(lì)學(xué)生，利用案例，故事，告訴他們不是讀職校就差勁，很多有出息的人物也是中專生出身等等，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的自信心，調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。只有樹(shù)立學(xué)生的自信心，才能讓他們感受到學(xué)習(xí)的價(jià)值，讓他們主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

第二，時(shí)時(shí)留意、處處留心。中職生大都在十六七歲，人生觀、價(jià)值觀尚未成熟，心理上容易波動(dòng)，思想容易受到外界影響，既是青春勃發(fā)的花季，又是容易迷離的雨季。班主任不僅要眼到、嘴到，更重要的是心到。我會(huì)通過(guò)創(chuàng)建班級(jí)群，加學(xué)生的QQ號(hào)、到宿舍巡邏、處處留心觀察學(xué)生心理變化，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性的幫學(xué)生解決厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等思想上的問(wèn)題。現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)很發(fā)達(dá)，學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)釋放自己的情緒，班主任稍微留心說(shuō)說(shuō)，日志，個(gè)性簽名等，就能發(fā)現(xiàn)掩藏的問(wèn)題。班主任要處處留心，做有心人。及時(shí)開(kāi)導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生，把違紀(jì)苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)。

第三，一視同仁，把每位學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子。班主任要對(duì)學(xué)生付出真心，要公平、公正、平等的對(duì)待班上每一位學(xué)生。學(xué)生生病，及時(shí)詢問(wèn)病情；學(xué)生請(qǐng)假，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；學(xué)生有困難，能幫就幫；學(xué)生違紀(jì)，批評(píng)教育不能偏倚。其次是剛的智慧，班主任要嚴(yán)格要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此要做到：一是要制定一套學(xué)生認(rèn)可的班級(jí)管理制度。二是獎(jiǎng)罰分明。三是有的放矢開(kāi)展教育。

四、細(xì)化管理，培養(yǎng)正確輿論和良好班風(fēng)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體要靠正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響、制約每個(gè)學(xué)生的心理，規(guī)范每個(gè)學(xué)生的行為。班主任要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行議論、評(píng)價(jià)，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。

第一，培養(yǎng)一支班級(jí)骨干隊(duì)伍。要把班級(jí)建成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，積極向上的班集體，必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級(jí)核心，一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在開(kāi)學(xué)初的班干部選任中，從入學(xué)那天起我就細(xì)心觀察每一個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，根據(jù)學(xué)生的檔案資料情況確定出部分學(xué)習(xí)較好、守紀(jì)律、責(zé)任心強(qiáng)、熱心為他人服務(wù)的學(xué)生作為培養(yǎng)對(duì)象，使這些學(xué)生率先接受班級(jí)管理的要求，成為班級(jí)建設(shè)的積極分子和帶頭人。而在新一輪班干部換屆選舉時(shí)，我會(huì)讓同學(xué)們選出心目中的優(yōu)秀人選來(lái)?yè)?dān)當(dāng)班干部，在實(shí)施過(guò)程中，我對(duì)他們中出現(xiàn)的好人好事從不錯(cuò)過(guò)，抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們?cè)谕瑢W(xué)中的威信，而這種威信又能督促他們更進(jìn)一步自覺(jué)自愿為同學(xué)服務(wù)，使這種行為由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)。

第二，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。在集體教育中，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是關(guān)鍵的一環(huán)。集體榮譽(yù)感的形成，會(huì)促使班級(jí)進(jìn)步，為學(xué)生今后適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。班主任要充分利用好節(jié)假日寓意、學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)，例如運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)旗下講話、大型文藝匯演等等，讓每一個(gè)同學(xué)積極參與，為每一名同學(xué)提供展示自我的機(jī)會(huì)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索。班主任工作是漫長(zhǎng)而艱辛的，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)需要不斷探索、豐富的工作。作為農(nóng)村職校的班主任，只有不斷鉆研班級(jí)管理規(guī)律，智慧運(yùn)用教育方法，用誠(chéng)摯的心和愛(ài)，去善待每一位學(xué)生，才能培養(yǎng)出符合時(shí)代需要的合格的畢業(yè)生，如此他們才能“下得去，用得上，留得住，能發(fā)展”。