2016年2期
刊物介紹
《衛(wèi)星電視與寬帶多媒體》(原《衛(wèi)視傳媒》)是一本服務(wù)于廣播電視領(lǐng)域的專業(yè)科技類期刊。以滿足行業(yè)內(nèi)人士及用戶對(duì)產(chǎn)業(yè)資訊的需求為宗旨,為廣電業(yè)界提供專業(yè)服務(wù)及實(shí)踐支持?! 缎l(wèi)星電視與寬帶多媒體》圍繞衛(wèi)星電視、有線電視主題,是一本涵蓋產(chǎn)業(yè)政策、市場(chǎng)經(jīng)營(yíng),技術(shù)研發(fā),產(chǎn)業(yè)發(fā)展分析,產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造及品牌推廣、渠道建設(shè)的全方位廣電專業(yè)媒體;是面向全國(guó)各地廣電廳局、電視制作單位、網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商、生產(chǎn)銷售企業(yè)、科技院校、有線衛(wèi)星集團(tuán)公司以及終端用戶的信息發(fā)布平臺(tái)。
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體
熱點(diǎn)追蹤
- 讓學(xué)生在信息技術(shù)課堂上綻放生命的華彩
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒教育領(lǐng)域中的運(yùn)用
- 小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)示范新議
- 淺析蒙臺(tái)梭利教育的中國(guó)化
- “促進(jìn)家庭教育”形成教育合力,是引導(dǎo)農(nóng)村義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵
- 農(nóng)村城鎮(zhèn)普通高中作文教學(xué)的再思考
- 學(xué)生“教”學(xué)生自主學(xué)習(xí)法
- 提升校園文化質(zhì)量 積極推進(jìn)教育創(chuàng)新
- 模塊選項(xiàng)教學(xué)對(duì)高中生影響的實(shí)驗(yàn)分析
- 對(duì)我校學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查與分析
- 培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師 促進(jìn)青年教師專業(yè)化發(fā)展
- 提高薄弱學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育均衡發(fā)展
- “先做人,后做學(xué)問(wèn),再做事”—關(guān)于開展學(xué)校德育教育的幾點(diǎn)想法
- 閱讀教學(xué)初探—探究式學(xué)習(xí)的運(yùn)用
- 讓課堂充盈生命的靈動(dòng)—萬(wàn)德鎮(zhèn)中心小學(xué)導(dǎo)學(xué)案課堂教學(xué)模式改革解讀
- 教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
理論探索
- 父親角色在家庭教育中的重要性及其發(fā)揮
- 小學(xué)生常規(guī)教育之我見
- 學(xué)校安全工作之我見
- 法學(xué)視野下的受教育權(quán)
- 論農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 淺談如何培養(yǎng)和提高小學(xué)生的閱讀能力
- 淺談農(nóng)村初中生作文存在的主要問(wèn)題及對(duì)策
- 淺談家長(zhǎng)素質(zhì)與素質(zhì)教育的關(guān)系
- 如何引導(dǎo)學(xué)生正確識(shí)譜
- 淺談農(nóng)村初中班主任的德育工作
- 培養(yǎng)小學(xué)生閱讀感悟能力的策略
- 幼兒園區(qū)域活動(dòng)中的“舍”與“得”
- 探索學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的專業(yè)支撐機(jī)制
- 如何在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)批判性思維
- 提高中班幼兒閱讀能力的研究
- 關(guān)于小學(xué)低年級(jí)寫話的幾點(diǎn)策略
- 提高小學(xué)生計(jì)算能力的有效教學(xué)嘗試
- 培養(yǎng)小學(xué)生有效預(yù)習(xí)習(xí)慣的策略
- 淺談農(nóng)村職校班主任班級(jí)管理的智慧
- 淺議先練后導(dǎo)的開放作文教學(xué)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中“興趣”培養(yǎng)的重要性
- 農(nóng)村小學(xué)作文教學(xué)瑣談
- 新課程環(huán)境下初中教務(wù)工作的思考
- 初中數(shù)學(xué)“問(wèn)題解決”與創(chuàng)新精神培養(yǎng)
- 培養(yǎng)小學(xué)生良好書寫習(xí)慣的策略
- 淺談初中英語(yǔ)課改的一些作用
- 借助生活,巧提問(wèn)—淺淡如何巧提問(wèn),建構(gòu)有效課堂
- 讓他們沐浴在愛的陽(yáng)光中
管理縱橫
- 如何帶好普通高中體育高考隊(duì)
- 淺談如何在物理教學(xué)實(shí)踐中對(duì)初中學(xué)生非智力因素進(jìn)行培養(yǎng)
- 教學(xué)管理點(diǎn)滴體會(huì)
- 淺談培養(yǎng)中小學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力
- 幼兒園班級(jí)活動(dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)
- 應(yīng)試教育和素質(zhì)教育哪個(gè)更好
- 精細(xì)管理 開拓創(chuàng)新
- 如何提升高中物理課堂教學(xué)效率
- 打破傳統(tǒng) 激發(fā)興趣
- 談?wù)勅绾巫屝W(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 如何提高美術(shù)課堂教學(xué)的有效性—淺談體驗(yàn)式教學(xué)在美術(shù)課堂中的運(yùn)用
- 淺議如何在初中數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)
- 淺析如何在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的繪畫能力
- 如何使學(xué)生課堂上的錯(cuò)誤變“廢”為“寶”
- 談?wù)勛鼋處煹男牡皿w會(huì)
- 如何讓課堂更加高效
- 淺談如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
- 淺談利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高幼兒園管理水平
- 淺談班主任工作中的四個(gè)重要關(guān)系
- 模塊化管理
——《農(nóng)村小學(xué)合理利用有利資源的實(shí)踐探索》
學(xué)科教育
- 讓數(shù)學(xué)回歸于生活
- 商場(chǎng)打折中的數(shù)學(xué)
- 淺談修辭與語(yǔ)境的關(guān)系
- 淺談成人英語(yǔ)課程中的實(shí)踐教學(xué)
- 基于觀念建構(gòu)的化學(xué)課堂有效性教學(xué)的思考
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 淺談如何提高小學(xué)生計(jì)算能力
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)
——提高課堂教學(xué)的有效性 - 談?wù)勑W(xué)信息技術(shù)課程課堂教學(xué)有效性
- 加強(qiáng)中學(xué)物理教學(xué)中科學(xué)方法的顯化教育
- 利用課堂學(xué)習(xí)筆記提高美術(shù)課堂效率
- 新課程下高中化學(xué)有效教學(xué)和學(xué)生有效學(xué)習(xí)問(wèn)題的思考
- 八年級(jí)生物總復(fù)習(xí)—生物的生殖和發(fā)育
- 語(yǔ)篇教學(xué)點(diǎn)亮小學(xué)英語(yǔ)課堂—以外研版Book 2 Module 8 Unit1 It’s on your desk.為例
- 音樂課堂教學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的研究
- 淺談提高農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣,降低數(shù)學(xué)低分率
- 農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課堂呼喚開放
- 讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓物理課活起來(lái)
- 淺談初一學(xué)生地理學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策—以呼和浩特市第二十七中為例
- 淺談初中化學(xué)教學(xué)與環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)
- 物理高效課堂 快樂學(xué)習(xí)
- 數(shù)學(xué)教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的過(guò)程
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的興趣培養(yǎng)
- 怎樣應(yīng)對(duì)當(dāng)下的美術(shù)教學(xué)
- 淺談促進(jìn)學(xué)習(xí)的小學(xué)英語(yǔ)課程評(píng)價(jià)方式改革
- 淺談農(nóng)村初中英語(yǔ)教師新課程綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)中存在的一些問(wèn)題
- 把握語(yǔ)文課標(biāo) 夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)
- 初中英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法淺析
- 淺談基礎(chǔ)薄弱生的說(shuō)明文學(xué)法指導(dǎo)
- 體育課堂教學(xué)中對(duì)肥胖學(xué)生運(yùn)動(dòng)干預(yù)的實(shí)驗(yàn)研究
- 淺談小學(xué)音樂課中節(jié)奏訓(xùn)練的方法
- 探析高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)應(yīng)具備的綜合視野
- 如何充分發(fā)揮學(xué)生政治課堂主體作用
- 縣二類高中數(shù)學(xué)合作教學(xué)設(shè)計(jì)與研究
- 農(nóng)村初中化學(xué)教學(xué)中的創(chuàng)新教育
- 國(guó)學(xué)文化進(jìn)語(yǔ)文教育
- 論情感教學(xué)如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開展
- 淺述高中數(shù)學(xué)教學(xué)中基于情感態(tài)度目標(biāo)的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
- 養(yǎng)的眼漢字的快速書寫是這樣練成的—如何把漢字在一天寫得又快又好
- 小學(xué)思想品德活動(dòng)課堂
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化背景知識(shí)的滲透
課改論壇
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力
- 淺議小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 探究農(nóng)村初中生英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
- 淺談歌唱藝術(shù)中的情感表現(xiàn)
- 農(nóng)村學(xué)生預(yù)習(xí)的必要性和實(shí)效性探究
- 對(duì)傳統(tǒng)美術(shù)課堂教學(xué)的新評(píng)價(jià)
- 以生為本 踐行課改
- 北京中考改革形勢(shì)下中學(xué)語(yǔ)文教育淺談
- 給學(xué)生留點(diǎn)空間,讓學(xué)生成為學(xué)數(shù)學(xué)主人
- 培養(yǎng)托班幼兒在語(yǔ)言區(qū)的有效指導(dǎo)策略
課堂藝術(shù)
- 做一名有“心”的班主任
- 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,讓學(xué)生在課堂中綻放生命的光彩
- 小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)反思
- 如何讓學(xué)生在美術(shù)課上提高想象力
- 小學(xué)美術(shù)課堂中培養(yǎng)學(xué)生想象力的策略研究
- 淺談小學(xué)生色彩能力的培養(yǎng)
- 論對(duì)素質(zhì)教育的理解與自我反思
- 談作文素材的來(lái)源
——積累 - 班主任對(duì)中職學(xué)生職業(yè)意識(shí)培養(yǎng)的研究探討
- 論少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的“愛”“導(dǎo)”“放”
- 教師的責(zé)任心與愛心
- 淺析農(nóng)村小學(xué)素質(zhì)教育問(wèn)題
- 農(nóng)村中學(xué)班主任點(diǎn)滴體會(huì)
- 激活農(nóng)村初中物理課堂氣氛的策略
- 科學(xué)和理性是你的靈魂 啟蒙和誘導(dǎo)是你的天職
- 讓閱讀的花朵綻放
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)魅力
課案賞析
- 無(wú)聲亦精彩—淺析環(huán)境在《小戲迷》單元活動(dòng)中的教育作用
- 三角形面積計(jì)算公式的推導(dǎo)方法—淺談小學(xué)教學(xué)三角形面積的計(jì)算公式
- 示范幼兒園示范作用發(fā)揮個(gè)案研究
- 種植園里的觀察活動(dòng)
- 淺談如何利用種植園地資源豐富種植教育內(nèi)容
- 高中生自我調(diào)控學(xué)習(xí)調(diào)查分析—以懷柔區(qū)某高中285名學(xué)生為例
- 適應(yīng)美育新常態(tài) 踐行科學(xué)價(jià)值觀—淺談美術(shù)教學(xué)中有關(guān)“功夫”的具體運(yùn)用
- 談?wù)勅绾巫尅板e(cuò)誤”點(diǎn)亮小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)課堂
- 學(xué)校推進(jìn)家庭教育工作的探索與研究
- “30+15”循環(huán)課堂模式教學(xué)設(shè)計(jì)的注意事項(xiàng)
- “30+15”循環(huán)課堂教學(xué)模式在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 30+15循環(huán)課堂模式之作文教學(xué)審題模式總結(jié)
- 初中30+15教學(xué)模式美術(shù)課堂教學(xué)初探—預(yù)習(xí)式師生互動(dòng)美術(shù)課堂
- 導(dǎo)入+活動(dòng)—初中美術(shù)學(xué)科“15+30”教學(xué)模式探索
- 淺談關(guān)于“30+15”循環(huán)課堂的思考
- 如何開展“30+15”循環(huán)課堂中學(xué)生的活動(dòng)
- 淺談“30+15”課堂教學(xué)模式
- “30+15”循環(huán)課堂歷史學(xué)科的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
- 淺談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)—大朋友,小朋友手拉手
- 學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)“勢(shì)在必行”
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)論文和案例—作文教學(xué)中,體會(huì)生命課堂的精彩
- “特別的愛給特別的你”
——對(duì)留守兒童群體課堂、課程、社會(huì)教育模式之思考
教育隨筆
- 讓國(guó)學(xué)真正走進(jìn)課堂—度假區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開設(shè)國(guó)學(xué)課的案例分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)“創(chuàng)設(shè)情景”之我見
- 小學(xué)課堂問(wèn)題行為與調(diào)節(jié)策略
- 如何提高科學(xué)探究活動(dòng)的有效性
- 培養(yǎng)想像力
——培養(yǎng)創(chuàng)新精神的一種途徑 - 《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》讀后感
- 幼兒分組交流時(shí)不想說(shuō)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 一道遺傳平衡題的解法
- 如何培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生提出數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣
- “30+15”循環(huán)課堂模式在化學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用探索
- 城郊結(jié)合部初中英語(yǔ)教學(xué)中抓住學(xué)生注意力的方法小結(jié)
- 談初中數(shù)學(xué)的高效提問(wèn)
- 激發(fā)學(xué)生閱讀樂趣的點(diǎn)滴體會(huì)
- 師德建設(shè)思考
- 我用我心管班級(jí)
- 小議語(yǔ)文課堂的有效性
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透
- 論游戲在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的作用
- 語(yǔ)法顯性教學(xué)與隱性教學(xué)的運(yùn)用
- 怎樣使學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合,形成教育合力
- 班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹
- 淺談農(nóng)村初中語(yǔ)文學(xué)困生的成因和對(duì)策
- 尊重生命—生命教育缺失之反思
- 淺談多媒體教學(xué)手段在物理教學(xué)中的作用
- 高中英語(yǔ)合作學(xué)習(xí)小組有效模式探究
藝術(shù)教育
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)與生活的關(guān)系
- 淺談小學(xué)美術(shù)老師對(duì)特殊孩子的教育問(wèn)題
- 新形勢(shì)下初中語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透措施
- 以生為本,營(yíng)造美術(shù)生本課堂
- 中學(xué)化學(xué)物質(zhì)俗名趣談
- 生本教育,讓美術(shù)課堂更精彩
- 激發(fā)幼兒在繪畫活動(dòng)中的創(chuàng)作力
- 淺談美德教育中的藝術(shù)
- 美術(shù)活動(dòng)中幼兒的創(chuàng)造力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)美術(shù)課堂有效教學(xué)
- 淺談在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中如何實(shí)踐生本教育理念
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)如何運(yùn)用范畫提高課堂實(shí)效性
- 引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,提高美術(shù)課堂教學(xué)實(shí)效
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的策略
- 巧用多媒體,提升課堂的魅力
- 體驗(yàn),評(píng)價(jià)帶給美術(shù)課堂的活力
- 一片丹心為瑤娃
- 點(diǎn)亮藝術(shù)的生命課堂
- 在免費(fèi)師范生中開展中國(guó)傳統(tǒng)文化教育的必要性研究
- “30+15”課堂教學(xué)模式下課堂的組織與管理