• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      讓每一個(gè)英語“學(xué)困生”都閃亮

      2016-03-13 12:15:07陜西省渭南市潼關(guān)縣城關(guān)一中張江江
      衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2016年20期
      關(guān)鍵詞:學(xué)習(xí)態(tài)度筆記學(xué)習(xí)效果

      陜西省渭南市潼關(guān)縣城關(guān)一中 張江江

      學(xué)困生又稱為學(xué)業(yè)不良。是指智力正常,但學(xué)習(xí)效果低下,學(xué)習(xí)有困難,達(dá)不到國(guó)家規(guī)定的教學(xué)大綱要求的學(xué)生。在現(xiàn)實(shí)中,幾乎任何一個(gè)學(xué)校,任何一個(gè)班級(jí),都不同程度地存在著一定數(shù)量的學(xué)困生。英語學(xué)科尤其如此。所以,要想進(jìn)一步提高英語教學(xué)的質(zhì)量,抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是中學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)關(guān)鍵性的問題。它也是英語教師必須認(rèn)真對(duì)待和研究的問題。

      要轉(zhuǎn)化學(xué)困生。首先我們必須找出原因,幫助學(xué)困生切實(shí)提高學(xué)習(xí)效率,重新找回學(xué)好英語的信心。學(xué)困生一般存在以下問題。

      1.學(xué)習(xí)目的不明確

      幾乎所有的英語學(xué)習(xí)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)外語的動(dòng)機(jī)不明確。他們沒有樹立起“我要學(xué)”的思想。很多學(xué)生不明確學(xué)習(xí)英語的重要性,覺得學(xué)習(xí)英語沒什么用,甚至部分家長(zhǎng)也這樣應(yīng)為,這類學(xué)生潛意識(shí)認(rèn)為英語不重要,這導(dǎo)致他們對(duì)外語的興趣不濃厚,甚至不愿學(xué)而放棄這門功課。

      2.學(xué)習(xí)缺乏自信心

      自信心是一個(gè)人取得成功必不可少的因素,學(xué)好英語也是一樣。學(xué)習(xí)成績(jī)上不去,再加上受一定的壓力,信心就會(huì)受挫。在同學(xué)面前總有一種自愧不如的感覺。但他們也想學(xué)習(xí)上與同學(xué)一起進(jìn)步,這種矛盾心理使他們產(chǎn)生了自卑感。同時(shí)他們還擔(dān)心 自己學(xué)習(xí)不好會(huì)受到老師的批評(píng)和父母的責(zé)罵,過度的焦慮又使他們學(xué)習(xí)時(shí)注意力不集中,學(xué)習(xí)效果不佳。面對(duì)每次考試的失敗,許多差生已經(jīng)對(duì)英語失去了信心,產(chǎn)生了“破罐子破摔”的想法。

      3.學(xué)習(xí)態(tài)度不端正

      學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞主要由學(xué)習(xí)態(tài)度決定。學(xué)習(xí)較好的學(xué)生一般都具有堅(jiān)強(qiáng)的意志,他們能夠克服困難,戰(zhàn)勝自我,從而達(dá)到目的。而學(xué)困生卻不一樣,在學(xué)習(xí)英語的過程中,他們經(jīng)歷了一兩次的挫折,就失去了學(xué)習(xí)動(dòng)力。從而變成厭學(xué)、棄學(xué),他們課前不預(yù)習(xí),課上開小差或不專心聽講,課后不復(fù)習(xí),作業(yè)拖拉,偷工減料,書寫馬虎,不檢查,不糾正。書面作業(yè)一般在老師的督促下還能完成一部分,聽、說、讀、背誦等口頭作業(yè)則一概不予理會(huì),原因很簡(jiǎn)單,凡是老

      師不方便檢查的作業(yè),就可以不完成。但他們卻沒有發(fā)現(xiàn)自己沒完成的這部分口頭作業(yè)對(duì)英語學(xué)習(xí)有多么重要。正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上缺乏自覺性,學(xué)習(xí)態(tài)度不好,他們才慢慢地變成了學(xué)困生。

      針對(duì)學(xué)困生存在的問題,主要采取以下措施。

      一、分層教學(xué)。享受成功

      著名心理學(xué)家加涅說:“學(xué)生的差異就和指紋一樣各不相同?!辈煌瑢哟蔚膶W(xué)生不能掌握同一知識(shí),具有一定的差別。在教學(xué)中.教師如果用同一種教學(xué)方法或向?qū)W生提出同一要求,就會(huì)使“尖子生吃不飽。差生吃不了”。鑒于這種情況,教師在教學(xué)中可采用分層教學(xué)解決這一矛盾,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的教學(xué)要求,讓他們“跳一跳,摘到果子”,達(dá)到心理上“最近發(fā)展區(qū)”。在日常教學(xué)中我把全班同學(xué)按已有水平分成A、B、C三個(gè)學(xué)習(xí)組,實(shí)行課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)分層、檢測(cè)分層、作業(yè)分層。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異,設(shè)計(jì)有層次性差異的習(xí)題,使每一位學(xué)生均得到“最優(yōu)”發(fā)展,并徹底解決了“尖子生吃不飽,后進(jìn)生吃不了”的問題。

      二、尋找優(yōu)點(diǎn),激發(fā)自信

      法國(guó)教育家盧梭曾經(jīng)說過:“表揚(yáng)學(xué)生微小的進(jìn)步,要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多”。及時(shí)肯定和表揚(yáng)學(xué)困生,滿足他們的內(nèi)心需求,可以產(chǎn)生其要求進(jìn)步的動(dòng)力。在每節(jié)英語課上,只要學(xué)困生聽寫能寫出一個(gè)單詞,課文會(huì)讀,能回答出老師的一個(gè)簡(jiǎn)單的問題,我都會(huì)從不吝嗇地表揚(yáng)他們,鼓勵(lì)他們,并舉起大拇指或拍拍他們的肩膀肯定他們的進(jìn)步,慢慢地他們開始一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,盡管進(jìn)步是在悄悄地進(jìn)行著,效果也是反復(fù)的,但有一點(diǎn)是無疑的,他們的確進(jìn)步了,也許要提高這些學(xué)困生,需要經(jīng)過一段艱辛的過程,在這個(gè)過程中也許會(huì)困難重重,但我堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生都會(huì)進(jìn)步的。

      三.摒棄陋習(xí),增強(qiáng)意志

      要想提高學(xué)習(xí)效率.必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但學(xué)困生在學(xué)習(xí)中往往有很多不良的習(xí)慣:上課不認(rèn)真聽講、先玩耍后做作業(yè)、不認(rèn)真復(fù)習(xí)而盲目地寫作業(yè)甚至抄襲別人作業(yè)、邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)用品隨處亂放,這樣不但有損身心健康.而且會(huì)造成學(xué)習(xí)困難。要改變這一點(diǎn),教師就要注意通過其學(xué)習(xí)活動(dòng)的指導(dǎo),從一點(diǎn)一滴做起,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,以此促進(jìn)學(xué)習(xí)的進(jìn)步。其次。學(xué)習(xí)本是一項(xiàng)艱苦的腦力勞動(dòng),尤其是對(duì)學(xué)困生來說,要克服消極情緒,取得良好的學(xué)習(xí)效果,必須依靠意志力。因此,在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過程中,教師應(yīng)增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,培養(yǎng)他們克服困難的精神與學(xué)習(xí)的毅力。在這方面,一要著眼于鼓勵(lì).教育學(xué)生正確對(duì)待失敗,經(jīng)得起挫折的磨練;二要通過培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的志向,以增強(qiáng)其耐挫折能力;三要注意認(rèn)真研究每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)其意志力。

      四.掌握方法,反復(fù)練習(xí)

      很多學(xué)困生之所以成績(jī)不理想,是因?yàn)樗麄儾簧朴诳偨Y(jié),不善于做筆記,認(rèn)為自己聽會(huì)了,用不著再做筆記,其實(shí)不然,當(dāng)堂記住了,可用不了幾個(gè)小時(shí)又忘了,因此養(yǎng)成并學(xué)會(huì)做筆記很重要,記筆記時(shí)要有選擇突出重點(diǎn),對(duì)于課文的重點(diǎn)內(nèi)容,如重點(diǎn)短語重點(diǎn)句型的用法等,做一些筆記是必要的。我們教師對(duì)學(xué)困生的筆記應(yīng)該按時(shí)檢查,及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤,并幫其分析原因;還可讓他們準(zhǔn)備“糾錯(cuò)本”,讓他們把錯(cuò)題摘錄在“糾錯(cuò)本”上,對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行分析歸納總結(jié),課下反復(fù)復(fù)習(xí),加深印象,下次再出現(xiàn)就可避免再犯同樣的錯(cuò)。其次學(xué)困生在學(xué)習(xí)中另一個(gè)表現(xiàn)是“一聽就會(huì),一做就錯(cuò),一問就忘”??偠灾?,即遺忘率高。為此教師在教學(xué)中要注意對(duì)知識(shí)體系結(jié)構(gòu)和規(guī)律的研究,使單一的知識(shí)融會(huì)在整體中,形成知識(shí)的點(diǎn)網(wǎng)結(jié)構(gòu),給學(xué)生整體的概念;而針對(duì)學(xué)困生記憶力差、思維呆板的毛病,反復(fù)訓(xùn)練再現(xiàn)已學(xué)的知識(shí),連續(xù)強(qiáng)化,加深在他們頭腦中的印象,并且注意新舊知識(shí)的遷移,寓反復(fù)于深化教學(xué)中。

      轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作,不是一蹴而就的,它是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,我們要有耐心,持之以恒,只要我們用最真誠(chéng)的愛去關(guān)懷他們、理解他們、尊重他們,一定會(huì)換來他們不斷的進(jìn)步。

      猜你喜歡
      學(xué)習(xí)態(tài)度筆記學(xué)習(xí)效果
      “百詞斬”對(duì)于大學(xué)英語四級(jí)詞匯學(xué)習(xí)效果的實(shí)證研究
      民族文匯(2022年14期)2022-05-10 03:08:22
      基于學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)原則提高研究性學(xué)習(xí)效果的研究
      蓮心寶寶有話說
      學(xué)寫閱讀筆記
      學(xué)寫閱讀筆記
      義務(wù)教育學(xué)生參加課外補(bǔ)習(xí)對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度的影響研究
      你的學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣?
      我的自然筆記(一)
      學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與家庭背景關(guān)系的實(shí)證調(diào)研
      大學(xué)(2016年4期)2016-04-09 06:39:12
      愛的筆記
      海外英語(2006年6期)2006-07-19 07:25:40
      宁国市| 通渭县| 巫溪县| 华宁县| 台中县| 汤阴县| 自贡市| 滁州市| 平远县| 中江县| 汶川县| 黎城县| 高雄县| 西贡区| 繁峙县| 瑞金市| 微山县| 禹州市| 吉水县| 化隆| 巩留县| 靖边县| 尤溪县| 西乡县| 徐水县| 高雄县| 明溪县| 越西县| 乌恰县| 高要市| 五大连池市| 根河市| 永平县| 邹平县| 呼图壁县| 绵阳市| 肥乡县| 三台县| 邯郸县| 秭归县| 榆林市|