課程教育研究
教育·前沿
- 做好全面管理,促進全面成長
- 高考改革背景下獨立學院招生宣傳策略研究
- 淺析影響農(nóng)村中學生線上自主學習的不利因素及存在的誤區(qū)
- 以國學賞析引領(lǐng)學生走向文化自信
- 農(nóng)村留守學生心理健康問題及教育措施
- 家校合作社勞動技術(shù)教育的現(xiàn)狀分析策略
- 協(xié)同育人視域下二元制人才培養(yǎng)模式改革實踐
- 中小學勞動教育主題活動資源的開發(fā)與利用
- 農(nóng)村小學生勞動教育的現(xiàn)狀分析
- 公安院校警務實戰(zhàn)培訓現(xiàn)狀及突出問題
- 中醫(yī)研究生教育的改革與思考
- 親子溝通與父母教養(yǎng)方式、青少年心理健康的關(guān)系
- 衛(wèi)生高職院校教師企業(yè)實踐現(xiàn)狀的調(diào)查研究
- 論學生課堂反思的四重邏輯走向
- 殘疾學生的成長更需要教師的不斷成長
德育·建設(shè)
- 《舞臺劇創(chuàng)作》成果導出教學理念與課程思政融合路徑探究
- “數(shù)據(jù)共享”對高校思政教育對策研究
- “課程思政”理念融入人力資源管理實踐教學的探討
- 農(nóng)村政治課堂如何提高線上教學有效性
- “學習強國”在大學生思想政治教育中的運用
- 信號與系統(tǒng)課程思政教學探索
- 軍隊院校開展課程思政的幾點建議
- 以《數(shù)學文化》為依托進行思政教育的方法探討
- 將“課程思政”教育教學改革充分融入進中外合作辦學教育體系中
- 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下高職院校思政工作對策分析
- 高職院校思想政治課實踐教學資源多元化整合與一體化運用
- 疫情背景下病原生物與免疫課程思政的探索與實踐
- 課程思政指導下的高職數(shù)學課程開學第一課研究
- 高職解剖生理學課堂思政的探究
- 基于課程思政的《基礎(chǔ)會計》教學研究
信息·動態(tài)
教改·教研
- 關(guān)于小學語文童話教學的若干反思
- 新課改背景下的初中地理高效教學研究
- 情景教學在初中語文寫作教學中的實踐探討
- 辯論式教學在地質(zhì)學教學中的應用
- 中職數(shù)學課程多元化教育實踐策略
- 應用型人才培養(yǎng)模式下實踐教學的現(xiàn)狀與改革
- 數(shù)學趣味故事在小學數(shù)學課堂教學中的應用研究
- 基于職業(yè)資格體系下的高職院校建筑工程技術(shù)專業(yè)教學模式改革
- 基于地理學科核心素養(yǎng)的中學地理教學優(yōu)化策略
- 基于奧蘇貝爾同化理論的高中函數(shù)概念教學優(yōu)化
- 研學旅行與初中地理教學的有機融合
- 邏輯推理在高中生物生命觀念教學中的運用
- 農(nóng)村初中物理實驗教學策略研究應用實踐
- 淺議小學語文閱讀教學中的語感培養(yǎng)
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下《機械工程測試技術(shù)基礎(chǔ)》課程教改研究
- 高中語文優(yōu)化學生價值觀認識的教學指導策略
- “兩性一度”標準在“寶石鑒定原理與方法”課程教學中的啟示及思考
- 生物制藥課程的建設(shè)與思考
- 數(shù)學文化在小學數(shù)學教學中滲透初探
- 研究型教學與線上教學碰撞出新火花
- 基于OBE的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程實踐改革探討
- 自主學習教學模式改革研究
- 立足核心素養(yǎng) 提升高考復習效率
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結(jié)合思想的運用價值
- 例談高中地理教學中人地協(xié)調(diào)觀的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)新實踐的項目化學習課堂實施策略
- 高中物理課堂提問方法之探討
理論·探索
- PBL聯(lián)合Sandwich教學法在護理學基礎(chǔ)課程中的應用初探
- 機電設(shè)備安裝與維修專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革的探索
- 新工科背景下能源動力學科實踐和創(chuàng)業(yè)教育探討
- 標準化病人在《助產(chǎn)學》實驗考核中的應用研究
- MOOCs模式為主的虛擬仿真技術(shù)在頜面外科本科臨床實踐教學的應用研究
- 基于微項目的《機場信息管理與控制》多元融合教學模式研究
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導向的《移動互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品設(shè)計》課程改革探索
- 基于學習性評價原則提高研究性學習效果的研究
- “人像識別技術(shù)”在《人物整體造型》課程移動教學中的運用與實踐研究
- 線上線下混合教學范式在“雜糧加工工藝與設(shè)備”課程中的應用研究
- 將有限元分析引入材料力學組合變形的教學探索
- 西醫(yī)院校醫(yī)學生中醫(yī)臨床思維培養(yǎng)模式初探
- 實踐出真知,創(chuàng)新長才干
- 基于智慧樹課程平臺的在線直播課程教學方法探討
- 重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控常態(tài)化背景下高??蒲泄ぷ髅媾R的挑戰(zhàn)和應對策略研究
- 材料力學教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)探究
- 區(qū)域性大學材料學科研究生創(chuàng)新能力的探索與實踐
- 《測控電路與應用》課程的教學模式探索和改革
- 面向首次任職需要的《軍隊管理基礎(chǔ)》課程教學內(nèi)容改革研究
- 高職學生間的合作競爭幫扶可持續(xù)發(fā)展機制研究
- 人物形象設(shè)計中高職貫通專業(yè)建設(shè)的實踐與探索
- 在《動物微生物與傳染病》教學中宣傳“廁所革命”的意義
- 地方應用型高校師范專業(yè)模塊化課程體系構(gòu)建研究
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力的實踐探索