四川省內(nèi)江市東興區(qū)椑木鎮(zhèn)中心學校 陳 珍

隨著年齡的增長，孩子們的自我意識進一步增強，他們要求別人了解、理解、信任和尊重自己。作為一名老師，同時也是一位兒子的母親，經(jīng)常會聽到孩子們類似這樣的抱怨，“我和父母有代溝，他們整天只關心我的吃穿、學習，卻一點兒也不關心我的想法和情趣。不許看電視，不許打游戲、不許看小說、不許搞手機，不許……甚至有同學打電話，他們都要過問，和他們實在沒話可講”。也常聽一些家長抱怨：“現(xiàn)在的孩子也不知怎么了，以前在小學、初中的時候可聽話了，讓他怎么樣就怎么樣?，F(xiàn)在上了高中什么都要跟你唱反調(diào)，而且才說幾句他就嫌煩?！边@樣的埋怨并非偶然，而是非常普遍。

如何幫助孩子找到情緒的宣泄口，如何處理好與孩子之間的矛盾，如何避免兩代人的戰(zhàn)爭，要做到這些，良策只有一個：與孩子實現(xiàn)良好溝通。作為老師的我，也常常感慨：我能把別人的孩子教育好，卻教育不好自己的孩子呢？

一、到底是什么原因，導致高中生與父母溝通起來如此困難呢

1.雙方都以自我為中心

兒子問爸爸：“您聽說過《菊花臺》嗎？”爸爸說：“沒喝過”。爸爸以為《菊花臺》和茅臺一樣都是酒呢！什么是代溝，這就是代溝。孩子喜歡周杰倫、王力宏，穿著走哈韓、哈日路線，說話中英文混雜，思維跳躍；父母關注的是股票基金，聽的是宋祖英、閻維文，穿的是西裝，說話中規(guī)中矩，思維四平八穩(wěn)。兩代人喜歡的、關注的東西都不一樣，怎么交流？

沒有共同的愛好和興趣，想要找到話題還真難。從調(diào)查中得知，父母最愛談學習，這讓高中生最反感?？墒呛芏喔改笡]有意識到這一點，反而不斷詢問孩子學習上的事情，給他們增加了心理壓力。而當孩子不想溝通時，大多數(shù)家長束手無策。其實，高中生已經(jīng)進入青春期，獨立意識和自我意識都在增強，他們比小時候更加愿意與人交流。當遇到困難時，他們通常會找信得過的人溝通，而不是非要求助于家長，這種長大的表現(xiàn)卻不為家長所理解和接受。

很多家長認為，跟孩子溝通就是督促他學習，這種交流無疑讓孩子難以接受。很多學生反映，其實不用爸媽說，自己也知道要好好學習。進入高中了，誰都知道高考的重要性，怎么會不好好學習呢？

2.父母全方位的監(jiān)控

許多家長對孩子不放心，認為孩子小，自己有義務對孩子進行監(jiān)護。當孩子不愿意和他們交流時，他們就開始充當“007”，翻查書包、偷看日記、追查電話、拆閱信件等，被孩子發(fā)現(xiàn)了，還理直氣壯地認為自己是為了孩子好，怕他一步走錯，步步錯。但讓高中生最苦惱的，恰恰就是爸媽對他全方位的監(jiān)控。一名高中生氣憤地說：“每個人的內(nèi)心都有一個隱秘的世界，未得到邀請，別人是無權進入的，這是最起碼的尊重，但是我的父母連這點都做不到。”

孩子反感父母的這些舉動，當然就不愿意和父母交流，時間長了，彼此的隔閡會越來越深。

二、家長與孩子溝通難的問題，該如何解決呢

1.反省自身言行，做合格家長

當家長與孩子之間出現(xiàn)了溝通障礙，家長首先要反省自身，這里可以參考家庭教育指導師顧曉鳴老師提出的“好家長十大好習慣”，作為學習的榜樣。

終身學習，和孩子一道成長的習慣；真愛和嚴格要求相結(jié)合的習慣；言教、身教、心教相結(jié)合的習慣；誠實守信的習慣；樂觀和快樂的習慣；不代替孩子成長的習慣；發(fā)現(xiàn)和贊揚孩子的習慣；讓孩子承擔責任的習慣；關心和引導孩子學習的習慣；家校合作、溝通第一的習慣。

如果家長能夠具有其中的多數(shù)習慣，我想您和孩子的溝通就沒有大的問題了。

2.保障交流的時間

高中生的父母大多步入了事業(yè)的發(fā)展期或頂峰期，是單位的骨干或領導。他們上班忙工作，下班忙應酬，沒有更多的時間花在孩子身上，尤其有些家長認為自己已經(jīng)無法在學業(yè)上輔導孩子，就把教育孩子的責任全部交給了學校和老師。

其實，這是一種推卸責任的表現(xiàn)。孩子不會因為家長的忙碌而停止成長，處在青春期的他們反而思想變化得比以前更快。想要了解孩子想什么，必須要讓他說出來，所以家長每天無論再忙，都要抽出時間來跟孩子聊聊，了解他的想法，用心聽他講話，使他感覺受到了重視，從而獲得心理上的尊重和滿足。

家長還要給孩子提供一個平等的交流空間。時代在進步，社會在發(fā)展，家庭教育觀念也要發(fā)展和更新。家長千萬不要以為你給了孩子生命就可以支配甚至決定孩子的一切，把你沒有實現(xiàn)的夢想寄托在孩子身上……這些交流都不是平等的，孩子必然會抵制。最好的辦法是，家長充分尊重孩子，與孩子站在同一高度看問題，這樣，交流就比較容易進行了。

3.掌握溝通的方法

與孩子溝通是門學問，家長有必要掌握一定的溝通方法。父母應細心觀察和研究自己的孩子，孩子在不同的年齡階段有著不同的心理發(fā)育特點，家庭教育就必須根據(jù)孩子的心身發(fā)育特點來進行。將“我講”變“我聽”，認真傾聽孩子的心聲。針對不同性格的孩子，父母可以采取不同的方法溝通。如果孩子性格內(nèi)向，父母應主動與孩子交談，鼓勵孩子談談學校、老師、同學，對某一社會現(xiàn)象發(fā)表看法。當孩子說出自己的觀點時，父母應予以贊揚；當孩子與自己的觀點不一致時，父母也不要急于指正，要耐心地與孩子交換看法，統(tǒng)一認識，這樣孩子就能逐漸地愿意與父母交談。如果孩子性格外向，喜歡交談，父母就應多聽孩子講，這樣孩子會感受到家庭的溫暖，并信任父母。孩子會感到父母十分尊重自己，更感到自己長大了，同時又使孩子學習到為人處世的正確方法，有利于他們的健康成長。

溝通，不要局限于語言的溝通，還可以采用玩游戲、聽音樂、做有益的事情等方式培養(yǎng)親子關系，最主要的是在溝通中增進父母與子女之間的感情。多從孩子的角度去想，溝通肯定會暢通，交流肯定會融洽。

如何與孩子溝通和交流是門學問，值得家長們不斷地深入探究并牢牢掌握。這門學問，歸結(jié)成一句話就是：孩子在成長，家長也要跟著孩子一起成長，并給予孩子信任、鼓勵和支持。這樣，孩子才愿意把你當朋友，與你溝通無極限！