趙志軒

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“不上輔導班后勁更足”的啟示

趙志軒

在上海，幼兒園沒上過輔導班的孩子到了小學后更有后勁。3月23日，上海市教委舉辦新聞通氣會，發(fā)布了一系列最新調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)論。（澎湃新聞網(wǎng)）

“不能輸在起跑線上”是很多家長秉持的教育理念。因此，在面對該不該送孩子上輔導班這個問題上，很多家長總是會毫不猶豫地選擇送。然而，上海市教委發(fā)布的最新調(diào)查數(shù)據(jù)和結(jié)論卻顯示，沒上過輔導班的孩子后勁更足。這充分證明，很多家長所秉持的所謂“不讓孩子輸在起跑線上”的教育理念并不科學。“不上輔導班后勁更足”，應給我們帶來啟示。

不輸在起跑線上，并不意味著就能贏在終點線上。其實，孩子的學習生活更像是一場馬拉松賽。也就是說，從長期來看，健康的身心和良好的學習品質(zhì)才是其可持續(xù)學習的重要基礎(chǔ)，而非一時的知識儲備。僅從這一點而言，孩子的學習能否始終保持良好的狀態(tài)，并不在于爭分奪秒“贏在起跑線上”，而在于是否有強勁的學習后勁和主動學習的能力與興趣。如果沒有對孩子的后繼潛能進行挖掘，沒有對其主動學習的興趣與能力進行培養(yǎng)，僅僅希望領(lǐng)先一步就能贏在終點，無異于癡心妄想。

對孩子的教育和培養(yǎng)，應該嚴格遵循教育規(guī)律，而不是急功近利、揠苗助長。幼兒園沒上過輔導班的孩子之所以比上過輔導班的孩子“后勁更足”，恰恰說明幼兒園不上輔導班遵循了教育規(guī)律。而那些急于求成，奢望“先下手為強”，把還在上幼兒園的孩子過早送入輔導班的家長，恰恰是違背了孩子的成長規(guī)律和教育規(guī)律。