潘 利 民

(河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院，河北 張家口 075000)

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醫(yī)院圖書館學(xué)科服務(wù)在重點學(xué)科建設(shè)中的作用

潘 利 民

(河北北方學(xué)院附屬第一醫(yī)院，河北 張家口 075000)

關(guān)鍵詞：醫(yī)院；圖書館；重點學(xué)科；學(xué)科服務(wù)

學(xué)科建設(shè)目前是每個醫(yī)院的首要發(fā)展前提，已成為檢驗醫(yī)院實力、地位和水平的標(biāo)桿。學(xué)科是每個醫(yī)院最基本也是最重要的組成單位，重點學(xué)科則是醫(yī)院中醫(yī)、教、研實力較強且發(fā)展前景廣闊的科室，是全院最具代表性的學(xué)科[1]。以綜合醫(yī)院為例，重點學(xué)科主要指的是具有碩、博研究生培養(yǎng)能力并擁有先進診療技術(shù)、合理人才梯隊、較深學(xué)術(shù)造詣、較廣泛知名度等學(xué)科，是醫(yī)院的特色品牌。醫(yī)院圖書館作為醫(yī)院醫(yī)學(xué)文獻信息的中心，在重點學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮了重要作用，更新服務(wù)理念和模式，完善服務(wù)內(nèi)容和質(zhì)量，做好學(xué)科服務(wù)，適應(yīng)在新形勢下醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的需要，促進醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)持續(xù)發(fā)展。

1醫(yī)院圖書館與重點學(xué)科建設(shè)的關(guān)系

1.1醫(yī)院圖書館為重點學(xué)科建設(shè)提供強有力智力支撐

醫(yī)院圖書館作為醫(yī)院的醫(yī)學(xué)信息中心，為臨床醫(yī)療、教學(xué)和科研提供信息服務(wù)。醫(yī)院圖書館通過建立重點學(xué)科文獻信息系統(tǒng)為醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)提供信息資源服務(wù)，醫(yī)院圖書館所收藏的各類文獻資料能夠支持醫(yī)護人員進行醫(yī)療、教學(xué)、科研、碩博研究生培養(yǎng)、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)及醫(yī)護人員攻讀在職碩博學(xué)位對文獻資源的需求。圖書館一方面具有導(dǎo)向作用，通過其收藏的各類文獻，使專家了解本學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)和方向，可以適時調(diào)整學(xué)科科研及學(xué)科發(fā)展方向，更好的進行重點學(xué)科建設(shè)；另一方面，能夠為學(xué)科內(nèi)科研工作者提供現(xiàn)有成果信息，加速科研成果轉(zhuǎn)化，避免重復(fù)研究、資源浪費[2]。

1.2重點學(xué)科發(fā)展帶動醫(yī)院圖書館發(fā)展

重點學(xué)科是醫(yī)院的優(yōu)勢學(xué)科，代表著醫(yī)院的發(fā)展水平和學(xué)術(shù)地位，是醫(yī)院的品牌和特色。重點學(xué)科要發(fā)展，必須要承擔(dān)各類科研項目，獲取大量科研經(jīng)費。這些項目涉及到本學(xué)科的方方面面，甚至與其他學(xué)科相融合相交叉。然而，無論何類課題，研究人員都希望通過醫(yī)院圖書館了解此類研究的最新進展和成果，以便使研究順利進行，因此，圖書館的作用日趨重要。隨著學(xué)科建設(shè)的發(fā)展，圖書館可提供更為詳細(xì)的情報服務(wù)和加工后的信息產(chǎn)品以滿足其需要[3]。圖書館隨著重點學(xué)科的發(fā)展而發(fā)展，不斷地提高館藏文獻數(shù)量、質(zhì)量和服務(wù)水平，從而形成具有特色的文獻資源庫。

2醫(yī)院圖書館為重點學(xué)科建設(shè)做好學(xué)科服務(wù)的方法

2.1建立并完善重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展所需要的館藏體系

2.1.1做好調(diào)研工作立足于醫(yī)院，結(jié)合重點學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，有計劃、有目標(biāo)、有步驟地做好圖書館館藏資源建設(shè)及發(fā)展。在充分了解和掌握重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展方向的基礎(chǔ)上，做好館藏資源的采集，確保效率和效果。同時，圖書館還應(yīng)根據(jù)重點學(xué)科需要，征求學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)帶頭人及相關(guān)專家的意見和建議，充實好紙質(zhì)文獻、電子文獻和信息數(shù)據(jù)庫3種資源，合理布局，形成具有鮮明特色的館藏體系。

2.1.2增強圖書館文獻保障能力[4]，提高館藏水平醫(yī)院重點學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展不但需要擁有高素質(zhì)、高學(xué)歷、高水平的專家團隊和精密診療儀器，而且還需要有全面支撐該學(xué)科建設(shè)的信息資源系統(tǒng)。重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展，需時刻了解和跟蹤國內(nèi)外最新進展和動向，所以需要圖書館提供覆蓋面寬、動態(tài)性強的館藏資源以滿足其發(fā)展。這就對圖書館提出新的要求，要求圖書館必須找準(zhǔn)服務(wù)方向，瞄準(zhǔn)學(xué)科最新發(fā)展前沿，適時加強對文獻、信息等資源的收藏和建設(shè)，確保館藏水平，做好學(xué)科服務(wù)[5]。

2.1.3打造以重點學(xué)科為核心的特色館藏[6]圖書館建設(shè)要突出醫(yī)院重點學(xué)科的優(yōu)勢和特點，以現(xiàn)有館藏資源為基礎(chǔ)，有目的、有計劃、有步驟、有條理地增加文獻數(shù)量，并迅速補充重點學(xué)科建設(shè)中亟需的文獻資源。同時，優(yōu)化館藏布局，適應(yīng)信息化要求，適度增加電子文獻和數(shù)據(jù)庫文獻的比例，逐步完善館藏體系建設(shè)，滿足重點學(xué)科建設(shè)的智力需要。我院圖書館先后開通了CHKD中文期刊數(shù)據(jù)庫、萬方醫(yī)學(xué)數(shù)據(jù)庫、邁特思創(chuàng)西文生物醫(yī)學(xué)期刊文獻數(shù)據(jù)庫、超星醫(yī)學(xué)知識庫等信息庫，為重點學(xué)科建設(shè)及學(xué)科內(nèi)科研活動提供了全方位服務(wù)，推動了醫(yī)院重點學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

2.2深化滿足重點學(xué)科建設(shè)的文獻信息資源服務(wù)

2.2.1加強重點學(xué)科內(nèi)科研項目動態(tài)管理，參與科研項目實施全過程醫(yī)院圖書館為重點學(xué)科建設(shè)提供重點服務(wù)，一方面，主動加強溝通與聯(lián)系，了解和熟悉學(xué)科內(nèi)所要開展的科研活動，主動為其提供立項檢索查新、課題過程實施、項目驗收鑒定、成果報獎等最新信息服務(wù)；另一方面，醫(yī)院圖書館可從重點學(xué)科中選擇一個或一批重大(重點)項目作為特殊服務(wù)對象，重點加以關(guān)注、追蹤和扶持[7]，隨時了解課題相關(guān)進展情況，盡最大可能收集與該項目相關(guān)的各類最新文獻信息，及時傳送給項目負(fù)責(zé)人，確?？蒲许椖康馁|(zhì)量和順利進行。

2.2.2整合各類文獻信息資源，建立信息查詢導(dǎo)航系統(tǒng)針對數(shù)據(jù)庫信息資源，圖書館根據(jù)重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的相關(guān)需求，創(chuàng)造性建設(shè)好資源查詢和利用的智能導(dǎo)航系統(tǒng)，增強文獻資源的使用率。紙質(zhì)資源方面，可將各類文獻資源分門別類地進行篩選、分類、整合、組裝成冊，做好目錄和標(biāo)記，以便隨時查找，并結(jié)合重點發(fā)展規(guī)律做好適時更新。各種資源應(yīng)及時準(zhǔn)確提供最新有關(guān)重點學(xué)科建設(shè)的文獻和資料，并加工有各類有效信息，做好學(xué)科服務(wù)工作。

2.2.3逐步完善圖書館館員培訓(xùn)制度，積極創(chuàng)新服務(wù)模式醫(yī)院圖書館館員應(yīng)具備醫(yī)學(xué)及信息學(xué)等相關(guān)專業(yè)知識，能熟練掌握計算機使用和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫檢索技能[8]，并能進行有效信息加工和統(tǒng)計分析，才能更好地為重點學(xué)科建設(shè)提供各類深層次的信息服務(wù)。同時加強與學(xué)科帶頭人及項目負(fù)責(zé)人的溝通和交流，適時對臨床科研人員使用數(shù)據(jù)庫進行有針對性的培訓(xùn)，提高學(xué)科內(nèi)各類人員對數(shù)據(jù)庫和文獻利用的效率和能力，促進重點學(xué)科建設(shè)和學(xué)科內(nèi)科研工作的順利開展。

醫(yī)院圖書館發(fā)展應(yīng)與醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)緊密聯(lián)系起來，努力創(chuàng)新服務(wù)模式，提升服務(wù)能力，結(jié)合自身優(yōu)點，為重點學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供最佳的信息咨詢服務(wù)，在重點學(xué)科建設(shè)中不斷發(fā)展，實現(xiàn)重點學(xué)科建設(shè)與醫(yī)院圖書館發(fā)展的雙贏[9]。

參考文獻：

[1]陳方遠(yuǎn).抓好醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)促進科技工作的開展[J].中華醫(yī)學(xué)科研管理雜志，1998，11(1)：50-52.

[2]楊琳，郝曉京．淺談醫(yī)學(xué)圖書館對重點學(xué)科建設(shè)的影響和服務(wù)保障功能[J]．醫(yī)學(xué)信息，2010,23(8)：34.

[3]陳京蓮，李小燕．試論高校圖書館為重點學(xué)科服務(wù)的對策[J]．情報探索，2007，(2)：44-45.

[4]張小梅，郭鳳媛．高校圖書館為重點學(xué)科建設(shè)的文獻保障與服務(wù)[J]．中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志，2009,18(4)：45-47.

[5]胡雅凌，黃倫東，鄧慧．高校醫(yī)學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)需求調(diào)查及對策研究[J]．科技情報開發(fā)與信息，2015，(5)：61-62.

[6]趙錦華．高校圖書館服務(wù)重點學(xué)科建設(shè)的對策研究[J]．白城師范學(xué)院學(xué)報，2011,35(3)：90-92.

[7]趙婷．河北省高校圖書館重點學(xué)科信息服務(wù)評價研究[J]．中國科技信息，2013，(09)：160-161．

[8]孔海波．醫(yī)學(xué)學(xué)科館員與醫(yī)院學(xué)科建設(shè)[J]．中華醫(yī)學(xué)圖書情報雜志，2011，20(9)：15-19，64．

[9]王夕麗．醫(yī)院圖書館參與重點學(xué)科建設(shè)的思考[J]．醫(yī)學(xué)信息，2008，21(5)：625-627.

[責(zé)任編輯：李薊龍]

DOI：10.3969/j.issn.1673-1492.2016.04.019

中圖分類號：G 258，R 197.3

文獻標(biāo)識碼：C

作者簡介：潘利民(1982-)，男，湖南懷化人，碩士，館員，研究方向：醫(yī)院科研及圖書館管理。

基金項目：張家口市2015年度市級科技計劃軟科學(xué)項目(No.1521140I)

來稿日期：20160301