李 新

黑龍江農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校

多媒體技術(shù)在安全培訓(xùn)工作中的應(yīng)用

李 新

黑龍江農(nóng)墾工業(yè)學(xué)校

隨著社會(huì)的發(fā)展，多媒體技術(shù)已經(jīng)被廣泛應(yīng)用，安全培訓(xùn)的中應(yīng)用多媒體技術(shù)是非常必要的。我們要積極推進(jìn)安全生產(chǎn)培訓(xùn)信息化和教學(xué)手段現(xiàn)代化建設(shè)，特別是在多媒體技術(shù)的運(yùn)用與研究中，要不斷發(fā)展、完善其教學(xué)輔助功能，讓現(xiàn)代化的教育、培訓(xùn)設(shè)施更好地為我們的安全培訓(xùn)工作服務(wù)，更好地為提高職工的安全技能水平打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；诖吮疚姆治隽硕嗝襟w技術(shù)在安全培訓(xùn)工作中的應(yīng)用。

多媒體技術(shù)；安全培訓(xùn)；應(yīng)用

1 多媒體技術(shù)在安全培訓(xùn)工作中應(yīng)用的必要性

信息技術(shù)與課程整合是實(shí)現(xiàn)教育信息化的有效途徑，能夠根本上提高從業(yè)人員對(duì)危險(xiǎn)化學(xué)品、建筑施工、煤礦等特種作業(yè)安全生產(chǎn)知識(shí)及其技能的掌握，為早日實(shí)現(xiàn)安全培訓(xùn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、網(wǎng)絡(luò)化奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。主要體現(xiàn)在：

一是理論與實(shí)踐相結(jié)合，虛擬實(shí)驗(yàn)操作，切實(shí)解決課時(shí)矛盾。在多媒體技術(shù)所創(chuàng)建的圖文并茂、生動(dòng)形象的動(dòng)感學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)員對(duì)教學(xué)內(nèi)容更容易理解和掌握，可以加快學(xué)習(xí)進(jìn)度，提高學(xué)習(xí)效率。運(yùn)用多媒體技術(shù)，還可以用動(dòng)畫(huà)、圖像的形式進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，借助相應(yīng)的教學(xué)軟件，學(xué)員可以在電腦上進(jìn)行模擬操作并及時(shí)得到信息反饋。例如：操作者可以對(duì)著電腦屏幕，將一部膠帶輸送機(jī)從外到內(nèi)用虛擬工具把零部件一件件拆下來(lái)，甚至還可以模擬礦山爆破或電路測(cè)量的情景。多媒體技術(shù)把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)有機(jī)地融合在一起，省時(shí)、高效，可以有效解決集中培訓(xùn)困難的問(wèn)題，能夠縮短培訓(xùn)時(shí)間，降低成本支出，一些培訓(xùn)矛盾迎刃而解。

二是因材施教，充分發(fā)揮學(xué)員的主動(dòng)性，提高學(xué)習(xí)效果。多媒體系統(tǒng)是利用圖形菜單、圖標(biāo)、多窗口等美觀形象的圖形界面作為人機(jī)交互界面，把電視機(jī)所具有的視聽(tīng)功能與計(jì)算機(jī)的交互結(jié)合在一起，產(chǎn)生圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式，可以立即反饋。學(xué)員可以根據(jù)自己的工種、自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、興趣來(lái)選擇自己所要的課程、練習(xí)和不同的教學(xué)模式，它能有效地激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，對(duì)提高技能起到了十分重要的作用。

2 多媒體技術(shù)在安全培訓(xùn)工作中的應(yīng)用

2.1 VR－虛擬現(xiàn)實(shí)

采用Quest3D這種嶄新的3DWeb技術(shù)，根據(jù)設(shè)備原理進(jìn)行二次代碼編寫(xiě)來(lái)控制一個(gè)數(shù)字設(shè)備原型，使職工利用計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)就可以從任意角度觀察學(xué)習(xí)：通過(guò)使用鼠標(biāo)就可以旋轉(zhuǎn)和縮放產(chǎn)品，點(diǎn)擊模型的功能按鈕就可以開(kāi)啟生產(chǎn)設(shè)備的部件，移動(dòng)部件就可以完成虛擬操作、維護(hù)檢修的培訓(xùn)科目，從而將空洞的理論和繁雜的技能操作變得可感觀、可感知、可觸摸。

2.2 Flash高級(jí)腳本編程技術(shù)

隨著多媒體技術(shù)的飛快發(fā)展，針對(duì)不同的應(yīng)用領(lǐng)域，多媒體技術(shù)的發(fā)展方向趨于細(xì)分。但是，有一條真理始終不變，那就是方便應(yīng)用、提高效率和效果。Flash技術(shù)的發(fā)展也是如此。

針對(duì)傳統(tǒng)安全培訓(xùn)內(nèi)容寬泛，針對(duì)性不強(qiáng)等問(wèn)題，多媒體安全培訓(xùn)模式以培訓(xùn)大綱為基礎(chǔ)，從安全意識(shí)、安全知識(shí)、安全技能三方面入手，確保安全培訓(xùn)的知識(shí)點(diǎn)兼具全面性和針對(duì)性。同時(shí)結(jié)合有關(guān)安全技術(shù)參數(shù)的要求，有效避免了安全培訓(xùn)內(nèi)容過(guò)于淺顯或者過(guò)于深?yuàn)W的問(wèn)題，做到廣泛適用、深淺適宜。針對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)可能發(fā)生的安全事故，以典型經(jīng)驗(yàn)、事故案例的方式，進(jìn)行舉例說(shuō)明。

此外，所有的課程內(nèi)容均獨(dú)立成單獨(dú)的模塊，培訓(xùn)管理員可以通過(guò)自由組合的方式，將需要培訓(xùn)的多個(gè)flash課程內(nèi)容組合成一套完整的培訓(xùn)方案，以滿足不同類(lèi)型的培訓(xùn)需求。

2.3 培訓(xùn)考核

多媒體安全培訓(xùn)模式采用多媒體考試題庫(kù)，引入無(wú)線答題器進(jìn)行答題，系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行閱卷。一方面能有效節(jié)省安全管理人員的閱卷時(shí)間，另一方面也提高了安全培訓(xùn)的效率，使安全培訓(xùn)考試輕松、快速、高效進(jìn)行。

此外，工具箱還能有效記錄每次培訓(xùn)的“培訓(xùn)名稱”、“培訓(xùn)單位”、“培訓(xùn)內(nèi)容”、“培訓(xùn)時(shí)間”、“考試試卷”等培訓(xùn)信息，同時(shí)還能記錄每個(gè)受培訓(xùn)人員的考試試卷、答題情況、滿意度調(diào)查等內(nèi)容。所有培訓(xùn)信息均可進(jìn)行一鍵導(dǎo)出，打印存檔，且格式統(tǒng)一，記錄完整，能夠有效節(jié)省培訓(xùn)檔案整理時(shí)間，且人員的培訓(xùn)檔案可隨工作單位變動(dòng)而自行調(diào)動(dòng)，有效地解決了施工現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)人員流動(dòng)性大，培訓(xùn)檔案管理不規(guī)范的問(wèn)題。

3 多媒體應(yīng)用安全培訓(xùn)中的建議

3.1 建設(shè)信息化培訓(xùn)環(huán)境，積極推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用

各類(lèi)安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)多媒體及網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)軟件建設(shè)。多媒體教學(xué)要向非計(jì)算機(jī)類(lèi)課程如公共基礎(chǔ)課、素質(zhì)課、技術(shù)課、專業(yè)課擴(kuò)展。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，在局域網(wǎng)上建設(shè)CAI課件庫(kù)、多媒體教學(xué)素材庫(kù)、題庫(kù)等等，供學(xué)員自由學(xué)習(xí)，并積極開(kāi)展礦井局域網(wǎng)教學(xué)的研究。

3.2 與高科技軟件企業(yè)合作，開(kāi)發(fā)高質(zhì)量安全培訓(xùn)教學(xué)軟件

針對(duì)目前安全培訓(xùn)教學(xué)軟件應(yīng)用的現(xiàn)狀，安全生產(chǎn)主管部門(mén)應(yīng)主動(dòng)與高科技軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)合作。從降低教師的授課強(qiáng)度和難度、縮短培訓(xùn)時(shí)間、提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果的角度出發(fā)，將商業(yè)教學(xué)軟件的制作出版速度快、課程配套齊全、制作精美等優(yōu)勢(shì)同教師自主開(kāi)發(fā)軟件所擁有的教學(xué)風(fēng)格有機(jī)結(jié)合起來(lái)，開(kāi)發(fā)出高質(zhì)量、通用型的培訓(xùn)教學(xué)軟件，來(lái)填補(bǔ)安全培訓(xùn)信息化發(fā)展中教學(xué)軟件系統(tǒng)的空白，為安全培訓(xùn)信息化發(fā)展提供動(dòng)力和技術(shù)支持。

3.3 廣泛開(kāi)展多媒體教學(xué)師資的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)安全信息化專業(yè)人才建設(shè)

要開(kāi)展好多媒體教學(xué)普及工作，師資力量是關(guān)鍵，只有建設(shè)出一支專業(yè)的安全信息化隊(duì)伍作為人才保障，才能將多媒體教學(xué)深入地開(kāi)展下去。另外，在搞好師資培訓(xùn)的同時(shí)，也要重視多媒體及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備維護(hù)人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，使他們能熟練維護(hù)和維修設(shè)備，為更好地開(kāi)展多媒體教學(xué)工作服務(wù)。

總之，用現(xiàn)代化的信息技術(shù)多媒體技術(shù)應(yīng)用到安全培訓(xùn)之中，是促進(jìn)安全生產(chǎn)，企業(yè)運(yùn)營(yíng)正常化的行之有效的方式，因此需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究。

[1]陳奇朋.虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在電力安全培訓(xùn)中的研究與應(yīng)用[D].湖南大學(xué)，2013.

[2]丁淑英，毛維龍.淺談多媒體教學(xué)在安全培訓(xùn)工作中的應(yīng)用[J].中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2011，23：174.

[3]江蘇省安全生產(chǎn)宣傳教育中心王其宏.多媒體教學(xué)在安全培訓(xùn)工作中的應(yīng)用[N].中華新聞報(bào)，2008-05-16G02.