常俊標(biāo)

河南師范大學(xué)密切跟蹤河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程的進(jìn)度，整合校內(nèi)優(yōu)勢學(xué)科資源，積極爭取若干學(xué)科進(jìn)入這一工程支持行列，積極培育國家一流學(xué)科。

在我省推動建設(shè)高水平大學(xué)的進(jìn)程中，高校不僅要自覺增強(qiáng)“三種意識”，而且要全力實(shí)現(xiàn)“四個突破”。

一是責(zé)任意識。教育是國家振興的根本，是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路。各級教育機(jī)構(gòu)必須要有責(zé)任意識，把教育當(dāng)做大事來抓，努力破解教育發(fā)展中的難題。教育需要快速發(fā)展，更主動地服務(wù)河南經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，為中原崛起、河南振興、富民強(qiáng)省提供更有力的人才支撐和智力支持。這就要求我們秉持更加強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，忠于職守，開拓進(jìn)取，向社會展現(xiàn)全新的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，呈現(xiàn)一流的工作業(yè)績，做出人民認(rèn)可的貢獻(xiàn)。

二是危機(jī)意識。目前，我省高校與國內(nèi)知名高水平大學(xué)相比，無論是辦學(xué)理念還是綜合實(shí)力，無論是教育資源還是辦學(xué)效益都存在著差距。同時，我們自身還存在著高層次領(lǐng)軍人才缺乏、高水平科研團(tuán)隊(duì)較少、高質(zhì)量科研平臺不足等問題。如果不能在激烈的競爭中實(shí)現(xiàn)快速發(fā)展、跨越發(fā)展，我省高等教育的提升就是空話。因此，我們應(yīng)該比以往任何時候都要保持清醒的頭腦，以強(qiáng)烈的危機(jī)感在追趕高水平大學(xué)的過程中負(fù)重爬坡。

三是開放意識。開放性既是高水平大學(xué)的內(nèi)在要求，又是當(dāng)今各級各類學(xué)校的共同選擇。更加開放的辦學(xué)理念、辦學(xué)姿態(tài)將是我們今后辦學(xué)的必然選擇。既要向國內(nèi)高校開放，關(guān)注高水平大學(xué)的發(fā)展動態(tài)，借鑒他們成功的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)；也要向社會開放，加強(qiáng)與地方和行業(yè)的聯(lián)合與合作；更要向國際開放，進(jìn)一步拓寬學(xué)校對外合作辦學(xué)渠道，提升合作辦學(xué)層次。

高水平大學(xué)建設(shè)是一項(xiàng)十分艱巨而又復(fù)雜的工程，牽涉到方方面面。從國際、國內(nèi)不少高水平大學(xué)的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)來看，不是各個要素齊頭并進(jìn)的全面發(fā)展。因此，我們在建設(shè)高水平大學(xué)的過程中，一定要立足校史、校情，充分考慮歷史因素和現(xiàn)實(shí)條件，客觀分析面臨的外部環(huán)境和內(nèi)部基礎(chǔ)，有所為有所不為，全面推進(jìn)深化綜合改革，努力實(shí)現(xiàn)四個方面的快速突破。

一是實(shí)施學(xué)科帶動戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)高水平學(xué)科建設(shè)新突破。隨著國家《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》的出臺，以及河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程的啟動，優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)被提到了前所未有的高度。河南師范大學(xué)密切跟蹤河南省優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)工程的進(jìn)度，整合校內(nèi)優(yōu)勢學(xué)科資源，積極爭取若干學(xué)科進(jìn)入這個工程支持行列，積極培育國家一流學(xué)科；同時，結(jié)合工程的實(shí)施，啟動校內(nèi)優(yōu)勢特色學(xué)科建設(shè)計(jì)劃，分別遴選若干個發(fā)展?jié)摿Υ?、建設(shè)成效明顯的理工和人文社科類學(xué)科，每年拿出專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行重點(diǎn)支持，大力培育河南省優(yōu)勢特色學(xué)科。學(xué)校要創(chuàng)新學(xué)科建設(shè)管理機(jī)制，建立學(xué)科經(jīng)費(fèi)常態(tài)支持機(jī)制和建設(shè)績效動態(tài)評價機(jī)制，提高學(xué)科的建設(shè)效益和水平。在保持現(xiàn)有ESI學(xué)科優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，爭取有新的學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%。

二是實(shí)施卓越人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)人才培養(yǎng)新突破。高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。任何時候我們都要牢固樹立“質(zhì)量是生命線、教學(xué)工作是中心”的理念。要通過加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，積極建設(shè)一批校企共建學(xué)院和專業(yè)。通過深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式；加強(qiáng)實(shí)踐育人，構(gòu)建與政府部門、行業(yè)企業(yè)、科研院所協(xié)同育人機(jī)制，培養(yǎng)“下得去、用得上、留得住”的高素質(zhì)人才。通過加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，加大數(shù)字化、信息化教學(xué)資源和教學(xué)平臺建設(shè)力度。通過建立教育教學(xué)改革試驗(yàn)區(qū)，探索以創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機(jī)制為核心的綜合性改革。通過加快推進(jìn)國際化培養(yǎng)進(jìn)程，提升學(xué)校對外辦學(xué)層次和水平。

三是實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)高水平人才隊(duì)伍建設(shè)新突破。人才是事業(yè)發(fā)展的第一資源。有一流的師資隊(duì)伍，才能進(jìn)行一流的科研創(chuàng)新和培養(yǎng)一流的學(xué)生。打造高水平人才隊(duì)伍，一是要進(jìn)一步落實(shí)二級學(xué)院的用人自主權(quán)，使二級學(xué)院在培養(yǎng)人、引進(jìn)人、使用人方面有責(zé)有權(quán)；二是要繼續(xù)穩(wěn)步推進(jìn)人事分配制度改革，優(yōu)化績效評價機(jī)制，為優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)營造良好的環(huán)境。同時，要加強(qiáng)現(xiàn)有人才隊(duì)伍的培養(yǎng)，特別是骨干教師國際化培養(yǎng)，大力拓展出國培訓(xùn)層次和范圍，為高水平大學(xué)建設(shè)儲備必備的人才資源。

四是實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)教師教育特色建設(shè)新突破。每個學(xué)校都有自己的特色，學(xué)校在發(fā)展的過程中必須實(shí)施特色發(fā)展戰(zhàn)略。河南師范大學(xué)堅(jiān)守教師教育特色，強(qiáng)化教師教育特色建設(shè)，這也是省部共建對學(xué)校的要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校需要進(jìn)一步彰顯教師教育特色。一是加大工作力度，徹底整合學(xué)科、專業(yè)、師資、機(jī)構(gòu)等相關(guān)教師教育資源，建立統(tǒng)一管理、功能完備、運(yùn)行機(jī)制順暢的專門管理機(jī)構(gòu)，完善教師教育內(nèi)部管理體制機(jī)制。二是建設(shè)好“河南省教師教育協(xié)同創(chuàng)新聯(lián)盟”，抓好卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施和教師教育專業(yè)綜合改革，建設(shè)國家級教師發(fā)展示范中心和各級各類教師培訓(xùn)基地，完善校地聯(lián)合培養(yǎng)教師機(jī)制。三是加大經(jīng)費(fèi)投入，改善教師教育軟、硬件環(huán)境，大力拓展培訓(xùn)市場，打造優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)品牌，真正實(shí)現(xiàn)職前培養(yǎng)和職后培訓(xùn)一體化，切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在省內(nèi)教師教育的示范引領(lǐng)作用，使教師教育真正成為河南師范大學(xué)的辦學(xué)特色。