曹杰旺

(淮南師范學(xué)院 辦公室，安徽 淮南 232000)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之體認(rèn)*

曹杰旺

(淮南師范學(xué)院 辦公室，安徽 淮南 232000)

摘要：高校必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容，全面布局，深入推進(jìn),創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之實(shí)效性；厚植校園文化，拓寬大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之主渠道；強(qiáng)化課堂教學(xué)，筑牢大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之主陣地；加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之保障力等，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；實(shí)效性；主渠道；主陣地；保障力

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)共產(chǎn)黨凝聚全黨、全社會(huì)價(jià)值共識(shí)作出的重要論斷，是當(dāng)代中華民族的精神支柱與行動(dòng)向?qū)АＣ鎸?duì)國(guó)際思想文化交流交融交鋒的新態(tài)勢(shì)，面對(duì)國(guó)內(nèi)社會(huì)思想意識(shí)多元多樣多變的新特點(diǎn)，高校必須把社會(huì)主義核心價(jià)值教育作為人才培養(yǎng)的核心內(nèi)容，全面布局，深入推進(jìn)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上狠下功夫。

一、創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，增強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之實(shí)效性

對(duì)大學(xué)生開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，必須密切關(guān)注大學(xué)生的所思、所想與所求。大學(xué)生在校期間能否學(xué)到他想學(xué)的，能否為他們將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，是影響社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育成效的重要因素。只有他們的知識(shí)、能力、素質(zhì)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，個(gè)性潛能得到充分開發(fā)，思想引導(dǎo)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、人際交往、社會(huì)實(shí)踐以及就業(yè)擇業(yè)等方面的發(fā)展性需求得到充分滿足，具備了適應(yīng)終身發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的品格和能力，對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能從思想上認(rèn)同。因此，高校要以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，改革教學(xué)模式，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，逐步建立健全課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、結(jié)合實(shí)踐、指導(dǎo)幫扶和文化引領(lǐng)融為一體的育人體系，突出創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、個(gè)性發(fā)展和社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)的環(huán)節(jié)和內(nèi)容，將積極的情感和正確的價(jià)值觀自然融入教學(xué)全過程。

需強(qiáng)調(diào)指出的是，實(shí)踐教學(xué)和各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，不僅是大學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的必需環(huán)節(jié)，而且也是大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀養(yǎng)成的重要途徑。學(xué)生在實(shí)踐教學(xué)諸如實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程中，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度，培養(yǎng)追求真理、團(tuán)結(jié)合作、吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)造能力。在社會(huì)實(shí)踐諸如生產(chǎn)勞動(dòng)、勤工儉學(xué)、志愿服務(wù)等活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)世情、國(guó)情、民情，親身感受時(shí)代脈搏，認(rèn)識(shí)自己肩負(fù)的歷史使命，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和踐行核心價(jià)值觀的使命感。通過自我服務(wù)、自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)，陶冶情操，磨練意志，提升能力；在服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)中體現(xiàn)自我價(jià)值，升華對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體驗(yàn)感受和認(rèn)知理解，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正內(nèi)化為精神追求，外化為自覺行動(dòng)。

加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，尤其要學(xué)時(shí)學(xué)分到位，師資力量到位，管理制度到位，設(shè)備設(shè)施到位，考核標(biāo)準(zhǔn)到位。

二、強(qiáng)化課堂教學(xué)，筑牢大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之主渠道

社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿在高校育人全過程之中，人人都是核心價(jià)值觀培育的主體，事事都有核心價(jià)值觀培育的內(nèi)容，但是課堂的主陣地作用仍不能削弱，更不能放棄。馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、愛國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀構(gòu)成的社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容，必須通過課堂這一主陣地，說明白，講透徹。教師能否利用好課堂，能否充分發(fā)揮課堂的育人功能與效用，直接關(guān)系到學(xué)生聽不聽、信不信的問題，直接關(guān)系到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育效果。

因此，教師必須既要有較高的理論素養(yǎng)，又需掌握豐富的教學(xué)技巧。要通過靈活多樣的授課方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，變其被動(dòng)灌輸為主動(dòng)接受?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺！迸d趣是主動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)生動(dòng)力。填鴨式的滿堂灌，難讓學(xué)生入耳，更談不上入腦。核心價(jià)值觀教育應(yīng)是雙向互動(dòng)，要通過討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。學(xué)生愿意接受認(rèn)為對(duì)其有所用的東西，愿意接受覺得有意思的東西，愿意接受自己參與完成的東西，由把真理交給學(xué)生，變?yōu)閹ьI(lǐng)學(xué)生去尋找真理。要應(yīng)多運(yùn)用案例，用事實(shí)說話，用典型事例說話。善于引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和熱點(diǎn)問題。經(jīng)濟(jì)體制改革，社會(huì)結(jié)構(gòu)變化，利益格局調(diào)整，中西文化碰撞，各種思潮交織，社會(huì)矛盾復(fù)雜，信息傳播扁平化，這一切都給社會(huì)主義核心價(jià)值體觀教育帶來了新的挑戰(zhàn)。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)矛盾和負(fù)面問題，學(xué)生會(huì)感到疑惑困惑迷茫。針對(duì)“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”等不同性質(zhì)的問題，要有的放矢地開展討論，在討論中加以指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生通過思考辨析，作出判斷。

三、厚植校園文化，拓寬大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之主陣地

校園文化集管理文化、教育文化和組織文化于一體，蘊(yùn)含著主流精神，滲透著育人理念，映射著價(jià)值取向，承載著育人功能，是培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要載體，因而在大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育中發(fā)揮著不可替代的作用。要開展豐富多彩的校園活動(dòng)，厚植文化基因，營(yíng)造出和諧、友好、健康、向上、創(chuàng)新、激勵(lì)的精神氛圍。通過滲透式、隱蔽式教育，使大學(xué)生對(duì)理想信念、道德品質(zhì)的認(rèn)知經(jīng)歷一個(gè)由接納到轉(zhuǎn)化，從轉(zhuǎn)化到吸收，再?gòu)奈盏綄?shí)踐的過程，從而內(nèi)化、固化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

校風(fēng)包括作風(fēng)、教風(fēng)與學(xué)風(fēng)，是校園文化的靈魂，是師生員工的理想、志向和行為等多種因素的集中反映，對(duì)每個(gè)人的品德、態(tài)度和習(xí)慣等都會(huì)產(chǎn)生著潛移默化的影響。建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是培養(yǎng)合格人才的重要保證。管理干部要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，以師生為本，牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度設(shè)計(jì)科學(xué)民主，制度執(zhí)行人人平等，重大事情公開透明。廣大教師要努力提高師德修養(yǎng)，提高教學(xué)水平，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度影響學(xué)生，用積極向上的精神感染學(xué)生。所有學(xué)生都要樹立崇高理想，把準(zhǔn)備為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為學(xué)習(xí)的宗旨，把對(duì)知識(shí)的興趣和追求作為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，敢于創(chuàng)新，樂于實(shí)踐，遵守校規(guī)校紀(jì)，注意行為規(guī)范。

制度是校園文化的重要表征，是師生員工價(jià)值觀念、行為規(guī)范的升華。制度體系涵蓋發(fā)展規(guī)劃、教育教學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)生管理、隊(duì)伍建設(shè)、黨建工作、行政管理、后勤服務(wù)等各個(gè)方面，蘊(yùn)含辦學(xué)理念、價(jià)值取向、科學(xué)態(tài)度、辦學(xué)特色，體現(xiàn)著時(shí)代特征、人文關(guān)懷、公平效率。建設(shè)規(guī)范、科學(xué)、有效、完整的制度體系，是推動(dòng)校院事業(yè)科學(xué)發(fā)展的有力保障。應(yīng)切實(shí)形成便于遵循、便于落實(shí)、便于檢查的制度體系，深入推進(jìn)校院工作科學(xué)化、規(guī)范化、制度化，努力實(shí)現(xiàn)工作有守則、執(zhí)行有遵循、管理有依據(jù)、監(jiān)督有標(biāo)準(zhǔn)。

網(wǎng)絡(luò)是校園文化傳播的重要工具。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不斷將各種文明健康的文化信息輸入校園網(wǎng)，使其成為傳播和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的輻射源。不斷更新健康向上的內(nèi)容，為學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)接受教育、收集信息、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的條件，讓網(wǎng)絡(luò)成為推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”的新載體。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校內(nèi)上網(wǎng)場(chǎng)所的管理，有效規(guī)范校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，大力開展網(wǎng)絡(luò)道德教育、法制教育，引導(dǎo)學(xué)生遵守國(guó)家法律、遵守網(wǎng)絡(luò)道德，增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的辨識(shí)能力、抵抗能力。針對(duì)校內(nèi)外各種熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，要及時(shí)正面應(yīng)對(duì)，答疑解惑，幫助同學(xué)們樹立先進(jìn)的文化觀念和正確的價(jià)值取向，使校園網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主流文化、優(yōu)化校園環(huán)境、塑造校園精神、培養(yǎng)合格人才的重要陣地。

黨團(tuán)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)和志愿服務(wù)等課外活動(dòng)是校園文化的重要內(nèi)容。要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)，精心設(shè)計(jì)和組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、吸引力強(qiáng)、學(xué)生主動(dòng)參與的活動(dòng)，既要體現(xiàn)知識(shí)性、科學(xué)性，又要突出趣味性、娛樂性，最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。要利用重大紀(jì)念日、重要節(jié)日、校慶日、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮等儀式，開展主題教育活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生尋訪身邊的最美人物、最美故事、最美精神，用聲音記錄美，用語(yǔ)言歌頌美，用演講詮釋美，使社會(huì)主義核心價(jià)值更貼近、更具體，從而提升學(xué)生的道德水平，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社團(tuán)建設(shè)與社團(tuán)活動(dòng)之中，在豐富的活動(dòng)中深化和升華大學(xué)生對(duì)核心價(jià)值的理解。

四、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育之保障力

教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍和后勤保障隊(duì)伍承擔(dān)著高等學(xué)校育人的根本任務(wù)。三支隊(duì)伍既是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育者，又是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。作為教育者，要學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵、內(nèi)在邏輯、發(fā)展脈絡(luò)、價(jià)值意義、主要原則和實(shí)施路徑。作為踐行者，應(yīng)熱愛自己的崗位，恪守職業(yè)操守，從我做起，從身邊的小事做起，自尊自律，以德育德、以情動(dòng)情、以性養(yǎng)性、以行達(dá)行，以健康的精神風(fēng)貌引領(lǐng)學(xué)生，用擔(dān)當(dāng)和責(zé)任去點(diǎn)亮學(xué)生的未來，把核心價(jià)值觀的內(nèi)容教授給學(xué)生，把核心價(jià)值觀的精神傳遞給學(xué)生。

教師隊(duì)伍要牢記育人使命，不斷學(xué)習(xí)，掌握學(xué)科專業(yè)發(fā)展前沿，提高教學(xué)水平和科研能力；堅(jiān)守師德底線，提高自身修養(yǎng)，努力做學(xué)生人生路上的指導(dǎo)者和引路人，做科學(xué)知識(shí)的傳播者和創(chuàng)造者，做教育改革創(chuàng)新的倡導(dǎo)者和實(shí)踐者，做良好社會(huì)風(fēng)尚的引領(lǐng)者和垂范者。

管理隊(duì)伍應(yīng)該是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的標(biāo)桿和旗幟，要率先成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的積極學(xué)習(xí)者、堅(jiān)定擁護(hù)者和自覺踐行者。圍繞“辦什么樣大學(xué)，怎么樣辦好大學(xué)”這兩個(gè)命題，謀劃發(fā)展大計(jì)，思考改革路徑，完善學(xué)生成長(zhǎng)成才機(jī)制。要做到“三嚴(yán)三實(shí)”，清正廉潔，辦事公道，誠(chéng)實(shí)守信，關(guān)愛學(xué)生，服務(wù)周到。把對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行與真抓實(shí)干統(tǒng)一起來，使學(xué)生在其管理過程中充分感受其人格魅力，進(jìn)而產(chǎn)生“見賢思齊”的認(rèn)同意愿及效法行為。

后勤隊(duì)伍為師生教學(xué)、科研和生活提供物質(zhì)支持和保障，發(fā)揮著間接育人的重要作用。他們的工作態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、言行舉止、儀表儀態(tài)，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，他們平凡的服務(wù)行為帶來的“為人師表”效應(yīng)讓學(xué)生間接地受到感化和教育，起著重要的榜樣作用和模范作用，讓學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)，感受到家的溫暖、親人的關(guān)懷，激發(fā)愛校熱情。

總而言之，大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須貫穿于人才培養(yǎng)的全過程之中，必須通過直接引導(dǎo)與間接滲透相結(jié)合的方式來實(shí)施。只有努力提高辦學(xué)質(zhì)量與水平，讓學(xué)生學(xué)到真本領(lǐng)，并讓其正確把握個(gè)人奮斗與社會(huì)奉獻(xiàn)的航向，修好公德和私德，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，社會(huì)主義核心價(jià)值觀才能內(nèi)化于心、外化于行，才能真正擔(dān)起歷史與時(shí)代賦予的重任，成為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

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(責(zé)任編輯：高正禮)

Cultivation of Core Socialist Values among College Students

Cao Jiewang

(Office,HuainanNormalUniversity,Huainan,Anhui, 232000,China)

Abstract:Colleges and universities must look upon core socialist values as the heart of talent training. They need to make overall arrangements and innovate talent training mechanisms so as to improve the effectiveness of core socialist values education. Campus culture needs to be enriched to expand the main channel for the education and classroom teaching as the main front should be strengthened. Colleges and universities must work meticulously to build a stronger team of advisors which is the support and guarantee for effective core socialist values education.

Key words:core socialist values; effectiveness; main channel; main front; support and guarantee

DOI：10.13585/j.cnki.gxfdyxk.2016.01.003

*作者簡(jiǎn)介：曹杰旺(1960-)，男，淮南師范學(xué)院院長(zhǎng)，教授。

中圖分類號(hào)G641

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-5337(2016)01-0012-03

□ 社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育