淺談如何打造高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂

河北平山中學(xué)　封貴軍

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淺談如何打造高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂

河北平山中學(xué)封貴軍

所謂優(yōu)質(zhì)教學(xué)是指達(dá)到高效、高標(biāo)準(zhǔn)、高境界的教學(xué)，既關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，又注重學(xué)生思維過程、生

活經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)主動性和創(chuàng)新性。教師要與時(shí)俱進(jìn)，由傳授者走向促進(jìn)者，不斷提升自己的教學(xué)水平。學(xué)生

獲取知識的場所是課堂，課堂教學(xué)質(zhì)量直接影響學(xué)生終身發(fā)展。如何達(dá)到優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)教學(xué)？這需要社會、學(xué)校、家庭等各方面共同努力。

高中數(shù)學(xué) 優(yōu)質(zhì)課堂 因材施教 學(xué)習(xí)興趣

課堂教學(xué)是學(xué)生獲取知識的主要陣地，新課程改革背景下，教師應(yīng)構(gòu)建生動、活潑的數(shù)學(xué)課堂，把學(xué)生思想與教學(xué)內(nèi)容相融合，要整體把握教材，把教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)化和框架化，充分了解學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，便于因材施教。建立和諧的師生關(guān)系，加強(qiáng)情感交流和互動，為培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)習(xí)效率、升華學(xué)生素質(zhì)奠定良好基礎(chǔ)。

一、高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

1.教師自身存在的問題

一是教師過于自信。很多教師自認(rèn)為只要自己講得多，講得清楚，學(xué)生才能聽懂。但學(xué)生的考試結(jié)果卻不盡如人意，基礎(chǔ)的計(jì)算技巧、定理都分不清楚。

二是教師課前不做充分備課。有的教師認(rèn)為自己教學(xué)多年對所教知識非常熟悉，備課與否都不會影響教學(xué)效果，實(shí)際教學(xué)中時(shí)間安排不合理，教學(xué)環(huán)節(jié)不緊湊，教學(xué)思路不清晰。

三是教師追求學(xué)生的成績。為使學(xué)生獲得高分，教師將所有內(nèi)容灌輸給學(xué)生，怕知識結(jié)構(gòu)不完整，怕遺漏任意一個(gè)環(huán)節(jié)，不考慮學(xué)生感受，下課鈴響還賣力講解，但學(xué)生已經(jīng)無心聽課，注意力分散，什么也學(xué)不進(jìn)去。

2.學(xué)生與家長存在的問題

高中生雖然不再貪玩淘氣，但還是愛玩的年紀(jì)，課堂注意力不能長時(shí)間集中，具有強(qiáng)烈的叛逆心理，對新鮮事物充滿好奇，如果不能嘗到數(shù)學(xué)對自己的好處就不能激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。

孩子的第一任老師是父母，學(xué)生最重要的成長環(huán)境來自家庭，父母的一言一行都是學(xué)生的榜樣，但很多父母為了能為學(xué)生提供更好的成長環(huán)境而忙于賺錢，對學(xué)生的關(guān)心更多表現(xiàn)在物質(zhì)上，忽略學(xué)生精神和心理方面的需求。

二、打造優(yōu)質(zhì)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的策略

如何在有限時(shí)間內(nèi)提高教學(xué)效果，使學(xué)生能力、知識、情感等各方面得到提升關(guān)鍵在于課堂教學(xué)效果。通過不斷反思，筆者認(rèn)為成功的課堂教學(xué)應(yīng)從以下幾點(diǎn)做起：

1.認(rèn)識數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要意義

教師應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到社會發(fā)展離不開數(shù)學(xué)知識，數(shù)學(xué)知識是日常生活工作必備的基本技能。只有讓學(xué)生認(rèn)識到掌握數(shù)學(xué)知識的重要性和必要性，學(xué)生在學(xué)習(xí)中才能付出更多努力并保持持久動力。興趣是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的最強(qiáng)動力，數(shù)學(xué)成績較差的主要原因是學(xué)生認(rèn)為數(shù)學(xué)知識抽象難懂，很多知識和我們的生活沒有多大關(guān)系，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無用論，無法對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。針對這種情況，教師要讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識的重要性，實(shí)施分層次教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

如果學(xué)生欣賞自己的教師就會喜歡教師所教的課。因此，教師應(yīng)為學(xué)生提供展示自己的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成和諧、愉快的教學(xué)氛圍，起到事半功倍的教學(xué)效果。

3.化解難點(diǎn)，突顯學(xué)生的主體地位

教師要認(rèn)真研究教材，在備課上下功夫，發(fā)揮自己的創(chuàng)新意識，注意收集好題、易錯題，建立自己的題庫，熟悉教學(xué)大綱、考點(diǎn)，一題多變，開拓學(xué)生思路。同類題放在一起講評，通過總結(jié)、提煉形成知識體系和專題研究，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性，給學(xué)生充足的消化時(shí)間獨(dú)立審題、分析、發(fā)揮不同的思維傾向。此外，教師還要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思想、做題技巧、規(guī)范書寫等多方面的培養(yǎng)。

總之，當(dāng)今社會競爭激烈，教師應(yīng)做好優(yōu)質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，對課堂教學(xué)及時(shí)反思，運(yùn)用多種有效教學(xué)策略使學(xué)生更輕松、快樂地參與課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的積極情感和態(tài)度，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，增強(qiáng)學(xué)生的探究意識，構(gòu)建高效課堂，為學(xué)生的幸福成長奠定基礎(chǔ)。

［1］祝忠虎.優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建高效課堂——淺談新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)的教學(xué)改革［J］.讀寫算：教師版，2015

［2］顧紅松.在自主學(xué)習(xí)中合作，在合作學(xué)習(xí)中探究——談新課程理念下高中數(shù)學(xué)的“合作學(xué)習(xí)”［J］.中學(xué)數(shù)學(xué)，2013

［3］程全平.創(chuàng)建高效課堂提高教學(xué)效率——高中數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)方法的分析［J］.語數(shù)外學(xué)習(xí)：數(shù)學(xué)教育，2012

［4］林旭澤.激發(fā)主體參與意識課堂更加靈動高效——淺談高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課上的實(shí)效性［J］.青春歲月：學(xué)術(shù)版，2012

［5］王 春.人無我有人有我新——新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)的思考淺談［J］.讀寫算：教育導(dǎo)刊，2012

ISSN2095-6711/Z01-2016-06-0158