郭迎霞（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué), 上海 202103）

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開(kāi)啟地理學(xué)習(xí)的魔法盒中學(xué)地理考試復(fù)習(xí)地圖冊(cè)（數(shù)字版）全新登場(chǎng)

郭迎霞
（華東師范大學(xué)第二附屬中學(xué), 上海 202103）

的確，地理學(xué)科充滿(mǎn)了魅力：地理是物候變化時(shí)的春花秋月；是地質(zhì)變遷里的滄海桑田；是人類(lèi)活動(dòng)中的車(chē)水馬龍；是地球運(yùn)動(dòng)內(nèi)的星移斗轉(zhuǎn)……地理為我們描述了三維時(shí)空，闡釋了因果邏輯，塑造了多彩生活。

無(wú)疑，地理學(xué)科的學(xué)習(xí)又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)！或許很多學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中會(huì)長(zhǎng)嘆一聲“地理難，難于上青天”。

地理難，難在圖片無(wú)力展現(xiàn)的宏大空間：從遙遠(yuǎn)浩淼的無(wú)垠宇宙，到微觀(guān)世界的原子分子，遠(yuǎn)近大小我們實(shí)難觸手可及；

地理難，難在書(shū)本無(wú)法容納的時(shí)間跨度：從億萬(wàn)年中的滄桑巨變，到須臾一瞬的電光火石，動(dòng)靜緩急我們都不能一目了然；

地理難，難在圖文無(wú)法理清的復(fù)雜關(guān)系：從單向鏈接的因果邏輯，到繁雜密集的知識(shí)體系，個(gè)性共性我們皆難以一言蔽之……

我們?cè)撊绾稳ジ兄⑷グ盐账?/p>

曾經(jīng)，地理世界中的這些美妙音符都被壓縮在了二維圖文之中，文字沒(méi)有顏色，圖片缺少聲音，視頻失去互動(dòng)，傳統(tǒng)的地圖教學(xué)資源很難拉近學(xué)生與地理時(shí)空之間的距離，過(guò)去枯燥的、呆板的學(xué)習(xí)讓我們苦不堪言，我們又該怎樣去突破它、超越它？

現(xiàn)在，拿出你的魔杖，讓我們一起打開(kāi)地理教學(xué)的魔法盒！

掃一掃，理解枯燥文字無(wú)法傳達(dá)的地理現(xiàn)象的本質(zhì)、規(guī)律；

掃一掃，體驗(yàn)靜止圖片難以描繪的地理事物的神奇、精彩；

掃一掃，感受呆板書(shū)籍不能名狀的地理學(xué)習(xí)的輕松、愉快；

掃一掃，領(lǐng)略傳統(tǒng)教學(xué)不可描摹的地理名師的氣韻、風(fēng)采！

名師和學(xué)霸的智慧結(jié)晶通過(guò)滾滾的數(shù)據(jù)洪流，幻化成方寸之間一套套精美的動(dòng)畫(huà)、視頻，不論是宏觀(guān)尺度的宇宙運(yùn)行，還是微觀(guān)尺度的物質(zhì)結(jié)構(gòu)，都變成了簡(jiǎn)潔明了的直觀(guān)講解；不斷豐富的MOOC資源，更是把我們的目光聚焦到了我們身邊的事物，讓我們的視角轉(zhuǎn)向了日常生活，教會(huì)我們?cè)谟^(guān)察中思考，在思考中歸納，在歸納中學(xué)習(xí)。

今天，我們開(kāi)啟的不僅僅是出版界的革命，更是地理教學(xué)的一次創(chuàng)新，帶著地理人的使命與責(zé)任，帶著對(duì)自由的向往，讓我們一起飛翔！