謝云

【內(nèi)容摘要】在初中地理教學(xué)中，地圖是一個(gè)非常重要的組成部分。筆者結(jié)合自己實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擬從“妙用地圖對(duì)初中地理教學(xué)的重要意義”和“妙用地圖的有效對(duì)策”等方面，分析妙用地圖教學(xué)在初中地理教學(xué)中的重要性，將地圖教學(xué)落實(shí)到具體的課堂中，保證地理教學(xué)的針對(duì)性、靈活性、連貫性和現(xiàn)代性，促使學(xué)生應(yīng)用地理知識(shí)的水平得以提高。

【關(guān)鍵詞】初中地理 妙用地圖 提升能力

在初中地理教學(xué)中，地圖是一個(gè)非常重要的組成部分。地圖本身具備直觀性、全面性等特點(diǎn)，可以將區(qū)域的地形、山脈河流的走勢(shì)等淋漓盡致的反映出來。要想順利的開展地理教學(xué)，提升教師對(duì)地圖的重視度是非常重要的。文章立足于初中地理課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了“妙用地圖，提升初中生地理知識(shí)的應(yīng)用能力”這一問題。

一、妙用地圖對(duì)初中地理教學(xué)的重要意義

1.有助于加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解

借助地圖來開展地理教學(xué)，既能提高教學(xué)效果，又讓復(fù)雜的地理事物形象化、具體化。通過看圖、讀圖、說圖等一系列流程，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。

2.有助于提高學(xué)生的思維能力

在初中地理教學(xué)中運(yùn)用地圖，不僅能提高學(xué)生的思維能力，還能提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。地圖可以更為直觀的將地理知識(shí)、地理圖形呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，便于學(xué)生形成形象思維，提高學(xué)生的識(shí)圖能力。同時(shí)，教師要將現(xiàn)代技術(shù)與三維地圖結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐立場(chǎng)來思考地理知識(shí)，將地理知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中。

3.有助于促進(jìn)青少年的品德教育

在新課程改革的背景下，德育在青少年成長中占據(jù)至關(guān)重要的位置。作為一名初中地理教師，要將德育融入到教學(xué)中，利用地圖將我國的地形地貌、物產(chǎn)資源等呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，將初中生內(nèi)心中的愛國情懷激發(fā)出來。

二、妙用地圖教學(xué)的有效對(duì)策

在初中地理教學(xué)中，地圖的作用不言而喻，但是此種教學(xué)方法仍然存在著不足，具體表現(xiàn)如下：教師不重視傳授給學(xué)生讀圖、繪圖等技巧，從而影響到學(xué)生對(duì)地圖教學(xué)的積極性。所以，教師要采取相關(guān)的措施，保證地圖教學(xué)效果得以提高。

1.辨認(rèn)地圖類型，提高教學(xué)的針對(duì)性

在初中地理教學(xué)中，經(jīng)緯網(wǎng)、等高線、氣候圖等會(huì)經(jīng)常運(yùn)用到地圖。由于教學(xué)內(nèi)容不同，教師所選用的教學(xué)方法也應(yīng)該不同。

比如：在“等高線”教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生辨認(rèn)地圖、判斷地圖，抓住本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，按照等高線的高低走向、等高線的密集程度等，讓學(xué)生對(duì)地形進(jìn)行準(zhǔn)確的辨別。

在地圖教學(xué)中，氣候圖既是教學(xué)重點(diǎn)，又是教學(xué)難點(diǎn)。雖然氣候圖與學(xué)生的實(shí)際生活有著非常密切的聯(lián)系，但是學(xué)生理解起來仍然比較困難。針對(duì)這種情況，教師將降水氣溫統(tǒng)計(jì)圖、氣溫降水統(tǒng)計(jì)表格作為出發(fā)點(diǎn)，按照?qǐng)D形中所呈現(xiàn)出來的內(nèi)容來總結(jié)氣候特征。

2.傳授用圖技巧，提升教學(xué)的靈活性

初中地理教師要傳授給學(xué)生用圖的技巧，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的用圖習(xí)慣。第一，教授學(xué)生抓住圖例、注釋、方向這三個(gè)關(guān)鍵要素，為學(xué)生辨別圖形、判斷圖形奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第二，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注圖表標(biāo)題、圖例等，以便于學(xué)生全面分析地圖。第三，鼓勵(lì)學(xué)生在地圖上做標(biāo)記，標(biāo)注出地圖所呈現(xiàn)出的重要內(nèi)容。第四，充分運(yùn)用《世界地圖》等資源，準(zhǔn)確定位局部地理區(qū)域圖，加深學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的理解。

在地圖教學(xué)中，學(xué)會(huì)看圖是首要步驟。為了能夠提升教學(xué)的靈活性，教師要多與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)生的地圖繪制技能。

3.疏通教學(xué)流程，保證教學(xué)的連貫性

在開展地圖教學(xué)的時(shí)候，教師要疏通教學(xué)流程，保證教學(xué)的連貫性。從觀念上來講，教師要鼓勵(lì)學(xué)生課余時(shí)間多看地圖。在課堂上，教師也要給學(xué)生留出足夠多的看地圖的時(shí)間，讓學(xué)生將教材知識(shí)與地圖有機(jī)結(jié)合起來。

在教學(xué)中，教師還有一個(gè)非常重要的任務(wù)，即：引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀地圖。在細(xì)讀地圖的過程中，教師可以將地形圖、氣候圖、經(jīng)緯圖等結(jié)合起來，讓學(xué)生從整體的立場(chǎng)上分析某個(gè)地區(qū)的地理情況，提高學(xué)生讀圖的有效性。

4.引入信息技術(shù)，提升教學(xué)的現(xiàn)代性

現(xiàn)階段，在地圖教學(xué)中除了基本的教學(xué)器材之外，信息技術(shù)也成為一種非常重要的教學(xué)工具。這種新型的教學(xué)工具將等高地形圖、交通圖等呈現(xiàn)在學(xué)生的面前，還將電子地圖、衛(wèi)星遙感地圖等資源引入課堂，以此來推動(dòng)地理教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

與書本地圖資源相比較，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的地圖軟件具有多維性、豐富性的特點(diǎn)，可以呈現(xiàn)出平面圖無法呈現(xiàn)出來的地理知識(shí)。以“百度地圖”為例，其本身具備衛(wèi)星地圖的功能，可以將實(shí)際地理地貌等呈現(xiàn)出來。所以，地理教師要引入“百度地圖”這一地圖軟件，并且在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上更新知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生在空閑時(shí)間觀察某一個(gè)區(qū)域的地理地貌，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理知識(shí)背后的奧秘。

三、總結(jié)

為了能夠讓學(xué)生通過地圖更準(zhǔn)確的理解地理知識(shí)，教師要認(rèn)識(shí)到地圖教學(xué)的重要性。同時(shí)還要靈活運(yùn)用教學(xué)手段，保證地理教學(xué)的針對(duì)性、靈活性、連貫性和現(xiàn)代性，促使學(xué)生提高應(yīng)用地理知識(shí)的能力。

【參考文獻(xiàn)】

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[2] 張仁. 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理知識(shí)的能力[J]. 學(xué)周刊，2012 （5）.

（作者單位：江西省于都縣利村中學(xué)）