郭瑞榮

隨著新時期我國對小學教育的高度重視，后勤教育也成為學校教育的重要組成部分，不僅為學校的素質教育提供了基礎條件，還為學校的正常運行提供了重要的保障。然而，在小學后勤的日常管理工作中，還存在著很多問題，從而對學校正常的教學造成了一定的困擾。所以要求學校必須提高對后勤管理的重視程度，制定出后勤管理的方案，為建立和諧校園而共同努力。本文主要對后勤管理中存在的問題進行了分析，并提出解決的對策。

小學教育作為基礎教育的重點，在教育的發(fā)展過程中起著非常重要的作用，要想實現(xiàn)小學教育的綜合發(fā)展，必須要重視后勤管理的教育，后勤管理為推動學校的綜合發(fā)展起到至關重要的作用。但由于后勤制度的不完善，導致后勤教育的發(fā)展還存在著一定的問題。因此，要不斷提高對后勤管理的重視程度，為校園的和諧發(fā)展發(fā)揮基礎性作用。

一、當前小學后勤管理存在的問題

1.學校對后勤管理工作不夠重視

后勤管理是學校各項工作順利開展的保證。當前，我國的小學教育階段把所有的重心都放在了基礎課的教育中，從而忽略了后勤管理。一些領導認為把學生成績抓好了，就實現(xiàn)了學校教育的目的，實際上這種想法是非常錯誤的，后勤的管理程度直接影響著學生綜合素質的發(fā)展。另外，學校為了節(jié)約開銷，對后勤的基礎設施建設不夠重視，從而阻礙了學生文體素質的培養(yǎng)。

2.學校后勤管理系統(tǒng)存在一定的漏洞

由于學校對于后勤管理的疏忽，導致后勤管理系統(tǒng)存在一定的漏洞。首先，由于學校沒有制定相關的后勤管理制度，使后勤管理呈現(xiàn)松懈的狀態(tài)，也為工作的推行造成了很大的阻礙，使后勤制度不能更好地服務于學校管理。其次，有一些學校沒有設立相關的后勤部門，致使學校后勤管理工作混亂。最后，由于后勤部門管理松懈，后勤制度沒有得到很好的實施，從而影響了后勤的綜合管理。

3.學校后勤管理人員的整體水平不高

隨著新課標的改革，后勤管理制度才被人們重視起來，受傳統(tǒng)管理思想觀念的影響，學校不重視后勤的管理，導致了后勤人員的整體水平偏低。首先，由于學校綜合條件的影響，后勤管理人員缺乏專業(yè)素養(yǎng)，通常都是由其他課程的教師臨時擔任，責任意識和服務意識不強。其次，在人員任用方面，沒有聘用相關專業(yè)的人員，大多都是職工家屬等，導致整體素質偏低，思想意識淡薄，缺乏責任感。最后，由于后勤部門的人員流動性較小，導致人員年齡偏大，不能夠及時接受和實施新的思想觀念，這些都阻礙了后勤管理制度的發(fā)展。

二、加強后勤綜合管理的對策

1.建立和完善后勤管理制度

建立和完善后勤管理制度是后勤管理的重要內容，也是學校后勤管理工作有效開展的途徑。在管理制度制定過程中，一方面，要加強制度的執(zhí)行能力，確保各項工作的順利開展。另一方面要落實崗位職能分離制度，使每個管理人員的工作分工明確，并實行獎懲制度，保證管理人員工作的效率和工作執(zhí)行能力的提升，確保管理工作能夠順利開展。同時，要對管理人員灌輸競爭意識，實行優(yōu)勝劣汰的方法，定期對管理人員的工作進行考察，表現(xiàn)好的予以表揚，表現(xiàn)不好的采取淘汰的形式，通過這一方法的運用大大提高了管理人員工作的積極性，也使后勤的工作管理能力得到了很大的提升。

2.建設后勤綜合管理系統(tǒng)

為了更好地提升小學后勤的管理水平，學校應該建立完善的后勤綜合管理系統(tǒng)。首先，根據(jù)學?，F(xiàn)階段管理的具體情況，來制定管理系統(tǒng)的內容，這樣制定出來的管理制度才會有據(jù)可循，能夠為后勤的有效管理提供前提條件，并實行有針對性的管理措施，使原來以人為管理主體的形式轉化為制度管理，并根據(jù)學校的實際情況不斷進行修訂，提高了師生的組織紀律性。其次，應該設置后勤管理中心，形成一個獨立的管理部門，這樣更能夠增強后勤管理的權威性，也有利于后勤工作的有力開展。后勤制度應該根據(jù)新時期的要求而不斷進行創(chuàng)新和改革，以保證制定出來的制度適合學校當前的發(fā)展。只有后勤管理部門與學校其他部門有機統(tǒng)一，才能為學校的發(fā)展提供基礎的保障。再次，應增強后勤部門對學校管理成本的監(jiān)控，建立資金審核體系，對學校的成本進行綜合的審查，以保障學校各項工作的順利開展，實現(xiàn)資源的利用效率，保障資源配置的最大利用率和最大使用化。最后，應該建立嚴格的財務審核制度，對于學校經費的使用情況應該進行詳細記錄，明確每項資金的來源和使用情況，以保證資金的可追溯性。同時還要對各項資金的明細實行透明化的制度，保證資金使用的合理性，為后勤管理部門的工作提供保障。

3.加強人才隊伍的建設

要想使小學后勤工作順利開展，必須建立一支高水準的管理隊伍，通過對管理人員的選拔和定期培訓提升管理人員的管理水平和服務意識，從根本上提高管理隊伍的綜合素質，為小學后勤管理工作奠定基礎。定期的崗位培訓和完善管理人員綜合素質，形成良好的綜合管理水平，不但為后勤管理工作提供了保證，也為學校各項工作的開展創(chuàng)造了條件。

三、結語

總之，學校后勤管理工作是一個需要長期堅持且復雜的過程，為了保證學校各項活動的順利開展，學校必須制定后勤管理制度，堅持科學的管理觀念和不斷創(chuàng)新的管理手段，從而提高后勤管理工作的有效實施。只有這樣才能不斷提升小學生綜合素質，增強后勤人員的責任意識，促進學校與學生之間的和諧健康發(fā)展。

【作者單位：膠州市鋪集鎮(zhèn)鋪集小學山東】