耿玉和

多年的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)使我明白，地理是一門實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科。筆者所在學(xué)校的教學(xué)條件不太好，沒有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，難以講解抽象的地理知識。為了解決這些教學(xué)問題，我充分利用身邊的教具，制作新的教具。下面我就以“三圈環(huán)流”教具的制作過程為例，談一談地理簡單教具的制作方法和過程。

① 準(zhǔn)備地球儀、硬紙條、雙面膠、紅藍(lán)黑三種顏色的筆。

② 沿著地球儀上的某一條經(jīng)線，由赤道到北極點(diǎn)粘上雙面膠。

③ 用硬紙條做成三個長方形，高度相等，長度分別是0°-30°緯線間的經(jīng)線長、30°-60°緯線間的經(jīng)線長、60°-90°緯線間的經(jīng)線長，然后依次粘到地球儀的雙面膠上。

④ 用紅色筆在0°和60°緯線處的垂直于地球儀的紙條上向上畫出箭頭，表示上升氣流。

⑤ 用藍(lán)色筆在30°和90°緯線處的垂直于地球儀的紙條上向下畫出箭頭，表示下沉氣流。

⑥ 用黑色筆在平行于地球儀的紙條底部上分別于0°-30°、30°-60°、60°-90°緯線處畫出東北信風(fēng)、中緯西風(fēng)、極地東風(fēng)的箭頭，表示近地面氣流的運(yùn)動方向。

⑦ 用黑色筆在平行于地球儀的紙條頂部上分別于0°-30°、30°-60°、60°-90°緯線處畫出與底面風(fēng)向相反的箭頭，表示高空氣流的運(yùn)動方向。

這樣，簡單的“三圈環(huán)流”教具就制作完成了，看起來既有平面感，又有立體感，能幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識。endprint