經(jīng)線
- 絲線穿經(jīng)緯 匠心織錦繡
用的材料是蠶絲，經(jīng)線采用生蠶絲，緯線采用彩色熟絲。制作流程第一步：落經(jīng)準備好制作工具和材料，然后將生蠶絲（經(jīng)線）調(diào)到織機后軸上。第二步：牽經(jīng)把經(jīng)線按照需要的根數(shù)、尺寸牽出。第三步：套筘用拉筘刀將每根經(jīng)線穿入竹筘中。每一根經(jīng)線要穿過每一根竹筘的縫隙，一根線對應一個縫隙，不能重復，也不能中間空下。第四步：上經(jīng)上經(jīng)包括接經(jīng)頭、拖經(jīng)面、嵌經(jīng)面。在這個過程中，要不斷調(diào)整經(jīng)面的松緊度，直到達到理想效果。第五步：挑交把經(jīng)面上的經(jīng)線交替分成上下兩層。第六步：打翻頭給每根經(jīng)
科學之友 2023年9期2023-09-17
- 一種韌性高的復合型塑料編織布
述編織層由緯線、經(jīng)線和加強線組成，且緯線的右端貫穿經(jīng)線，并且緯線和經(jīng)線之間貫穿設(shè)置有加強線。所述緯線和經(jīng)線構(gòu)成 “井” 字形結(jié)構(gòu)設(shè)置，且緯線和經(jīng)線內(nèi)的加強線呈傾斜狀結(jié)構(gòu)設(shè)置。所述經(jīng)線由副塑料線和主塑料線組成，且主塑料線的外側(cè)螺旋纏繞有副塑料線。所述副塑料線的個數(shù)和主塑料線的個數(shù)呈3：1 設(shè)置，且副塑料線的直徑大于主塑料線的直徑。三、有益效果1. 設(shè)置有經(jīng)線和加強線，通過呈傾斜狀的加強線的設(shè)置，使得加強線提高了緯線和經(jīng)線編織連接的穩(wěn)定性，同時通過三股副塑料線
塑料包裝 2021年5期2021-11-16
- 基于劍桿織機改造的三維間隔機織物工藝設(shè)計
于緯紗屈曲同多組經(jīng)線交織成型。在織造設(shè)計過程中結(jié)構(gòu)較為固定，且需要在專業(yè)織機上生產(chǎn)。其原因是三維織物織造采用多組經(jīng)線必然造成織機的總經(jīng)根數(shù)遠大于二維織物的織造，極易造成生產(chǎn)過程中經(jīng)線之間的摩擦以及經(jīng)紗與鋼筘之間的摩擦，阻礙織造的順利進行[9-11]。本文提供一種三維間隔機織物織造方法，通過對傳統(tǒng)劍桿織機進行二梭口或多梭口改造和上機工藝設(shè)計，可以實現(xiàn)縱向經(jīng)線交織高度調(diào)節(jié)，開發(fā)出有效控制縱向經(jīng)線交織的三維間隔織物。并通過對三維間隔機織物建模，分析三維間隔織物最
紡織學報 2021年6期2021-06-30
- 經(jīng)緯線示意圖的判讀與分析
的合稱，經(jīng)緯線是經(jīng)線和緯線的合稱。掌握由它們組成的坐標系統(tǒng)，可以讓人更好地學習地理。關(guān)于經(jīng)緯度、經(jīng)緯線的問題，一直以來都是學生學習的難點。為了幫同學們攻下這個難關(guān)，筆者對有關(guān)經(jīng)緯度、經(jīng)緯線的知識點進行了整理，并結(jié)合兩道經(jīng)典的例題，分析如何應用經(jīng)線、經(jīng)度、緯線、緯度知識解答問題?！局R鏈接】1.緯線和緯度(1)找出緯線的特征：所有的緯線自成一個圓圈，它被稱為緯線圈。緯線圈的長度不等，最長的是赤道；由赤道向兩極逐漸縮短，到兩極縮成一個點。緯線指示東西方向，所有
中學政史地 2021年10期2021-05-10
- “經(jīng)線和緯線”活動教學建議（人教版）
趙偉摘 要：“經(jīng)線和緯線”內(nèi)容抽象，學習難度較大，教師可設(shè)計與學生已有知識和生活體驗密切聯(lián)系的趣味課堂探究活動。文章設(shè)計了四個活動，并通過活動引導學生在實踐中實現(xiàn)從實物、平面圖、立體圖向虛擬知識的轉(zhuǎn)化，達到從感性認知向空間想象、理性思維的升華，從而激發(fā)學生好奇心、培養(yǎng)地理學習興趣。關(guān)鍵詞：經(jīng)線;緯線;興趣;活動探究一、教材與學情分析教材分析：人教版“地球和地球儀”作為地理學科的開篇，學好它具有重要的意義。其中的“緯線和緯度”“經(jīng)線和經(jīng)度”“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位
地理教育 2021年2期2021-02-04
- 一種反光耐磨編織袋
層，所述本體包括經(jīng)線和緯線，所述經(jīng)線和所述緯線相互垂直，所述經(jīng)線與所述緯線交錯編織成編織袋本體，單根所述經(jīng)線與三根所述緯線交錯編織成郵袋，所述經(jīng)線包括交錯排列的表經(jīng)線和里經(jīng)線，表經(jīng)線為耐磨經(jīng)線，里經(jīng)線為防水經(jīng)線；所述緯線包括交錯排列的表緯線和里緯線，三根表緯線與三根里緯線交替排布，所述表緯線、里緯線包括增強緯線和增韌緯線，增強緯線和增韌緯線一比一交替排布，所述反光層外覆在所述本體上，所述反光層為熒光粉層，帶有透明塑料薄膜。所述耐磨經(jīng)線由以下重量份的原料制成
塑料包裝 2020年5期2020-11-21
- 高考地理中關(guān)于日期比例問題計算的探討
為規(guī)定的180°經(jīng)線(即國際日期變更線或稱人文日界線)，該經(jīng)線是固定不變的；第二條是地方時為0點的經(jīng)線(即0點日界線或稱自然日界線),它是24:00和0:00的分界線,其經(jīng)度在不斷變化。這兩條日期分界線把地球上所有的區(qū)域劃分在兩個不同的日期內(nèi)，且各占一定比例。兩個不同的日期所占比例和范圍隨太陽直射點的移動在不斷變化。如何確定地球上同一時刻不同日期的比例和范圍呢？下面結(jié)合圖示加以分析推理和說明：(1)當太陽直射0°經(jīng)線(即地方時為12:00)時，0點日界線與
讀與寫 2020年18期2020-06-07
- 初中地理課程中經(jīng)緯網(wǎng)地圖判讀方法分類指導舉隅
法如下：1、認識經(jīng)線。連接北極和南極的線是經(jīng)線，0°經(jīng)線（也叫本初子午線）以東的部分屬于東經(jīng)，0°經(jīng)線以西的部分屬于西經(jīng)。2、認識緯線。和經(jīng)線垂直的線是緯線，0°緯線（也叫赤道）最長，也是南北半球的分界線。赤道以北的部分是北緯，赤道以南的部分是南緯。二、平視局部經(jīng)緯網(wǎng)圖的判讀平視局部經(jīng)緯網(wǎng)圖也是常見的，也是比較簡單類型的，判讀方法也很簡單。關(guān)鍵要弄清緯線和經(jīng)線，判別清楚北緯和南緯，東經(jīng)和西經(jīng)。基本判讀方法如下：1、認識緯線，分辨緯度。指示東西方向的線叫緯線
中學課程輔導·教師教育（上、下） 2020年22期2020-05-07
- 一寸緙絲一寸金
不同于其他紡織品經(jīng)線和緯線是平行交織完成的?！本~絲所需工具緙絲木織機撥子（撥緯工具）梭子（穿緯）移筒（裝色線之竹管）梭夾槍（移筒裝上梭子之竹具，用以挑經(jīng)面）竹箱撐羊桿、撐樣板（畫樣時托畫稿之用）毛筆（畫樣）剪刀（修剪線頭之用）1. 絡(luò)經(jīng)線：把生經(jīng)線搖在竹制的口頭上。2. 牽經(jīng)線：根據(jù)尺寸和需要的根數(shù)，把絡(luò)下的經(jīng)線牽出來。3. 套筘：把每根經(jīng)線穿入竹筘之中。4. 彎結(jié)：把穿入筘中經(jīng)線按一定根數(shù)經(jīng)木梳梳勻后，在經(jīng)線末梢上打一個小結(jié)。5. 嵌后軸經(jīng)：把穿入筘中的
科學之友 2019年5期2019-05-26
- 哈里森的航海鐘
虛擬線段，被稱為經(jīng)線。經(jīng)線有什么好處？它能夠幫助人們確認自己在地球上的相對位置，同時劃分不同的時區(qū)。對于航海的人來說，經(jīng)線的意義尤其重大。有了經(jīng)線與緯線的配合，人們就可以知道自己所處的位置，判斷自己是否處于正確的航線上，從而避開海洋中各種各樣的危險。經(jīng)線中，有一條穿越英國格林尼治天文臺的特殊的線，在1884年被國際天文學界公認為是零度經(jīng)線，是最為重要、特殊的一條經(jīng)線。以零度經(jīng)線作為參照，劃分了世界上所有其他重要的經(jīng)線。這一榮譽之所以落到英國人頭上，是為了感
小學生學習指導(高年級) 2019年3期2019-04-10
- 錦綸66簾子布布面質(zhì)量分析研究
技術(shù)人員從整幅內(nèi)經(jīng)線張力入手，縮小經(jīng)線間張力差異，提高均勻一致性，以有效解決跳線問題。1 簾子布布面質(zhì)量現(xiàn)狀分析跳線是指白坯簾子布在浸膠過程中出現(xiàn)單根或多根經(jīng)線起鼻或抽經(jīng)S彎的現(xiàn)象。在生產(chǎn)高經(jīng)密品種時，由于總經(jīng)根數(shù)多，經(jīng)線排列緊密，經(jīng)線間的張力差異造成浸膠牽伸后出現(xiàn)收縮不一致的情況，在布面形成跳線[1-2]。跳線分為整架嚴重跳線、輕微跳線、松經(jīng)三種情況，輕微跳線是指在長度方向和寬度方向，隨機出現(xiàn)經(jīng)線輕微跳起的現(xiàn)象；整架(卷)嚴重跳線是指一根或者幾根經(jīng)線在一
山西化工 2019年3期2019-02-18
- 數(shù)學技能在地理教學中的運用
要的經(jīng)緯線：0度經(jīng)線和0度緯線也可以把一個平面分成四個部分。0度的緯線可以看成是x軸，0度的經(jīng)線可以看成是y軸，它們的交點可以看成是原點。在平面上畫出0度經(jīng)線和0度緯線后，講述0度經(jīng)線左邊是西經(jīng)，用W表示，右邊是東經(jīng)，用E表示；0度緯線上邊是北緯，用N表示，下邊是南緯，用S表示。這樣學生就可以輕易的分出東西經(jīng)和南北緯了。緊接著講述經(jīng)緯度的劃分依據(jù)和表示規(guī)則就順理成章了。怎樣在經(jīng)緯網(wǎng)地圖上表示某一地點的經(jīng)緯度呢？如果要表示平面直角坐標系內(nèi)的點的坐標，如P（3
魅力中國 2019年30期2019-01-13
- 深刻理解日界線
，為什么180°經(jīng)線之西是今天、之東卻是昨天呢？為什么太平洋島國斐濟是世界上最先過元旦的國家，而其相隔不遠又位于東側(cè)的中途島和薩摩亞群島等地又得經(jīng)過一晝夜后才過元旦而成為世界上最后迎新年的地區(qū)呢？又如，為什么在180°經(jīng)線之西的人們在“5.1”24時東渡過180°經(jīng)線，會過同年的兩次“5.1”節(jié)？而其東側(cè)同時西渡的人們反而失掉過“5.1”節(jié)的機會呢？……等等。這些都是因為“國際經(jīng)度會議關(guān)于‘日界線——國際日期變更線”的規(guī)定所造成的。要明白東西十二區(qū)這一特殊
中學課程輔導·教師教育（中） 2018年8期2018-11-10
- “經(jīng)線（子午線）”“緯線”“經(jīng)度”“緯度”探源お
了不少名詞，如“經(jīng)線（子午線）”“緯線”“經(jīng)度”“緯度”等，這些名詞一直沿用至今，而且成為中日兩國相關(guān)學科中的標準術(shù)語。關(guān)鍵詞：經(jīng)線，子午線，緯線，經(jīng)度，緯度中圖分類號：N04；K90；P1 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1673-8578.2018.03.014Traceability of “jingxian（ziwuxian）”“weixian” “jingdu” and “weidu”//HUANG HeqingAbstra
中國科技術(shù)語 2018年3期2018-08-30
- 初中地理教學之“巧識經(jīng)緯線”
導，讓學生掌握了經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度等抽象概念，變抽象為直觀，為學生提供了主體參與、積極探索、大膽實踐、勇于創(chuàng)新的學習環(huán)境，提高了學生的學習效率和能力，進而提高了教學效率與質(zhì)量。關(guān)鍵詞：案例；經(jīng)線；緯線；經(jīng)度；緯度一、案例背景本課時內(nèi)容是以后學好地理的基礎(chǔ)，讀圖、識圖、分析地理環(huán)境等知識都要用到經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度知識，但因經(jīng)線、緯線、經(jīng)度、緯度都是人們假定的，較抽象，因此，掌握起來有很大難度。加之我所在的蘭州市第十七中學是一所普通初級中學，學生學習基
新課程·中旬 2018年2期2018-04-19
- 緯線緯度和經(jīng)線經(jīng)度的教學方法
中“緯線和緯度、經(jīng)線和經(jīng)度”是重中之重，難中之難，針對這兩個知識的，結(jié)合本人地理教學總結(jié)了以下五個教學方法。一、采用問題教學法學習緯線的特征這部分內(nèi)容時，由于學校條件的限制，不能使用多媒體教學，而教師在課堂上的教具只有地球儀，對于學生沒有地球儀做學具的情況來說，教師可以采用問題教學法，邊提問啟發(fā)，邊與學生討論。（請學生觀察地球儀）1.什么是緯線？2.緯線是什么形狀的？3.各緯線長度的變化有什么規(guī)律？4.緯線指示什么方向？5.緯度數(shù)值的大小有什么規(guī)律？6.地
試題與研究·教學論壇 2017年34期2018-04-02
- 在地理教學中把握理性思維與情景交融
的界定。一、0°經(jīng)線是東西經(jīng)度的分界線，不是東西半球的分界線經(jīng)線圈20°W和160°E才是劃分東西半球的分界線。根據(jù)實驗所示，看清各種做了標記的經(jīng)線圈所界定的范疇是最關(guān)鍵的一步。此圖界定的空間范圍就是東西半球歸屬的答案：160°E～20°W之間的經(jīng)線均在西半球上，20°W～160°E之間的經(jīng)線均在東半球上，讓學生從圖上得出這些答案并不難，其實自覺地體現(xiàn)了理性思維的演示過程，這種圖文結(jié)合的方法既省時省力，又破解了難點。二、按照所學知識總結(jié)判定東西半球第一步，
新課程教學(電子版) 2018年5期2018-02-23
- 借助頭手部位的比喻判別認識東西經(jīng)度
體展示地球儀上的經(jīng)線和緯線，然后提問什么是緯線，什么是經(jīng)線。學生閱讀教材找出并回答。教師：緯線是與赤道平行的圓圈，經(jīng)線是連接南北兩極并與緯線垂直的線。參考經(jīng)緯線定義，它們在地球以上可以畫出多少條？學生：無數(shù)條。教師：經(jīng)線緯線縱橫交錯，不僅能讓我們確定地球表面任何一點的位置，還指示著地球表面的方向。沿著緯線與地球自轉(zhuǎn)相同的方向為東，相反的方向為西；沿著經(jīng)線指向北極的方向為北，相反地方向為南。東南西北四個方向，只要知道了北和東兩個方向，就可以確定其他的方向?！?/div>
中學政史地·教學指導版 2017年12期2018-01-16
- 借助頭手部位的比喻判別認識東西經(jīng)度
體展示地球儀上的經(jīng)線和緯線，然后提問什么是緯線，什么是經(jīng)線。學生閱讀教材找出并回答。教師：緯線是與赤道平行的圓圈，經(jīng)線是連接南北兩極并與緯線垂直的線。參考經(jīng)緯線定義，它們在地球以上可以畫出多少條？學生：無數(shù)條。教師：經(jīng)線緯線縱橫交錯，不僅能讓我們確定地球表面任何一點的位置，還指示著地球表面的方向。沿著緯線與地球自轉(zhuǎn)相同的方向為東，相反的方向為西；沿著經(jīng)線指向北極的方向為北，相反地方向為南。東南西北四個方向，只要知道了北和東兩個方向，就可以確定其他的方向?！?/div>中學政史地 2017年35期2018-01-06
- 淺談魯錦的織造技藝
記錄了棗花圖案從經(jīng)線到成品大大小小的每一道工序。把魯錦的織造技藝變成通用的語言，使人們在字里行間中就可以體會魯錦古老的織造技藝，使魯錦更好的傳承和發(fā)展下去。魯錦；織造技藝；棗花圖案；記錄魯錦織造技藝的傳承主要是以母女傳授、口語傳承、言傳身教，彼此之間通過一些順口溜，織布口訣和一些只能意會無法言傳的織布技巧來進行技藝的傳承。但是隨著現(xiàn)代工業(yè)的發(fā)展，市場對手工織布需求減少，導致織造魯錦的藝人也在減少，魯錦技藝的傳承面臨中斷的危險，并且現(xiàn)在年輕人愿意學習織造魯錦大眾文藝 2017年24期2018-01-04
- 地球的運動(自轉(zhuǎn)運動)教學設(shè)計
惑的“經(jīng)度”和“經(jīng)線”滲透進去，加以實踐和練習，培養(yǎng)學生綜合思維的核心素養(yǎng)?！窘虒W方法】多媒體輔助教學法、學案導學法?！窘虒W過程】教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖設(shè)疑導入毛澤東有詩曰“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”，提出問題：坐地日行八萬里的原因是什么？在地球上的任何地方都可以日行八萬里嗎？(引導學生回憶赤道的周長)日行八萬里的原因是地球的自轉(zhuǎn)；不是任何地方都能日行八萬里，這種說法與赤道地區(qū)最吻合。激起學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性。讓學生齊聲朗讀中學政史地 2017年26期2017-10-13
- 在地理高考選擇題中如何應用假設(shè)法
該分別為180度經(jīng)線和0地點矛盾。因此，虛線應為昏線?；杈€與赤道交點為21時。2題，有甲地時間為21時，可確定甲點東側(cè)的日期分界線為0時所在經(jīng)線，西側(cè)的日期分界線為180度經(jīng)線，那么180度的地方時就為15點，用簡便算法求新的一天占全球范圍用180度的地方時除以24就得出來結(jié)果是選擇C在如以前的一道高考題，如果我們能夠很好的運用假設(shè)法，那么就會減少不必要的麻煩，降低難度，提高解題速度和準確率。例讀中心點為地球北極的示意圖，若陰影部分為7月6日，非陰影部分為魅力中國 2017年39期2017-09-22
- 圖示法巧解地理時間計算類問題
或次日0點所在的經(jīng)線；二是人為日界線，即國際日期變更線，原則上以180°經(jīng)線為準。因此，新的一天必然是自西向東從0點所在經(jīng)線開始，到180°經(jīng)線結(jié)束。2.計算方法。當90°E、0°、90°W、180°經(jīng)線上的地方時分別為0點時，地球上新的一天所占范圍分別為四分之一、二分之一、四分之三、全部。3.規(guī)律總結(jié)。180°經(jīng)線上的地方時為幾點，地球上新一天的范圍就是二十四分之幾。三、飛機飛行時間的計算東京時間（東九區(qū)）9月1日22時43分，某客機平穩(wěn)地降落在東京國際中學政史地·教學指導版 2016年2期2017-06-02
- 補全圖形巧解高考地理難題
題）左圖中，a是經(jīng)線，Q點為晨昏線與該經(jīng)線的交點，讀圖回答下題。11.一年之內(nèi)每天同一時刻（6時、18時除外），Q點在該經(jīng)線上（D）A.密集分布于南北回歸線之間B.均勻分布于整條經(jīng)線C.密集分布于南北極圈之間D.集中分布于南北兩個區(qū)間該題既沒有提供明確的經(jīng)緯度數(shù)，也沒有明確的時間點，更沒有選項中所提到的南北回歸線、南北極圈等信息，但它卻是以局部圖來考全圖，如果考生拘泥于題目所供之圖來解題就會覺得無從下手?，F(xiàn)在我們依題意“一年之內(nèi)每天同一時刻（6時、18時除中學課程輔導·教師通訊 2016年23期2017-04-07
- 淺談中職地理教學中晨昏線的判讀及應用
′。三、晨昏線與經(jīng)線、緯線的關(guān)系在春、秋分日，晨昏線與經(jīng)線重合，故晨昏線與緯線垂直。其余任何時候，晨昏線都與緯線斜交，但是總可以找到兩條與之相切的緯線，它們分別是剛好出現(xiàn)極晝、極夜的兩條緯線。四、晨昏線的應用歸納（1）判定地球的自轉(zhuǎn)方向：在已知晨線和昏線的位置，且已知晝夜半球的情況下，地球的自轉(zhuǎn)方向判斷方法為晨線位置處夜半球轉(zhuǎn)向晝半球，昏線位置處晝半球轉(zhuǎn)向夜半球。（2）確定地方時：主要有四個隱含時間，見下圖。AC為晨線，晨線與赤道交點A所在經(jīng)線AS地方時為都市家教·下半月 2017年2期2017-04-01
- 巧用“一線”顯“生機”
昏線與120°E經(jīng)線的交點。14.圖示的日期可能是（）A.3月21日B.6月22日C.9月23日D.12月22日【解析】根據(jù)“東經(jīng)度遞增為地球自轉(zhuǎn)方向”的規(guī)律可知，該圖所示投影的旋轉(zhuǎn)方向為順時針，故中心為南極點;根據(jù)“AC段為昏線”和地球自轉(zhuǎn)方向可知，夜半球在右側(cè)，因此120°E經(jīng)線地方時為子夜0時;由“C點為晨昏線與極圈的切點”可知，南極圈內(nèi)出現(xiàn)極晝現(xiàn)象，太陽直射點位于南回歸線?！敬鸢浮緿15.該日正午太陽直射點的位置是（）A.120°E、23°26′S中學政史地·高中文綜 2015年1期2015-09-10
- 如何形象地學習地球知識
線牢記后再來學習經(jīng)線，從我們的頭頂連線到腳底這就是經(jīng)線，形狀為半圓，延伸方向上下，上北下南，所以經(jīng)線指示南北方向。北極是經(jīng)線的最北端，站在北極點，周圍的所有方向為南方。同理，南極點是經(jīng)線的最南端，站在南極點，周圍的所有方向為北方。學生在判斷經(jīng)線是東經(jīng)還是西經(jīng)時，極易出錯。我首先讓學生觀察兩個面對面站著的人同時舉起左手或右手，因為他們是面對面站著，所以方向相反。當?shù)厍虻?度經(jīng)線面對我們時，左西右東，就是說0度的左邊是西經(jīng)右邊為東經(jīng)，西經(jīng)用W表示，東經(jīng)用E表示新課程·上旬 2015年8期2015-09-10
- 光照圖中的三線關(guān)系
圖中的“三線”即經(jīng)線、緯線和晨昏線，理順這三線的關(guān)系，就能順藤摸瓜捕捉圖中信息。從而順利完成解題任務(wù)。一、基本圖形（一）圖1是常見的三線光照圖，圖中m、n、l分別表示緯線、經(jīng)線和晨昏線。1.圖形來源將此基本圖形回歸到原始圖形中，了解其來龍去脈，有利于理解基本圖形中各線條的關(guān)系?？梢园鸦緢D（圖1）理解為地球光照圖（墨卡托投影）中的一部分（圖2）。2.圖形信息獲取基本圖形（一）中因晨昏線有傾斜方向，故有晨、昏線之別，可細分成以下四種圖形（A-D），在此基礎(chǔ)上地理教育 2015年8期2015-07-24
- 經(jīng)緯線的由來
南北兩極的線，叫經(jīng)線；和經(jīng)線垂直的線，叫緯線。但實際上，地面上并沒有畫經(jīng)緯線，它們只是人們?yōu)榱嗽诘厍蛏洗_定位置和方向，在地球儀和地圖上畫出來的。緯線是一條條長度不等的圓圈。最長的緯線，就是赤道。因為經(jīng)線指示南北方向，所以，經(jīng)線又叫子午線。國際上規(guī)定，把通過英國格林尼治天文臺原址的那條經(jīng)線，叫做0°經(jīng)線，也叫本初子午線。在地球上經(jīng)線指示南北方向，緯線指示東西方向。那么，最初的經(jīng)線和緯線是怎么產(chǎn)生，又是如何測定的呢？公元前344年，亞歷山大渡海南侵，繼而東征，初中生之友·中旬刊 2015年3期2015-06-12
- 利用圖文轉(zhuǎn)換 解答光照難題
形。如果圖形里有經(jīng)線或緯線，經(jīng)線或緯線是直的，應用側(cè)視圖；如果經(jīng)線是放射狀的或緯線是圓的，考慮用俯視圖。如果圖形里出現(xiàn)了晨昏線，看晨昏線形狀也可以確定用圖類型，晨昏線是直的，多用側(cè)視圖；晨昏線是弧形，考慮用俯視圖。3.如解答日出日落方位問題或者正午日影朝向問題，多用側(cè)視圖，因為用側(cè)視圖看日出日落方位、正午日影朝向比較直觀。4.有時候題目主要用俯視圖解決，但如果有一問涉及另一半球的問題，則先用俯視圖解決主要問題，后用側(cè)視圖解決涉及的另一問題?！纠?】（200中學教學參考·語英版 2014年9期2014-10-17
- 全球時空系統(tǒng)問題剖析與調(diào)整建議
°W和160°E經(jīng)線劃分東西半球不具有合理性地球上是以最大的緯線圈赤道(0°緯線)來劃分南、北緯度和南、北半球的.赤道以北為北半球,赤道以南為南半球,南、北緯各90°.東西半球是以2條對應的經(jīng)線組成的經(jīng)線圈來劃分的.1884年國際經(jīng)度會議上決定,以通過英國倫敦格林尼治天文臺(原址)埃里中星儀的那條經(jīng)線為0°經(jīng)線(又稱本初子午線).以東為東經(jīng)度,以西為西經(jīng)度,東西經(jīng)各180°[2].0°經(jīng)線同180°經(jīng)線組成的經(jīng)線圈,將地球恰好分為東、西2個半球.采用0°和四川師范大學學報（自然科學版） 2014年5期2014-10-09
- 一題一議
分，AC、BD為經(jīng)線的一部分，CD緯線弧度為90°，BC弧為晨昏線，C是該晨昏線上最南點。據(jù)此回答1～2題。1.關(guān)于圖示信息推斷正確的是：A.圖示區(qū)域位于北半球，自轉(zhuǎn)線速度A、B大于C、DB.AC球面距離可能為6 660kmC.地球逆時針旋轉(zhuǎn)，弧BC為晨線D.從C點到D點最短距離走向是先向東南再向東北2.此時若BD兩側(cè)日期不同，則下列敘述正確的是：A.此時過后，地球公轉(zhuǎn)速度逐漸加快B.此時新舊兩個日期范圍之比可能是3：1C.此時北京時間為3時D.此季節(jié)直布地理教育 2014年9期2014-09-24
- 等差分緯線多圓錐投影正解變換的擬合函數(shù)模型及誤差分析
，計算該投影中央經(jīng)線上x0、y0的公式為式中，μ0=10 000 000；R=6 371 116 m；φ為要變換的點的緯度值(以弧度計)。極坐標公式為式中，(xn,yn)是邊緣經(jīng)線上(Δλ=180°)根據(jù)所設(shè)計的經(jīng)、緯線草圖所量取的直角坐標值；b=1.1；C=0.000 505 050 5；δφi是某一緯線上各經(jīng)線的極角；λn是邊緣經(jīng)線與中央經(jīng)線的經(jīng)差；λi為各點經(jīng)線與中央經(jīng)線的經(jīng)差(如圖1所示)。計算某一點投影后直角坐標的公式為文獻[1]同時給出了該投影測繪通報 2014年4期2014-08-15
- 使用Photoshop在衛(wèi)星云圖上標記觀測地位置（下）
和東經(jīng)110度的經(jīng)線上，分別記下PS顯示的選區(qū)旋轉(zhuǎn)角度，然后前者減去后者，就能知道云圖上的10個經(jīng)度等于PS的7.2度。從成山頭的坐標得知，成山頭位于東經(jīng)120度以東，那么需要將選區(qū)從東經(jīng)120度經(jīng)線的位置向逆時針方向旋轉(zhuǎn)x個PS上的角度，根據(jù)上一步操作得到的數(shù)據(jù)，進行以下計算：圖16第3步：仿照之前的操作，將選區(qū)旋轉(zhuǎn)至東經(jīng)120度線上，得出這條經(jīng)線在PS上的角度為-10.5度。此時又要將選區(qū)向逆時針方向旋轉(zhuǎn)，所以PS上的度數(shù)要減小至：-10.5 - x天文愛好者 2014年11期2014-04-17
- 使用Photoshop在衛(wèi)星云圖上標記觀測地位置（上）
識別各線的度數(shù)，經(jīng)線從西到東分別是東經(jīng)60°、70°、80°、90°、100°、110°、120°、130°、140°、150°；緯線從南到北分別是北緯10°、20°、30°、40°、50°。北極尋寶我們知道，可以用經(jīng)緯度將地面上任何一個地點的位置描述出來，而經(jīng)線是連接地面南北兩極大圓弧的半圓弧、緯線是地球表面某點隨地球自轉(zhuǎn)所形成的軌跡?，F(xiàn)在我們換一個思路：經(jīng)線是從兩極發(fā)出的輻射狀虛擬線條，緯線是從赤道向兩極平移的平行狀虛擬線條，我們就根據(jù)這個道理，在云圖天文愛好者 2014年10期2014-04-17
- 理清基礎(chǔ)概念 突破解題瓶頸
則是一個時區(qū)中央經(jīng)線的地方時。北京時間是東八區(qū)的區(qū)時，北京地方時則是北京所在經(jīng)線的地方時。這兩個概念有一個相同點，即都是指某一條經(jīng)線的地方時。詳見下表。例3 圖3中N為北極點，A、M、B位于地球表面，NP為經(jīng)線，NM的球面最短距離為2553千米。若觀測到M地日影最短的時刻是北京時間12時40分，則M地大致位于（ ）A. 66°N，110°E B. 67°N，110°EC. 66°N，130°E D. 67°N，130°E[解析]根據(jù)NM的球面最短距離為25教學月刊·中學版（教學參考） 2014年1期2014-01-21
- 利用課堂資源 促進精彩生成
同，可知甲點所在經(jīng)線與B點所在經(jīng)線為兩條日界線（國際日期變更線和0時經(jīng)線），首先假設(shè)B點所在經(jīng)線為國際日期變更線，那么甲點所在經(jīng)線則為0時經(jīng)線。根據(jù)圖示，甲點是晨昏線AB、35°S、0時經(jīng)線三線交點，因此可以推出：35°S上0時日出或日落，晝長或夜長達24小時，這個結(jié)論顯然是錯誤的。因此假設(shè)不成立。所以只能是B點所在經(jīng)線為0時經(jīng)線，甲點所在經(jīng)線為國際日期變更線（如圖2所示，斜線部分表示黑夜，AB為昏線）。據(jù)圖示信息，可推出0時經(jīng)線經(jīng)度數(shù)為135°W，則正午地理教學 2013年3期2013-08-02
- “經(jīng)度”一課寓教于樂的教學設(shè)計
象和復雜。以0度經(jīng)線和180度經(jīng)線的差別為例，0度經(jīng)線以東是東經(jīng)，0度經(jīng)線以西是西經(jīng)，而180度經(jīng)線以東是西經(jīng)，180度經(jīng)線以西是東經(jīng)。要搞清楚這些抽象的概念，難就難在學生沒有任何相應的空間概念和知識儲備。而教材對這部分內(nèi)容的闡述卻很簡單，以呈現(xiàn)結(jié)論為主，以致教師往往越講越難以讓學生明白。為此，我設(shè)計了以下四個學生活動。一、活動目的1.使學生知道除去0度和180度經(jīng)線各有一條外，其它度數(shù)經(jīng)線都要標明是東經(jīng)E還是西經(jīng)W。2.使學生知道0度經(jīng)線以東是東經(jīng)，0度地理教學 2013年7期2013-08-02
- 例談與晨昏線有關(guān)的點的軌跡問題
動，它和各緯線、經(jīng)線的位置關(guān)系也隨之發(fā)生改變，它們的交點在某一時間段內(nèi)的軌跡有著相當復雜的變化。對與晨昏線有關(guān)的點的軌跡問題是近幾年來各類考試的熱點、難點。此類問題的解答不僅要求學生扎實掌握與晨昏線相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要求學生有動靜結(jié)合的空間想象能力和很強的邏輯思維能力，不少學生在遇到此類問題時總感覺無所適從，理不清頭緒。本文試通過繪制立體光照圖，從以下三個方面進行例析：一、晨昏線與某經(jīng)線交點的日軌跡問題在一天中，太陽直射點的緯度位置可以看做是近似不變的；而地理教學 2013年23期2013-07-05
- “地球儀和經(jīng)緯網(wǎng)”教學設(shè)計
很好的資源。二、經(jīng)線的特點教師給同學展示教具經(jīng)緯儀，提出問題：（1）經(jīng)緯儀上有縱橫交織的網(wǎng)格線，你能叫出他們的名字嗎？（2）你能說出經(jīng)線有什么特點嗎？教師提示：從形狀、長度、指示方向以及與南北極點的關(guān)系四個方面考慮。兩人智慧勝一人，通過合作探究，學生基本能了解經(jīng)線的特點，培養(yǎng)學生的合作能力、歸納和整合能力。教師讓學生觀察經(jīng)緯儀，因為只有一個，所以讓學生按座次傳著觀察。圖1部分學生能在先前自學的基礎(chǔ)上說出經(jīng)線和緯線，并能在地球儀上識別：連接南北兩極半圓形的弧地理教學 2013年14期2013-07-05
- 日照圖的判讀與應用方法指導
在側(cè)視圖中，所有經(jīng)線相交于南北兩極，其中北側(cè)（上側(cè)）交點為北極，南側(cè)（下側(cè)）交點為南極。（2）在俯視圖中，若地球自轉(zhuǎn)方向為逆時針，則經(jīng)線的交會處為北極點；若地球自轉(zhuǎn)方向為順時針，則經(jīng)線的交會處為南極點。2.確定東西經(jīng)和東西向（1）以0°經(jīng)線為基準，按地球自轉(zhuǎn)方向劃分東西經(jīng)，向東至180°為東經(jīng)，向西至180°為西經(jīng)。（2）順地球自轉(zhuǎn)方向，度數(shù)依次增大為東經(jīng)度，減小為西經(jīng)度。（3）同為東經(jīng)度，則經(jīng)度值大的在東方；同為西經(jīng)度，則經(jīng)度值大的在西方。（4）兩地分別地理教學 2013年24期2013-07-05
- 例談與晨昏線有關(guān)的點的軌跡問題
動，它和各緯線、經(jīng)線的位置關(guān)系也隨之發(fā)生改變，它們的交點在某一時間段內(nèi)的軌跡有著相當復雜的變化。對與晨昏線有關(guān)的點的軌跡問題是近幾年來各類考試的熱點、難點。此類問題的解答不僅要求學生扎實掌握與晨昏線相關(guān)的基礎(chǔ)知識，還要求學生有動靜結(jié)合的空間想象能力和很強的邏輯思維能力，不少學生在遇到此類問題時總感覺無所適從，理不清頭緒。本文試通過繪制立體光照圖，從以下三個方面進行例析：一、晨昏線與某經(jīng)線交點的日軌跡問題在一天中，太陽直射點的緯度位置可以看做是近似不變的；而地理教學 2013年23期2013-05-25
- 晨昏線與日界線同圖題思路探析
線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為6:00；昏線與赤道交點的地方時為18:00；晨昏線與極圈內(nèi)緯線的切點，若切點恰好出現(xiàn)極晝，則過切點的經(jīng)線的地方時為0:00；若切點恰好出現(xiàn)極夜，則切點經(jīng)線的地方時為12:00。同時，也可根據(jù)切點的緯度，即出現(xiàn)極晝或極夜范圍，推知該光照圖的季節(jié)和大致日期。下圖中B點、D點所在經(jīng)線地方時為6：00；A點、C點所在經(jīng)線為18:00；m點所在經(jīng)線地方時為0:00；p點所在經(jīng)線地方時為12:00。日界線分屬兩條經(jīng)線，180°經(jīng)線（同實地理教學 2012年3期2012-09-01
- 談“日期圖”的判讀分析技巧
（24時）所在的經(jīng)線。這樣一來全球被兩條經(jīng)線分割為兩個日期，即“今天”和“昨天”。這兩條經(jīng)線分別是國際日界線（180°經(jīng)線）和地方時為0時所在的經(jīng)線。上述幾句話敘述起來比較簡單，但對大多數(shù)學生來說，理解運用還是有困難的。例1：圖5中的兩條虛線，一條是晨昏線，另一條兩側(cè)大部分地區(qū)日期不同；此時地球公轉(zhuǎn)速度較慢，讀圖5完成下列問題。若圖中的時間是7日和8日，甲地為 （）A.7日4時B.8日8時C.7日8時D.8日4時解析：由前面知識和題義知：右邊一條虛線經(jīng)過了中學政史地·教學指導版 2012年2期2012-05-02
- 巧用數(shù)學用具 講活經(jīng)線緯線
懂地球儀，不知道經(jīng)線和緯線的形狀、特征以及經(jīng)緯度。怎么辦呢？有一次，我看到學生文具盒里的量角器，就想用學生熟悉的教學工具也許能讓學生理解的輕松一些。經(jīng)過仔細的思考，我在課堂上向?qū)W生展示了新的講解方法：我把量角器的直邊比做地球的地軸，半圓邊比做經(jīng)線，兩端的角則分別代替南極和北極。然后轉(zhuǎn)動量角器，提醒學生注意量角器轉(zhuǎn)動的角度，并且讓學生跟我一起演示，學生們很輕松的理解了，地球上的所有經(jīng)線都是長度相等的半圓，而緯線則是大大小小的圓，而且從南極到北極共有180°，地理教學 2012年1期2012-04-02
- 問題引領(lǐng)思維 手勢破解難點
設(shè)問：“什么樣的經(jīng)線圈能將地球劃分為相等的兩個半球呢？”經(jīng)線是無數(shù)個半圓，找到相互對應的兩條經(jīng)線即它們在同一平面上、經(jīng)度之和等于180°，這樣的兩條經(jīng)線會組成經(jīng)線圈可將地球平分。孩子們心存疑慮，回味著我的引導，迷惑不解的氣氛籠罩著教室。我選派“兩員大將”了：“請同學們伸出兩手，讓大拇指與食指組成半圓，這兩個半圓擺放在一個平面，若右手的半圓為0°經(jīng)線，那左手的為多少度（180°）？若右手的半圓為160°E經(jīng)線，那左手的為多少度（20°W）？這兩組經(jīng)線圈能將地地理教學 2012年7期2012-04-02
- 善于歸納總結(jié) 巧解重點難點
160°E組成的經(jīng)線圈，不是本初子午線（0°經(jīng)線），學生無法像南北半球那樣快速確定一個地點是東半球還是西半球。實際上只要讓學生記住“大西小東”即可。這句話的意思是：利用東西半球分界線20°W和160°E作為標準，任說一個地點，讓該點的經(jīng)度與20°W和160°E進行比較，記住“單位”要一致，大的就是西半球，小的就是東半球。如A點（10°S 19°W）和B點（10°N 165°E），A點中，19°W＜20°W，則A點在東半球，B點中165°E＞160°E，則B地理教學 2011年23期2011-09-01
- 專項突破：日界線與日期問題
變更線與180°經(jīng)線基本概念：①國際上規(guī)定，以180°經(jīng)線作為“國際日期變更線”，又稱人文日界線。②“國際日期變更線”是地球上新一天的開始和舊一天的終結(jié)，越過日界線向東進入舊一天，越過日界線向西進入新一天。③實際上“國際日期變更線”并不與180°經(jīng)線完全重合，而是有幾處折曲（白令海峽、阿留申群島、斐濟群島等），如圖1所示。④180°經(jīng)線為東西12區(qū)的中央經(jīng)線。180°經(jīng)線向東為西12區(qū)，向西為東12區(qū)，東12區(qū)和西12區(qū)同屬于一個時區(qū)——12區(qū)（如圖2所示地理教學 2010年24期2010-03-20
- 淺談經(jīng)緯線的教法技巧
、西方向。2． 經(jīng)線的特點：（1）經(jīng)線自成半圓，兩條正相對的經(jīng)線組成經(jīng)線圈，且平分地球。（2）經(jīng)線指示南北方向。（3）所有的經(jīng)線都等長。（4）所有的經(jīng)線都相交于南北兩極點。（5）任意兩條經(jīng)線間的距離，在赤道上最大，向兩極遞減。二、建立空間概念1． 利用地球儀講述東西半球的劃分。20°W與160°E組成的經(jīng)線圈為地球東西半球的分界線。自20°W起，向東經(jīng)過0°經(jīng)線到160°E經(jīng)線，為東半球；自20°W起，向西經(jīng)過180°經(jīng)線到160°E經(jīng)線為西半球。見下面兩地理教學 2010年24期2010-03-20
- 簡易電動新舊日期變動演示儀教具制作
論上即是180度經(jīng)線）和地方時零點經(jīng)線。地球自西向東自轉(zhuǎn)會導致零點經(jīng)線就不斷自東向西掃過地球表面，它和180度經(jīng)線一起把全球分割成為新舊兩個日期。黑板上畫圖通常不能演示零點經(jīng)線的動態(tài)變化，具有一定的缺陷，設(shè)計這個教具可以克服這一問題，作到動態(tài)演示零點經(jīng)線的變化，教具中將秒針順時針運動方向看作是自東向西方向，用秒針的變動代替零點經(jīng)線的變動。如圖1所示。圖1 教具簡單示意圖【制作材料】（1）接近報廢的圓形電子掛鐘一個（要求有秒針）；（2）8K打印紙一張；（3）地理教學 2010年20期2010-03-19
- 光照圖判讀探索
定在6時和18時經(jīng)線上;②晨昏圈與北極圈的切點(夏至日在時間為0時或24時經(jīng)線上,冬至日在12時經(jīng)線上);③晨昏圈與南極圈的切點(夏至日在時間為12時經(jīng)線上,冬至日在0時或24時經(jīng)線上),然后將這4點連成弧線即為晨昏線。在夏至日側(cè)視圖中晨昏線必過球心且與太陽光垂直。在圖中只能出現(xiàn)晨線或昏線。利用晨昏線可以確定太陽直射點的位置。太陽直射點所在經(jīng)線為12時的經(jīng)線,太陽直射點所在緯線的緯度和晨昏線與緯線切點所在緯線即極晝極夜的邊界緯線的緯度互為余角。知道太陽直射新課程·中旬 2009年14期2009-12-11
- 高考中有關(guān)日界線?？嫉膯栴}及解題方法
.求跨過180°經(jīng)線的日期與跨過日界線的日期?！娟P(guān)鍵詞】 日界線 自然界線 人為界線 地方時一、原理在地球上日期變更的界線有兩類:1.自然界線。即0時或24時所在的經(jīng)線,它是不斷變化的,自西向東過0時所在經(jīng)線日期要加一天,自東向西過0時所在經(jīng)線日期要減一天。2.人為界線。即國際上規(guī)定,原則上以180度經(jīng)線為國際日期變更線,簡稱日界線;自西向東過180度所在經(jīng)線日期要減一天,自東向西過180度所在經(jīng)線日期要加一天。二、易錯點同學們常常把陰影當成黑夜,非陰影當中學教學參考·文綜版 2009年5期2009-08-27
- 巧用規(guī)律妙解“日期變更題”
向東跨過180°經(jīng)線時日期減一天，自東向西跨過180°經(jīng)線時日期加一天。因此地球上新的一天的范圍是不斷變化的。另一條是地方時為0時或24時的經(jīng)線，稱為自然日期變更線，這條日期界線的經(jīng)度每時每刻都在改變，但地方時永遠為0時或24時（鐘點固定，經(jīng)度變化）。地球上的任何一點隨著地球的自轉(zhuǎn)自西向東跨過0時或24時經(jīng)線，進入新的一天，即日期加一天。這樣，由于兩條日期分界線的存在，將地球分成兩個日期：“今天”的范圍即從0時經(jīng)線向東到180°經(jīng)線為止。“今天”從0時經(jīng)線地理教育 2009年3期2009-06-19
- 高考地理復習常用方法
線與赤道交點所在經(jīng)線地方時為6時或18時，出現(xiàn)極晝或極夜的緯線圈與晨昏線切點所在的經(jīng)線是0時或12時（該緯線圈內(nèi)是極夜為12時，極晝?yōu)?時），據(jù)此可推斷其他經(jīng)線上的時刻。日出日落時間問題3月21日以后至9月23日以前，太陽直射北半球，北半球晝長夜短，越往北去，晝越長夜越短；日出時間早于6時，日落時間晚于18時，且日出提前和日落推后始終相等，南半球相反。9月23日以后至第二年3月21日以前，太陽直射南半球，北半球晝短夜長，越往北去，晝越短夜越長；日出時間晚于中國教育技術(shù)裝備 2009年7期2009-04-26
- 高中地理“光照圖”的判讀方法
；晨昏線；緯線；經(jīng)線中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1009-010X（2009）02-0023-03光照圖作為考查地理空間想象能力、思維能力和計算能力的地理圖像，能較好地體現(xiàn)高考“能力立意”的命題思想，近年來在各地高考題中屢見不鮮。例如2007年全國文綜卷Ⅰ第6~8題和2008年全國文綜卷Ⅰ第8~11題。由于光照圖變式多、難度大，就成為各套試卷中相對較難的試題，具有較高的區(qū)分度。在進行光照圖的判讀時，一般會要求判斷出地方時、太陽直射教育實踐與研究·中學課程版 2009年2期2009-03-27
- 活用光照圖巧解２００８年高考地理難題
信息是：圖中a是經(jīng)線，Q點為晨昏線與該經(jīng)線的交點。第8題：若Q地的地方時為5時30分，則Q地所處位置和月份可能是：( )A.北半球、10月 B.南半球、5月C.北半球、5月D.南半球、8月分析：當Q地的地方時為5時30分時，由Q點為晨昏線與經(jīng)線的交點得知，Q點在晨線上，日出時間為5時30分，晝長夜短。如圖1、圖2所示。從上圖可知，Q點在南、北的某個半球時，該半球就有太陽直射。再根據(jù)太陽直射點在南北半球的位置與月份的對應關(guān)系圖(圖3)，可以判斷，如果Q點在南中學教學參考·文綜版 2008年11期2008-11-26
- 高考地理中的時間計算與日期界線
地方時，即同一條經(jīng)線上的地方時相同。在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點比偏西的地點先看到日出，因此產(chǎn)生了時間差，偏東的地點時刻早一些。2．地方時的計算。經(jīng)度每隔1°，地方時相差4分鐘；經(jīng)度每隔15°，地方時相差1小時。B地的地方時＝A地的地方時±兩地經(jīng)度差×4分鐘（若B地位于A地的東側(cè)，計算時取“＋”號；若B地位于A地西側(cè)，計算時取“－”號，可概括為“東加西減”）。二、時區(qū)、區(qū)時及其計算1．時區(qū)的劃分。全球共劃分為24個時區(qū)，以本初子午線為基準，從7．5°W中學政史地·高中文綜 2008年8期2008-10-22
- 借助頭手部位的比喻判別認識東西經(jīng)度