我的張老師

武穴市實驗中學(xué)九（7）班　楊國棟

我的張老師

武穴市實驗中學(xué)九（7）班楊國棟

張老師敬業(yè)、真誠、有愛心的美好品質(zhì)已深深植入我的腦海，在以后的人生旅途中，這些美好的品質(zhì)一定會指引我走向成功！

為師之道，在于傳道授業(yè)；為生之道，在于聽師信師。師過慈，而生無畏；師過嚴(yán)，而生懼之。唯有嚴(yán)慈并濟者，方可謂之“仁師”。

——題記

今天我要給大家介紹的老師姓張，她是一位經(jīng)驗豐富的中年教師，同時也是我們的班主任。

張老師的責(zé)任心強是我校出了名的——她愛班如家，班里的大小事務(wù)都要一一過目，其細(xì)致入微的工作精神讓我們佩服得五體投地。

一日，張老師走進教室，無意間目光觸及教室的西北角時，她眉頭一皺，臉陰沉了下來。正當(dāng)我們百思不得其解之時，張老師揭開了謎底：“同學(xué)們，請向后看！”我們齊刷刷地回過頭去——原來是當(dāng)天的衛(wèi)生工作沒做好，一小堆垃圾正大喇喇地“躺”在垃圾桶旁。勞動委員的臉上泛過一片紅暈，他立馬起身把那堆垃圾“請回了家”。張老師臉上的不悅這才有所緩解。

可能很多同學(xué)覺得只是一小堆垃圾而已，何必小題大做？但正是因為張老師的“小題大做”，我們班才能在每學(xué)期被評為“模范班級”。

張老師強烈的責(zé)任心還體現(xiàn)在對待我們的學(xué)習(xí)上——她非常注重學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)，要求我們每個人都準(zhǔn)備一個錯題本，以便查漏補缺。

那天張老師抽查大家的錯題本，自信滿滿的我本以為會安全通過檢查，可精益求精的她還是指出了我的不足：結(jié)果全對，過程不詳。

“差不多就行了！”我小聲嘟噥了一句?！捌綍r差不多，考試就會差很多；平時絲毫不差，考試才會什么都不怕！”張老師語重心長的話一下子點醒了我，我瞬間覺得羞愧不已。

雖然張老師平時看起來非常嚴(yán)厲，但也有非常慈愛的一面——她對所有學(xué)生一視同仁，不但關(guān)心大家的學(xué)習(xí)，還關(guān)心大家的生活。

班上很多住校生都在學(xué)校食堂解決一日三餐，但食堂飯菜品種單一，有時不合胃口，浪費現(xiàn)象就會比較嚴(yán)重。張老師得知情況后并未責(zé)備大家，而是只要有空就會和大家一起用餐，她以身作則，成了“校園光盤行動”的帶頭人。在用餐的間隙，她還會憶苦思甜地和大家講自己小時候的生活，講那些勤儉節(jié)約的勵志故事。在她的教導(dǎo)下，大家漸漸體悟到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話的真諦，浪費現(xiàn)象也很少再發(fā)生了……

我時常會想，畢業(yè)后我們就很難再見到張老師了吧？但張老師敬業(yè)、真誠、有愛心的美好品質(zhì)已深深植入我的腦海，在以后的人生旅途中，這些美好的品質(zhì)一定會指引我走向成功！

指導(dǎo)老師：張文婕

小編點評：選好材是寫作成功的關(guān)鍵，本文的三個典型材料從不同側(cè)面立體化呈現(xiàn)出“仁師”的多面性，特別是第三個材料最富有生活氣息，使得人物形象更為鮮明。文章語言生動細(xì)膩，不失為一篇成功之作。