初中生天地

校園可樂(lè)

算時(shí)間

小明對(duì)同桌說(shuō)：“我終于明白我倆之間的區(qū)別了?！?/p>

同桌問(wèn)：“啥區(qū)別？”

小明答：“你上課時(shí)是在算題目，而我是在算離下課還有多少時(shí)間?！?/p>

有個(gè)疑問(wèn)

一位同學(xué)在地理課上提問(wèn)：“我一直有個(gè)疑問(wèn)，為什么隕石總是掉進(jìn)坑里？”

老師：“……”

吃零食

小花問(wèn)：“要如何吃零食才不會(huì)長(zhǎng)胖呢？”

小晴說(shuō)：“我一般都是假裝看看天、看看云、看看風(fēng)景，然后趁零食不注意，將它們迅速塞進(jìn)嘴里吃掉。速度一定要夠快，讓身體還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就像沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣?！?/p>

益智島

1.爺爺給小敏出了兩道謎語(yǔ)，同學(xué)們也一起來(lái)猜猜吧！“坐也是坐，臥也是坐，立也是坐，走也是坐，打一個(gè)動(dòng)物?！薄白彩桥P，臥也是臥，立也是臥，走也是臥，再打一動(dòng)物?！甭斆鞯男∶粢幌戮驼f(shuō)出了答案，同學(xué)們猜到了嗎？

2.余老板收購(gòu)了兩枚古幣，后來(lái)又以每枚60元的價(jià)格出售。其中一枚賺了20%，另一枚賠了20%。請(qǐng)問(wèn)：與余老板當(dāng)初收購(gòu)這兩枚古幣相比，他是賺了還是賠了？

期本：案答”島智益“

1.蛙青，蛇。

2.賠了5元。

插圖：劉超

萬(wàn)花筒

“獎(jiǎng)賞系統(tǒng)”不僅能令你開(kāi)心，還能增強(qiáng)免疫力

多年以前，人們就發(fā)現(xiàn)人類的心理活動(dòng)對(duì)于生理狀況有著相當(dāng)重要的影響。最驚人而神秘的例子莫過(guò)于安慰劑效應(yīng)：即便病人接受的是無(wú)效的治療，癥狀仍可能因病人對(duì)療效的期待而發(fā)生緩解——當(dāng)然，這種緩解并不能代替有效的治療。通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究，科學(xué)家證實(shí)了獎(jiǎng)賞系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)之間的關(guān)聯(lián)。盡管目前還不能確切地說(shuō)他們的研究解釋了安慰劑效應(yīng)的魔力，但這些結(jié)果確實(shí)闡述了安慰劑效應(yīng)背后的一個(gè)可能：好心情可以影響我們的免疫系統(tǒng)，進(jìn)而左右身體健康。所以，在遭受疾病折磨的時(shí)候設(shè)法讓自己開(kāi)心一點(diǎn)，也許是個(gè)不錯(cuò)的決定。

（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料整理編輯）

@TA

@綜合編輯我從小身體不太好，有時(shí)一些學(xué)校組織的集體活動(dòng)都沒(méi)有辦法參加。時(shí)間長(zhǎng)了，有些同學(xué)說(shuō)我是假裝柔弱，還有同學(xué)說(shuō)我就是不想?yún)⒓蛹w活動(dòng)。我該怎么辦呢？

提問(wèn)人：靜月

靜月同學(xué)你好。對(duì)于你身體的情況，編輯老師覺(jué)得還是要優(yōu)先考慮自身實(shí)際情況，要是身體條件不允許，有些活動(dòng)也不要勉強(qiáng)參加。不過(guò)，你可以做一些力所能及的事情，比如幫忙做一些前期準(zhǔn)備工作，或者幫同學(xué)們加油鼓勁、拍照、遞水，這樣也不會(huì)顯得你不愿意參加集體活動(dòng)了。平時(shí)多與同學(xué)們溝通一下，相信他們會(huì)體諒你的。

回答人：綜合編輯

你也想向編輯老師提問(wèn)嗎？那就趕快“@TA”吧！請(qǐng)?jiān)卩]件中寫(xiě)清楚你要提問(wèn)的編輯老師哦！提問(wèn)郵箱：1962114013@qq.com。

欄目主持人：劉平宜