楊彥榮

【摘 要】隨著高校信息化的發(fā)展，高校網(wǎng)站已成為高校信息發(fā)布，對外宣傳形象和提供服務(wù)的重要平臺，也是高校數(shù)字化校園的重要組成部分。分析高校網(wǎng)站建設(shè)和管理中存在的問題，應用網(wǎng)站群管理系統(tǒng)對高校網(wǎng)站進行建設(shè)和管理，從而提升高校網(wǎng)站的安全性能，實現(xiàn)信息的互聯(lián)互通，節(jié)約管理成本。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)站群；高校；網(wǎng)站建設(shè)

高校主頁已成為高校對外宣傳的主要窗口，也是人們了解學校的最方便，快捷的途徑。高校各部門都建有自己的網(wǎng)站，這些網(wǎng)站在各個層面對外展示著學校的辦學特色，科學研究，教育理念等方面的內(nèi)容，可以說高校中眾多的網(wǎng)站信息共同構(gòu)建起學校的網(wǎng)絡(luò)名片。然而，網(wǎng)站數(shù)量的增加，站點分布的零亂，信息發(fā)布的監(jiān)管缺失等一系列的問題也給網(wǎng)站管理者帶來了相當大的管理難度。

1 高校網(wǎng)站的現(xiàn)狀與難題

1.1 建設(shè)水平低

網(wǎng)站運維缺乏持續(xù)性和安全保障，二級院系部門對網(wǎng)站安全不重視。一些二級網(wǎng)站交給學生來維護，容易造成管理用戶的泄露，給網(wǎng)站安全帶來潛在隱患，而且學生畢業(yè)后網(wǎng)站處于無人管理狀態(tài)。甚至，有些管理用戶在帶有病毒的機器上進行網(wǎng)站后臺操作，容易造成管理賬號等信息被他人掌握，有了管理權(quán)限，網(wǎng)站就會被任意篡改。

1.2 信息孤立，各站點之間數(shù)據(jù)不能共享

在高校主站下面存在很多子站點，這些站點都是獨立發(fā)布信息，建立自己的數(shù)據(jù)庫，開發(fā)的語言以及數(shù)據(jù)庫類型都存在差異，兼容性較差，相互間無法實現(xiàn)信息共享。信息不能共享就容易形成信息孤島的現(xiàn)象，也加深了后期的更新和維護的難度。不能夠統(tǒng)一管理這些站點也就無法進行統(tǒng)一更新維護，只能通過各部門自身陸續(xù)升級，影響了整個高校網(wǎng)站的效率。

1.3 安全性差

由于站點開發(fā)人員的技術(shù)水平參差不齊。有些網(wǎng)站制作相對簡單，存在漏洞，數(shù)據(jù)庫文件容易遭到篡改，以至于系統(tǒng)崩潰。同時，網(wǎng)站后臺管理制度薄弱。密碼過于簡單，容易造成站點被攻擊的情況發(fā)生。

1.4 信息發(fā)布監(jiān)管難度大

高校網(wǎng)站考慮到信息安全問題，一般需要集中管理。尤其是在信息發(fā)布上需要采用層層審核，誰發(fā)布誰負責的制度。但是由于目前高校各子網(wǎng)站的相互獨立，網(wǎng)站管理員賬號工作權(quán)限不能統(tǒng)一分配和管理，給網(wǎng)站的信息安全帶來了一定的安全患。

2 網(wǎng)站群概述

2.1 網(wǎng)站群的概念

網(wǎng)站群也稱為網(wǎng)站集群，是指統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一標準，建立在統(tǒng)一技術(shù)構(gòu)架基礎(chǔ)之上，實行分級管理與維護，融合程度高，信息可以實現(xiàn)基于特定權(quán)限共享呈送的網(wǎng)站集合。網(wǎng)站群系統(tǒng)實現(xiàn)了技術(shù)標準統(tǒng)一能夠互聯(lián)互通，以集群化管理為支撐，實現(xiàn)了相對一致的網(wǎng)站運行和服務(wù)規(guī)范。

2.2 網(wǎng)站群的安全優(yōu)勢

相對于一群分散的網(wǎng)站，網(wǎng)站群具有以下四個安全方面的明顯優(yōu)勢：

（1）網(wǎng)站集群管理可視化，大大降低網(wǎng)站管理與維護的技術(shù)門檻，同時提高了系統(tǒng)安全性。

（2）嚴格的分級權(quán)限管理機制，保證信息共享和信息安全。

（3）采用前臺和后臺相分離的，靜態(tài)發(fā)布服務(wù)器和制作服務(wù)器的部署架構(gòu)，網(wǎng)站安全得到保障。

（4）利用嚴格的分級權(quán)限管理機制和信息審核流程疏通網(wǎng)站管理工作，保證了全校網(wǎng)站管理工作的規(guī)范。

3 高校網(wǎng)站群建設(shè)與管理

為有效實現(xiàn)校級門戶網(wǎng)站與各二級站點之間的智能管理，數(shù)據(jù)共享，統(tǒng)一規(guī)劃，解決目前高校網(wǎng)站建設(shè)管理中出現(xiàn)的問題?？蓪⒕W(wǎng)站群系統(tǒng)引入高校網(wǎng)站建設(shè)中，網(wǎng)站群是基于統(tǒng)一標準，統(tǒng)一規(guī)范和統(tǒng)一技術(shù)構(gòu)架之上。

3.1 級站點垂直管理

站群模式的選擇是一個很重要的問題，在選擇時必須考慮到架構(gòu)的穩(wěn)定性以及擴展性。高校站群管理可以構(gòu)建多個站點，各子站點除了可以獨立的建立自己的欄目，實現(xiàn)個體的功能外，同時還可以通過站群發(fā)揮信息集成的優(yōu)勢，讓各站點之間實現(xiàn)信息的共享。主要是通過“主站+子站”的垂直管理模式，對外部訪問者來說，各子站點本身就是一個相應的獨立站點，并非主站的附屬；對一級站群來說，主站主站滿足了學校建立門戶網(wǎng)站的需求，子站也能滿足相關(guān)專業(yè)門戶的建設(shè)；對二級站群來講，主站是對各子站信息的整合，子站是各自獨立的個體。而對于站群的管理者來講，它就是一個統(tǒng)一的平臺，更加方便網(wǎng)站對網(wǎng)站進行管理。

3.2 網(wǎng)站群的權(quán)限管理

站群系統(tǒng)采用基于角色的分級授權(quán)管理體制。將用戶從高到低分為三個等級：第一級，超級管理員，負責修改和維護整個網(wǎng)站群；第二級，各子站管理人員，承擔子站的維護任務(wù)；第三級，子站信息維護人員，負責添加新信息。整個網(wǎng)站群以這種角色認證體制作為基礎(chǔ)。管理人員在登錄網(wǎng)站群管理系統(tǒng)之后，以相應的角色進入各個子站進行相應的授權(quán)操作，有效的提高了效率，避免了信息的誤操作。在系統(tǒng)維護的用戶管理方面，高級用戶可以添加權(quán)限低于其的下級用戶，并且可以修改其權(quán)限。

3.3 網(wǎng)站群制度管理

網(wǎng)站建設(shè)過程中需要各方面關(guān)系的協(xié)調(diào)。成立全校的信息化建設(shè)領(lǐng)導小組。由分管信息化建設(shè)的校領(lǐng)導擔任組長，管理網(wǎng)站集群的建設(shè)工作。規(guī)范信息發(fā)布程序，注重落實責任與制度建設(shè)相結(jié)合。加強網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控，加強網(wǎng)站信息更新頻率，提高網(wǎng)站活力。加強部門領(lǐng)導對網(wǎng)站的重視程度，配備信息員負責網(wǎng)站信息的發(fā)布工作#，定期對網(wǎng)站進行升級和維護，確保網(wǎng)站穩(wěn)定%，安全運行。

4 結(jié)語

隨著高校信息化工作的不斷深入，通過構(gòu)建技術(shù)統(tǒng)一，風格統(tǒng)一，維護簡便的網(wǎng)站群管理系統(tǒng)；加快了網(wǎng)站建站速度，提高了網(wǎng)站的安全性能。實現(xiàn)了信息的互聯(lián)互通，節(jié)約了管理成本，提升了高校網(wǎng)絡(luò)形象。因此，高校網(wǎng)站采用網(wǎng)站群系統(tǒng)模式實現(xiàn)集約化管理勢在必行。

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[責任編輯：王楠]