曹凱齊
(甘肅省張掖市甘州中學(xué),甘肅張掖734000)
淺談中學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)
曹凱齊
(甘肅省張掖市甘州中學(xué),甘肅張掖734000)
新課改下的中學(xué)學(xué)科教學(xué),要落實(shí)素質(zhì)教育的三維目標(biāo):知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三方面。中學(xué)體育學(xué)科是中學(xué)課程體系中一門非常重要的學(xué)科,也是培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的學(xué)科,就這方面筆者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。
中學(xué)體育;學(xué)生意志品質(zhì);培養(yǎng)舉措
中學(xué)生時代是學(xué)生性格養(yǎng)成的非常關(guān)鍵的時期,所以這個階段不僅僅要關(guān)注學(xué)生知識的學(xué)習(xí),更要重視學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的個人品質(zhì)和習(xí)慣,為他們未來的成人成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。事實(shí)上,隨著我國社會經(jīng)濟(jì)飛速的發(fā)展,特別是當(dāng)前社會轉(zhuǎn)型的速度加快,對于人才的需求在增加的同時,更加要求人才綜合素質(zhì)的提升。因?yàn)楫?dāng)前社會競爭壓力大,工作生活節(jié)奏很快,如果沒有良好的個人意志品質(zhì)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,許多人可能都吃不消,跟不上時代發(fā)展的節(jié)奏。這樣的變化無疑給學(xué)校教育提出了更高的要求。為此,我國的新一輪課程改革在本世紀(jì)初全面展開。新課改下的教學(xué)強(qiáng)調(diào)要改變過去那種“一切向分?jǐn)?shù)看齊”的單一培養(yǎng)目標(biāo)和育人理念,而是要結(jié)合我國在改革開放以來的新變化,特別是當(dāng)前社會發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求出發(fā)來進(jìn)行各學(xué)科的教學(xué),要知識與能力并重,重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高尤其是學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)。
所謂意志品質(zhì)是指構(gòu)成每個人意志的各種因素的總和,它主要包括一個人的獨(dú)立性、自覺性、主動性、自制性和堅(jiān)持性這幾方面。從我們國家當(dāng)前中學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀來看,在意志品質(zhì)方面是不容樂觀的,主要表現(xiàn)在隨著改革開放以來生活水平的不斷提高,家庭生活條件也越來越好,很多學(xué)生都是出自于獨(dú)生子女家庭,這就意味著他們長期以來是在優(yōu)越的環(huán)境中長大的,家人的寵愛往往使他們很難有機(jī)會自己獨(dú)立面對生活中遇到的問題,一直到他們升入中學(xué)階段后,在很多問題上明顯存在著對別人的依賴,獨(dú)立性差、辦事拖拉、缺乏自制力和持久性,所以,在日常學(xué)習(xí)和生活中往往表現(xiàn)為逃避困難,喜歡享受不敢吃苦,貪玩尤其是上網(wǎng)且很難改掉,甚至有些學(xué)生都難以保證按時上學(xué),遲到和不完成作業(yè)問題甚至成為了常態(tài)化的問題。這就意味著這些學(xué)生是需要幫助養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)的,各學(xué)科在教學(xué)過程中應(yīng)該結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生發(fā)展需求來針對性地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)。中學(xué)體育學(xué)科也不例外,體育運(yùn)動本身就需要堅(jiān)韌的意志品質(zhì)作為保障,從當(dāng)前中學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)來看,除了需要學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握一些體育運(yùn)動和體育鍛煉的技能和技巧之外,還需要塑造學(xué)生品格,健全學(xué)生人格,最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面提升,為學(xué)生未來的發(fā)展打下較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。那么在中學(xué)體育教學(xué)中應(yīng)該從哪些方面來培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)呢?
我們常說:細(xì)節(jié)決定成敗。千里之堤潰于蟻穴,這事實(shí)上突出了日常小事對于一個人成長的重要性?,F(xiàn)在的學(xué)生都比較自我,部分學(xué)生的規(guī)矩意識比較差,體育課也不例外。很多學(xué)生都認(rèn)為體育課是副科,上體育課就是玩,所以在體育課堂上很隨意。對此體育教師要立足于課堂常規(guī),引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。
我們要從集合、整隊(duì)這些基本的隊(duì)列紀(jì)律開始,培養(yǎng)學(xué)生的服從意識;要從準(zhǔn)備活動動作規(guī)范到位來培養(yǎng)學(xué)生的自覺意識;要從每一個技術(shù)動作中讓學(xué)生清楚規(guī)范、合格的重要性。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時,不是簡單粗暴地懲罰,可以給學(xué)生解釋的機(jī)會,這樣就能夠清楚學(xué)生內(nèi)心的真實(shí)想法;針對學(xué)生思想上存在的不正確的認(rèn)識,耐心地予以引導(dǎo),構(gòu)建和諧的師生關(guān)系,這樣學(xué)生才能夠慢慢地理解教師要求所在,也會服從于教師的日常教學(xué)管理和要求,這樣才能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)。
榜樣的力量是無窮的,教學(xué)中榜樣的作用對于學(xué)生思想認(rèn)識和習(xí)慣的影響是非常大的。在體育課上,有些學(xué)生表現(xiàn)積極、動作準(zhǔn)確到位,對于這樣的學(xué)生教師要及時予以肯定和表揚(yáng),一方面對這樣的學(xué)生是一種肯定和鼓勵,另一方面也能夠刺激那些稍微弱一些的同學(xué),因?yàn)檫@一階段的學(xué)生都比較喜歡表現(xiàn)自己、展示自己,這樣就能夠形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力,學(xué)習(xí)效果會大大提升。
新課改下學(xué)生是課堂教學(xué)的主體,很多體育項(xiàng)目是學(xué)生喜歡參與的,教師要利用好學(xué)生的這種學(xué)習(xí)、參與的需求,培養(yǎng)其自我主動參與的意識,提高學(xué)生運(yùn)動興趣,在運(yùn)動中體驗(yàn)成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)生自信心,從被動的體育運(yùn)動到我要參與運(yùn)動的這樣一個轉(zhuǎn)變。
所以,在課堂上應(yīng)盡可能激發(fā)學(xué)生自我活動的能動性,教師應(yīng)給予學(xué)生充分信任和尊重,學(xué)生都有榮譽(yù)感和好勝心,根據(jù)學(xué)生性別、體質(zhì)、技能、技術(shù)等差異,可以通過球類、快速跑等教學(xué)比賽如“接力跑”“障礙跑”“三人排球賽”“三人籃球”“海式躲避球”等活動項(xiàng)目,激發(fā)學(xué)生參與的積極性,從而發(fā)揮學(xué)生的主動性。讓學(xué)生在快樂的體育活動中體會運(yùn)動的快樂,在不知不覺中讓他們在和諧的課堂中去主動追求運(yùn)動知識,活動中學(xué)生的身心得到了鍛煉,意志品質(zhì)也在不斷學(xué)習(xí)、合作、失敗、成功中得到了加強(qiáng)。
體育運(yùn)動的魅力就是在不斷地挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我,所以一定的困難對于學(xué)生的歷練和鍛煉是非常有價值的。所以,體育課堂教學(xué)要有一定的難度,難度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是:只要努力,絕大部分學(xué)生都能達(dá)到要求。教師要遵循由易到難逐漸加大難度的原則,教學(xué)中,要從難從嚴(yán)要求,培養(yǎng)學(xué)生克服客觀困難能力。教師要善于創(chuàng)設(shè)“客觀困難情境”,對學(xué)生逐步提出更高的要求,提高難度加大運(yùn)動量,使學(xué)生在克服困難的意志努力中逐步適應(yīng)。教師也要鼓勵學(xué)生與主觀困難,如(疲勞、小病、不愉快情緒等)做斗爭,從而培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。體育課不僅要通過鍛煉來培養(yǎng)學(xué)生的體質(zhì),而且還要通過鍛煉培養(yǎng)學(xué)生健康的心理,使學(xué)生的意志品質(zhì)朝著良好的方向發(fā)展。
總之,在社會飛速發(fā)展的今天,對于學(xué)校教育也提出了更高的新要求,特別是素質(zhì)教育成為主流的目前中學(xué)教育,學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)越來越受到人們的重視,因?yàn)榍嗌倌晔俏覀冎腥A民族的未來,如果忽視了這一點(diǎn),會對我們的民族產(chǎn)生很大的不良影響。這就要求我們體育教師應(yīng)努力提高自己的思想和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)體育教學(xué)對學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng),讓學(xué)生擁有良好的意志品質(zhì),讓學(xué)生一生受用。
[責(zé)任編輯金東]
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