車瑞

【摘 要】改革開放后，隨著我國的高校教育事業(yè)的大力發(fā)展，全國掀起一股高校新的發(fā)展潮。在這樣的新的大環(huán)境下，高校的圖書館的服務(wù)功能的實現(xiàn)也經(jīng)歷著新的機遇和挑戰(zhàn)。這就需要我國的高校圖書館與時俱進的發(fā)展，以實現(xiàn)有效的高校圖書館的服務(wù)功能的實現(xiàn)。本文就試圖來分析如何具體的去實現(xiàn)高校圖書館的服務(wù)功能的措施和方法。

【關(guān)鍵詞】高校圖書館；服務(wù)功能；措施

我國高校自2000年左右開始大規(guī)模的建設(shè)和發(fā)展，一幢幢新的教學(xué)樓拔地而起，新的圖書館大樓紛紛啟用。曾經(jīng)大部分高校只有一個校區(qū)，現(xiàn)在高校一般都有兩到三個校區(qū)，尤其是三本院校的建設(shè)更是加劇了這一現(xiàn)象。高校的建設(shè)和發(fā)展不只是簡單的校區(qū)的增加，它更體現(xiàn)的是資源的整合，這種整合包括師資力量的整合、教育資源的整合、就業(yè)力量的整合等等。在這些高校建設(shè)和發(fā)展中產(chǎn)生的整合中，圖書館資源的整合是最難實現(xiàn)的。圖書的總量是固定的，即使為了調(diào)配各校區(qū)的圖書資源，把總校的圖書大量的調(diào)入其它校區(qū)的圖書館也是不現(xiàn)實的。同時，這與教育的公平性原則也是相矛盾的。不止是因為圖書資源有限導(dǎo)致高校的教育不公平和難以大眾化。圖書館的硬件建設(shè)受到了各高校的高度重視，紛紛建設(shè)了宏偉的圖書館大樓。但圖書館的軟件建設(shè)卻十分缺乏，尤其是表現(xiàn)在圖書館管理人才的培養(yǎng)和使用上。

高等教育大眾化是一個質(zhì)和量相互統(tǒng)一的過程，量的增長主要是看毛入學(xué)率。質(zhì)的變化要關(guān)注教育理念的變革、教育模式的改變、教學(xué)方式的調(diào)整、管理方式的優(yōu)化等等。這么多年來，在高等教育大眾化的推進過程中，我們過于關(guān)注前者，對于后者關(guān)注相對較少，也很少有人探討高等教育大眾化背景下圖書館的定位與變革，以尋求服務(wù)功能的完美實現(xiàn)。出于這種種現(xiàn)實的狀況，作者試圖去分析探討高校圖書館服務(wù)功能的應(yīng)用與實現(xiàn)。

1 建立科學(xué)的圖書館系統(tǒng)定位

任何一個事物的成功與否很大程度上是系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性與否。只有當一個系統(tǒng)的整體與個體十分的協(xié)調(diào)，才能促進這個整體的和諧發(fā)展，進而更有力的促進自身的發(fā)展。個體的暫時的發(fā)展只是階段性的，在趨勢上毫無優(yōu)勢可言，在未來的某個階段必將受到整體發(fā)展的制約。在高校中，高校的整體發(fā)展就是一個事物的整體，圖書館建設(shè)就是其中的一部分、一個分支。高校中不止有各院系、后勤機構(gòu)、食堂、行政機構(gòu)，圖書館亦是重要的一個組成機構(gòu)。各個子系統(tǒng)在“教書育人”大系統(tǒng)中發(fā)揮作用的方式、方法是不同的。在“教書育人”的大系統(tǒng)中，圖書館應(yīng)該是在為學(xué)生服務(wù)中達到育人與益智的目的，其功能實現(xiàn)的途徑是“寓教育于服務(wù)”。

圖書館欲有效實現(xiàn)它的服務(wù)功能，必須緊密而有效的與其它部門進行溝通與聯(lián)系。圖書館的職能絕不僅僅是對高校學(xué)生的圖書的借閱，提供讀書和上自習(xí)的地方。圖書館管理上要發(fā)揮主觀能動性，要主動了解學(xué)生的需要，多購買關(guān)注的、需要的書籍。同時要多與各院系聯(lián)系建立良好、暢通的溝通機制，定期了解各院系對具體書目的需求，做到有的放矢。這樣既能滿足學(xué)生的需求，也能有效促進高校學(xué)術(shù)水平的提升和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。只有高水平的這種自我定位，良好的溝通機制，才能真正有效的絲線高校圖書館的服務(wù)功能。

2 優(yōu)化圖書館的服務(wù)職能

雖然高校圖書館有別于社會上的圖書館，它的服務(wù)人群不一樣，高校圖書館的針對性更強，但它終究是服務(wù)于讀者的。這就需要我們的高校圖書館管理人員有一種服務(wù)意識，這種服務(wù)意識的核心思想就是“一切為了讀者”。不論是科班出身學(xué)圖書館管理專業(yè)的還是非圖書館管理專業(yè)的，都有把為高校學(xué)生服務(wù)的意識放在第一位。圖書館工作人員必須把高校學(xué)生的滿意度作為工作的重要指標之一。高校也要健全機制，如健全人才培養(yǎng)機制，降低學(xué)歷、職稱門檻，給予每一層次的工作人員以平等的學(xué)習(xí)機會、培訓(xùn)機會，著重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量，這是保證圖書館可持續(xù)性發(fā)展的關(guān)鍵所在。

圖書館的硬件建設(shè)受到了各高校的高度重視，紛紛建設(shè)了宏偉的圖書館大樓。但圖書館的軟件建設(shè)卻十分缺乏，尤其是表現(xiàn)在圖書館管理人才的培養(yǎng)和使用上。很多高校的圖書館管理人員很少有圖書館管理專業(yè)畢業(yè)的，這就導(dǎo)致了各高校的圖書館管理水平高低不齊。雖然有的高校建立了較完善的計算機管理系統(tǒng)，但圖書館管理人員往往只是成為了一個軟件的操作者，管理人員的主觀能動性極低。高校圖書館的管理人員要順應(yīng)時代的發(fā)展需要，與時俱進。隨著我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息化的不斷完善，越來越多的大學(xué)生習(xí)慣用手機或平板電腦或者電腦來閱讀相關(guān)書籍。這就需要我們的圖書館管理人員建立電子書籍庫，以適應(yīng)當代的高校圖書館建設(shè)。高校圖書館要建立紙質(zhì)圖書庫和電子書籍圖書庫，以滿足當代大學(xué)生的需要，以實現(xiàn)高校圖書館的服務(wù)功能。

3 以學(xué)生為目標實現(xiàn)高校圖書館的服務(wù)功能

高校圖書館要實現(xiàn)其服務(wù)功能，首先要了解高校的學(xué)生的需求。隨著社會的發(fā)展，高校的學(xué)生的閱讀習(xí)慣也在發(fā)生著巨大的變化。紙質(zhì)圖書的銷售量和閱讀量都在快速下降著，社會上的書店的書籍銷售量也在不斷的下降著。這都是體現(xiàn)著一個行業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)著社會發(fā)展的屬性。高校圖書館亦不例外，隨著高校學(xué)生的閱讀習(xí)慣的改變，電子閱覽室的人流量激增，但普通紙質(zhì)書籍閱覽室的數(shù)量卻沒有增長，甚至出現(xiàn)了減少。隨著我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，電子信息化的不斷完善，越來越多的大學(xué)生習(xí)慣用手機或平板電腦或者電腦來閱讀相關(guān)書籍。這就需要我們的圖書館管理人員建立電子書籍庫，以適應(yīng)當代的高校圖書館建設(shè)。

高校圖書館要建立一個更適應(yīng)高校的服務(wù)系統(tǒng)，例如通過學(xué)生的檢索建立大數(shù)據(jù)庫，以建立學(xué)生的書籍需求分析數(shù)據(jù)庫，從而更好的可以購買學(xué)生更需要的書籍。同時高校圖書館通過這種數(shù)據(jù)檢索建立電子書籍的信息庫，從而購買學(xué)生需求量較大的電子書籍。這些方法很多高校圖書館都有這種意識，但往往很少有圖書館能夠有效的執(zhí)行。這就需要各高校圖書館制定合理有效的執(zhí)行措施，以服務(wù)于高校大學(xué)生。

我國的高等教育經(jīng)過了幾十年的發(fā)展，取得了巨大的成就，高校圖書館在高校的發(fā)展中也取得了巨大的進步。但在全國高校大力建設(shè)和發(fā)展的大環(huán)境下，高校的圖書館的服務(wù)功能的實現(xiàn)也經(jīng)歷著新的機遇和挑戰(zhàn)。這就需要我國的高校圖書館與時俱進的發(fā)展，以實現(xiàn)有效的高校圖書館的服務(wù)功能的實現(xiàn)。我們的相關(guān)部門不能盲目的追求高校的所謂的招生人數(shù)、占地面積、圖書館藏書、圖書館的建筑面積等等。要更注重圖書館的軟功能建設(shè)上，即所謂的更有效的、合理的服務(wù)功能的實現(xiàn)。只有這樣，我國的高校的圖書館建設(shè)才能取得更高的成就，才能更好的為高校服務(wù)，為高校大學(xué)生服務(wù)。

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[責任編輯：張濤]